蘇鵬飛

摘 要 在國家大力提倡德智體美勞全面發(fā)展的大背景下，各學校紛紛對體育教學引起了高度的重視，但是就目前的情況來看，在中職學校體育教學過程中，仍然存在著一些問題，本文主要針對這些問題進行了探究，并且依據(jù)自身多年的工作經(jīng)驗，提出了相關(guān)的對策，希望對提升中職學校體育教學水平有所幫助，以供參考。

關(guān)鍵詞 中職學校 體育教學 問題 對策

中圖分類號：G807.4 文獻標識碼：A

0引言

當前，社會的競爭，歸根究底就是人才的競爭，中職學校要想培養(yǎng)出更多適合社會發(fā)展的人才，就要注重學生的全面發(fā)展，毛澤東同志曾經(jīng)說過，身體是革命的本錢，所以，中職學生的身體素質(zhì)情況將直接影響到他們綜合能力的體現(xiàn)，所以，只有完成好體育教學，真正增強學生體質(zhì)、發(fā)展體育體能、培養(yǎng)良好思想品質(zhì)和協(xié)作精神，才能在競爭中顯示優(yōu)勢，才能適應(yīng)未來的社會生活。

1中職學校體育教學中存在的問題

1.1重視程度有待提高

在中職學校教學過程中，比較重視技能的培養(yǎng)，而且受到我國傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響，大部分中職學校只看中文化教育所帶來的升學率，而對于學生體育教學沒有引起高度的重視，使得中職學校體育教學存在一定的問題，在教學過程中，沒有將真正的體育精神以及體育技巧等內(nèi)容作為教學目標，教學內(nèi)容以自由活動甚至是自習來代替，另外，由于對于體育教學的不重視，所以很多的體育教學課程改成了開會、排練、勞動以及文化課程的時間。嚴重影響了體育教學的開展，影響了學生的自我鍛煉，以及我國體育知識的傳播以及體育精神的傳承。

1.2教學觀念、教學方法陳舊

在實際的體育教學過程中，師生之間往往缺乏一些互動，由于教師忽略了與學生的交流，所以使得教學氣氛不活潑，學生的上課積極性不高。而且，大部分的中職教師在上體育課程時，都是“滿堂灌”的形式，教師在上面講解動作要領(lǐng)，做出相應(yīng)的示范動作，學生跟著學習模仿，教師糾正動作錯誤，學生改正，課下鞏固，定期考核。學生在這樣的教學模式下學習，很容易產(chǎn)生厭倦抵抗情緒，特別是在面臨中職學生這樣的特殊群體。教學觀念、教學方法陳舊，不能極大限度的吸引的學習興趣，學生在體育教學中體會不到運動的樂趣，大大降低了學生上體育課的積極性。

1.3教師自身綜合素質(zhì)有待提升

在中職體育教學過程中，要想使體育教學取得較為理想的效果，就離不開教師的綜合能力，但是，在實際的教學過程中，教師自身的綜合素質(zhì)有待提高，而且由于學校對體育教學的不重視，導致教學配套硬件設(shè)施不完善，這樣的教學現(xiàn)狀對體育教學質(zhì)量造成了直接的影響。很多的體育教師，不是專業(yè)出身，沒有專業(yè)的教學技能，甚至有些教師職業(yè)素養(yǎng)較低，不能將真正的體育教學落到實處，取得良好的教學效果。

2加強中職體育教學的對策分析

2.1合理安排體育教學課程

中職學校的學生從學校畢業(yè)之后大部分都會去找一些和自己專業(yè)相關(guān)的工作，因此中職學校的學生所學專業(yè)具有很高的職業(yè)特點。體育課教師應(yīng)當從這一特點出發(fā)，研究并安排合理的、具有針對性的教學課程內(nèi)容和教學目標。例如財會、文秘、計算機軟件設(shè)計、計算機硬件維修等專業(yè)的學生，他們將來從事的工作需要手眼有較高的協(xié)調(diào)能力，需要手腕和手指有一定的力度。體育老師針對這些專業(yè)學生的職業(yè)特點，在課程設(shè)計中應(yīng)當多加入籃球、乒乓球、排球等內(nèi)容，以鍛煉學生手腕和手指的力度以及手眼的協(xié)調(diào)能力，使學生能夠更好地適應(yīng)將來的工作，使學生受益終生。

2.2提升教師的綜合素質(zhì)

作為中職學校的體育教師，不單要有過硬的體育專業(yè)的技能，而且也要有較高的職業(yè)素養(yǎng)，能真正做到關(guān)心學生、以人為本的體育教學，作為學校，要通過對渠道融資來購買體育教學器材，滿足體育教學及課外體育活動的需求，同時，也要做好體育器材的維護工作，對體育教學資源進行優(yōu)化和充分利用。作為教師，要合理安排體育課程，要嚴格按照教學大綱要求開執(zhí)行，并且根據(jù)學生不同專業(yè)、不同上課時間的具體情況進行靈活開課。另外，還要不斷增強自身的綜合實力，學校可以不定期的對體育教師進行培訓、進修，為其提供更多的學習平臺，同時也要引進一些高水平、高素質(zhì)的體育教師，打造一支專業(yè)化的師資隊伍。并且作為一項長期的、全面的、系統(tǒng)的工程，中職院校體育教師隊伍建設(shè)必須加強全面的規(guī)劃和統(tǒng)一的管理，增加師資投入。招聘足夠數(shù)量的教師，深化學校內(nèi)部體制改革，完善用人制度和干部選拔制度。建立改革體育教師考核、聘任制度，拋開教師考核、聘任實行學生點課制，教師競爭上崗，加大激勵力度。

2.3加強教學創(chuàng)新

當前已經(jīng)進入了“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代，在科技不斷發(fā)展的今天，體育課堂教學也要與時俱進，將多媒體充分的利用起來，改變傳統(tǒng)的體育教學模式，提高體育教學的課堂效率。在進行多媒體教學過程中，可以將不同類型的體育知識與要掌握的動作要領(lǐng)，以動態(tài)圖的形式展現(xiàn)出來，讓學生們更加直觀的了解到體育課堂的樂趣，吸引學生們的注意力，是學生們更加專注于課堂學習，有效提高體育教學的課堂效率。例如，在初中體育教學過程中，當教師講授體育理論知識時，同學們往往興趣不高，這時教師可以借助多媒體技術(shù)，將教學的內(nèi)容以圖片、影像、聲音等形式展現(xiàn)出來，吸引學生們的注意力，可以使學生們更加直觀的了解到教學的內(nèi)容，從而達到簡單易懂的效果。

3結(jié)束語

綜上所述，在中職體育教學過程中，雖然存在著一些問題，但是只要學校、教師對存在的問題引起高度的重視，并且采取有效的措施，就可以有效提升體育教學的質(zhì)量，為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

參考文獻

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