鄧海建

當(dāng)下，大學(xué)生群體被騙的新聞屢屢被爆出。有關(guān)大學(xué)生上當(dāng)受騙的肇因，大都被歸因于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與辨別能力。這個(gè)說法自然是最順理成章的，但大學(xué)生也是學(xué)生，學(xué)生在與社會(huì)發(fā)生關(guān)系的時(shí)候，其免疫力首先取決于教育的質(zhì)地，而不是“天然防護(hù)力”。換言之，防騙教育不到位，這才是大學(xué)生受騙的主因。生存教育的基本，在于兩個(gè)層面：一是告訴學(xué)生管制好自己的欲念。二是普及好常規(guī)騙局的應(yīng)對技巧。大學(xué)生的社會(huì)化，總歸多是間接經(jīng)驗(yàn)的累積，經(jīng)驗(yàn)不是天上掉下來的，但經(jīng)驗(yàn)也未必需要事事躬親才能習(xí)得。面對騙術(shù)的“轉(zhuǎn)型升級(jí)”，天性良善自然無可原罪、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)更不是個(gè)筐，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、提升防騙能力，大學(xué)生才不至于成為上當(dāng)受騙的重災(zāi)區(qū)。endprint