王林

摘 要：“強(qiáng)軍夢”的提出為我國國防建設(shè)和軍隊(duì)現(xiàn)代化發(fā)展指明了方向，是當(dāng)前高校征兵工作的時(shí)代背景。由于退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的自身特點(diǎn)，讓他們參與征兵工作是破解當(dāng)前高校征兵工作困境的一條重要途徑。高校武裝部可以通過成立退役復(fù)學(xué)大學(xué)生各類組織、引導(dǎo)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與校園文化建設(shè)、思想政治教育、國防教育和征兵工作等途徑與方法來推動(dòng)高校征兵工作的順利開展。

關(guān)鍵詞：強(qiáng)軍夢；退役復(fù)學(xué)大學(xué)生；高校征兵工作

【中圖分類號】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】1008-1216（2017）12B-0118-03

一、“強(qiáng)軍夢”的提出

習(xí)近平同志在2012 年12月10日接見駐廣州部隊(duì)師以上領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)指出：“實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是中華民族近代以來最偉大的夢想。我想說，這個(gè)偉大的夢想，就是‘強(qiáng)國夢，對于軍隊(duì)來講，也是‘強(qiáng)軍夢”。習(xí)主席的講話為我國國防建設(shè)和軍隊(duì)現(xiàn)代化發(fā)展指明了方向，使得“強(qiáng)軍夢”成為我軍和全國各族人民的奮斗目標(biāo)和努力方向，也是當(dāng)前高校征兵工作開展的時(shí)代背景。

二、“強(qiáng)軍夢”引領(lǐng)高校征兵工作的開展

在一個(gè)國家的軍隊(duì)中，士兵是最基本的單位元素，也是其賴以生存的基礎(chǔ)。從某種意義上說，士兵的素質(zhì)情況如何直接決定了這支軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，進(jìn)而關(guān)系到其國防建設(shè)的程度和軍事現(xiàn)代化的進(jìn)展。因此，我們要實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)軍夢”，必須從每個(gè)士兵抓起。從高校大學(xué)生中征兵是提高我國軍隊(duì)士兵素質(zhì)的重要途徑，是黨和國家的英明之舉。它一方面提高了我國軍隊(duì)的整體素質(zhì)水平，為“強(qiáng)軍夢”奠定了基礎(chǔ)，另一方面又引領(lǐng)了更多的優(yōu)秀大學(xué)生投身軍營，在軍營提升自己的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想。

三、當(dāng)前高校征兵工作的困境

從高校大學(xué)生中征兵是“強(qiáng)軍夢”的需要，也是大學(xué)生自身成長發(fā)展的需要。但當(dāng)前高校征兵工作總體效果不佳，主要表現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：

（一）大學(xué)生參軍入伍的積極性不高，影響了征兵數(shù)量

盡管地方人武部和高校武裝部做了大量工作，但是由于社會(huì)客觀環(huán)境和學(xué)生本人主觀因素的影響，大學(xué)生參軍入伍積極性總體不高。除了少部分高校外，大多數(shù)高校都沒有完成所規(guī)定的征兵指標(biāo)，尤其是211、985高校大學(xué)生參軍入伍的人數(shù)更少。參軍冷，征兵難依然困擾著大學(xué)生征兵工作，影響了征兵數(shù)量。

（二）大學(xué)生參軍入伍的動(dòng)機(jī)多元化，影響了征兵質(zhì)量

受到各種主客觀因素的影響，當(dāng)今大學(xué)生參軍入伍的動(dòng)機(jī)呈現(xiàn)多元化，尤其是功利化。很多大學(xué)生之所以參軍入伍是為了享受國家的相關(guān)優(yōu)惠政策，為自己今后的發(fā)展獲取政治砝碼。相比較而言，參軍入伍所帶來的自豪感和榮譽(yù)感不明顯，獻(xiàn)身國防、保家衛(wèi)國和參軍光榮的愛國意識觀念不強(qiáng)，其結(jié)果對征兵質(zhì)量產(chǎn)生了不良影響。

四、退役復(fù)學(xué)大學(xué)在高校征兵工作中的優(yōu)勢和作用

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生作為高校征兵工作的實(shí)踐者和受益者，在高校征兵工作中有著自己特定的優(yōu)勢和作用：

（一）是大學(xué)生參軍入伍的價(jià)值體現(xiàn)者，具有很強(qiáng)的示范作用

兩年的部隊(duì)生活讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)生擁有了強(qiáng)健的體魄、堅(jiān)強(qiáng)的意志，良好的思想政治素質(zhì)，較強(qiáng)的紀(jì)律觀念和組織管理能力。“經(jīng)過部隊(duì)最少兩年的摔打磨練后，大學(xué)生士兵綜合素質(zhì)往往會(huì)得到普遍提高?！蓖瑫r(shí)，為了鼓勵(lì)更多的大學(xué)生參軍入伍，國家和地方政府出臺(tái)了很多優(yōu)惠政策，退役大學(xué)生是這些優(yōu)惠政策的受益者。

因此，兩年的軍旅生活使退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在各個(gè)方面都得到了鍛煉，使他們在“政治上有進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)上有優(yōu)待、工作上有出路、發(fā)展上有前途?！彼麄兪菂④娙胛榈膬r(jià)值體現(xiàn)者。讓他們參與征兵工作，本身就是具有很強(qiáng)的示范榜樣作用和說服力，比那些空洞的宣傳更具有效果，能夠吸引更多的大學(xué)生參軍入伍、獻(xiàn)身國防。

（二）是大學(xué)生和部隊(duì)之間的橋梁，具有很強(qiáng)的說服力

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生是大學(xué)生和部隊(duì)之間的橋梁和紐帶，他們具有雙重身份：一方面，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生具有退役士兵的角色，對當(dāng)前部隊(duì)的實(shí)際情況比較了解。他們可以結(jié)合自己兩年的軍旅生活開展征兵宣傳，拉近部隊(duì)與在校大學(xué)生的距離，讓志愿參軍入伍的大學(xué)生能夠切實(shí)了解部隊(duì)生活，為規(guī)劃自己的軍旅生活早做準(zhǔn)備。

另一方面，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在參軍入伍前和退役后都具有大學(xué)生的角色，他們能夠確切地了解大學(xué)生參軍入伍的真實(shí)要求，能夠根據(jù)他們的需求開展有針對性的宣傳。同時(shí)，他們與在校大學(xué)生有著天然的聯(lián)系，具有很強(qiáng)的親和力，他們所說所做的更容易被在校學(xué)生所接受。相比較而言，大學(xué)生對于高校武裝部和地方人武部的征兵宣傳或多或少都存在著一定的疑慮。

五、發(fā)揮退役復(fù)學(xué)大學(xué)在高校征兵工作中作用的途徑與方法

發(fā)揮退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在高校征兵工作中的作用要從其實(shí)際出發(fā)，緊緊扣住“強(qiáng)軍夢”的時(shí)代主題，以“強(qiáng)軍夢”為引領(lǐng)旗幟，其途徑與方法主要有：

（一）成立各類退役復(fù)學(xué)大學(xué)生組織，為高校征兵工作做好輔助工作

由于各種原因，作為高校征兵機(jī)構(gòu)的武裝部存在著業(yè)務(wù)量大與人手不夠的矛盾，嚴(yán)重制約了高校征兵工作的有效開展。將退役復(fù)學(xué)大學(xué)生組織起來，幫助高校武裝部開展征兵工作能夠有效地緩解這一矛盾。

為此，高校武裝部應(yīng)該根據(jù)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的人數(shù)、兵種、區(qū)域來源等特點(diǎn)，成立各類社團(tuán)、協(xié)會(huì)等組織，如八一社團(tuán)，迷彩協(xié)會(huì)，軍事迷俱樂部等，并且定期組織開展軍事訓(xùn)練、軍事技能競賽和政治教育活動(dòng)。力求把他們組建成為“戰(zhàn)時(shí)能戰(zhàn)、有事應(yīng)急、平時(shí)服務(wù)”的一支隊(duì)伍，繼續(xù)保持部隊(duì)軍人作風(fēng)永不褪色。這樣，一方面可以解決當(dāng)前高校武裝部人手不足的問題，為征兵工作做好輔助工作；另一方面，在平時(shí)可以吸引對國防軍事感興趣的大學(xué)生參與到社團(tuán)協(xié)會(huì)的活動(dòng)中，為高校征兵貯備一定的兵源。

（二）引導(dǎo)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與校園文化建設(shè)，為高校征兵工作營造濃厚的環(huán)境氛圍

高校武裝部要以重大節(jié)假日和相關(guān)活動(dòng)為契機(jī)，如國慶節(jié)、建黨節(jié)、建軍節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、新兵出發(fā)歡送日、老兵退役復(fù)學(xué)歡迎日等，讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)生組織和參與到其中，展現(xiàn)出他們特有的魅力和能力。如通過橫幅、展板宣傳參軍入伍的標(biāo)語和知識；開展專題講座和國防知識競賽，辯論賽；開展軍事文化作品賞析、軍營歌曲演唱會(huì)；開展征兵政策宣傳講解；進(jìn)行常規(guī)武器裝備圖片展、軍事題材電影展播等活動(dòng)。

在這些重大節(jié)假日和相關(guān)活動(dòng)中，通過發(fā)揮退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的特長和優(yōu)勢，營造濃厚的參軍入伍校園文化氛圍，帶動(dòng)在校大學(xué)生，激起其潛在的參軍入伍愿望，為高校征兵工作帶來更多的高質(zhì)量兵源。

（三）引導(dǎo)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與思想政治教育，為高校征兵工作奠定思想基礎(chǔ)

目前很多高校仍按照傳統(tǒng)方式進(jìn)行思想政治教育，所進(jìn)行的相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)也多是千篇一律，難以引起大學(xué)生的興趣，教學(xué)效果不佳?！爱?dāng)代中國的思想政治教育工作任務(wù)十分重要，主要包括理想信念教育、愛國主義教育、公民道德教育、健康心理教育、人文素質(zhì)教育等內(nèi)容，是一個(gè)綜合的培養(yǎng)人、塑造人、轉(zhuǎn)化人的偉大工程。”如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的思想政治教育工作作為后盾，勢必會(huì)影響高校征兵工作。

經(jīng)過兩年軍旅生活的歷練，退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的思想覺悟更高，政治素質(zhì)更好，理論水平更強(qiáng)。讓他們參與高校思想政治教育，能夠?yàn)槠鋷硪粭l嶄新的途徑，能夠調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)其教育效果。

因此，高校要充分利用退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與思想政治教育。在進(jìn)行思想政治教育和開展相關(guān)活動(dòng)時(shí)，讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)生與其他在校生開展面對面的溝通交流，讓他們將在部隊(duì)所習(xí)得的思想政治教育內(nèi)容和方式運(yùn)用到高校的思想教育工作中，達(dá)到創(chuàng)新其教育內(nèi)容和形式、拉近理論與實(shí)踐距離的效果，激起在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、感知學(xué)習(xí)的意義。最終，讓在校大學(xué)生在思想方面得到提升，為高校征兵工作奠定思想基礎(chǔ)。

（四）引導(dǎo)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與國防教育，為高校征兵工作做好前提條件

高校國防教育具有重要的作用和意義。它既是我國開展全面國防教育的基礎(chǔ)，也是做好高校征兵工作的前提。高校通過引導(dǎo)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與國防教育，有利于培養(yǎng)在校大學(xué)生的國防觀念和提升他們的身心素質(zhì)，為高校征兵工作儲(chǔ)備一定的后備力量。引導(dǎo)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與高校國防教育主要有兩個(gè)方面：

1.參與國防理論教學(xué)活動(dòng)。

當(dāng)前高校國防教育比較薄弱，課堂教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)都或多或少存在著一定的不足?！败娛吕碚撜n課時(shí)較少，部分高校甚至沒有學(xué)分，以禮堂講座代替課堂教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生不夠重視?！蓖艘蹚?fù)學(xué)大學(xué)生在部隊(duì)所習(xí)得的國防知識能夠在一定程度上彌補(bǔ)這一不足。

在國防教育課堂上，可以讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)生進(jìn)行助講。讓他們將在部隊(duì)中所習(xí)得的國防知識、國防觀念、國防技能等與在校大學(xué)生分享。在課堂下，可以組織退役復(fù)學(xué)大學(xué)生先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)、退役返校大學(xué)生的軍營生活和軍旅宣講會(huì)；讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)組織開展國防討論、國防演講、國防論文、國防知識競賽等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，提高國防理論教育的實(shí)效性，增強(qiáng)在校大學(xué)生的國防觀念。

2.參與軍事訓(xùn)練。

“軍事訓(xùn)練作為大學(xué)生的必修課程，已經(jīng)成為磨礪學(xué)生意志，提升軍事技能、軍事素養(yǎng)的主要途徑”在當(dāng)前高校軍訓(xùn)中，往往都存在著幫訓(xùn)教官數(shù)量不足以及教官與學(xué)生之間溝通交流等問題，影響了軍訓(xùn)的效果。

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生都有著相對豐富的帶訓(xùn)甚至帶兵經(jīng)驗(yàn)，擁有較強(qiáng)的軍事素質(zhì)。在軍訓(xùn)中，他們的能力和教官相差無幾，甚至比他們更具有優(yōu)勢。在教官數(shù)量不足和教官與學(xué)生溝通交流存在問題的情況下，讓他們參與軍事訓(xùn)練，與部隊(duì)教官形成競爭促進(jìn)關(guān)系，能夠有效地提升軍事訓(xùn)練的教育效果，增強(qiáng)在校學(xué)生的國防觀念。

（五）引導(dǎo)退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與征兵工作，直接推動(dòng)高校征兵工作的順利開展

退役復(fù)學(xué)大學(xué)生是部隊(duì)和高校、軍人和大學(xué)生的承接者，在征兵宣傳中具有天然的優(yōu)勢。當(dāng)前高校征兵工作中存在參軍冷、征兵難的困境，讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與高校征兵是打破這一困境的重要途徑。

高校武裝部在每年的征兵工作中除了常規(guī)的宣傳外，還要組織和利用學(xué)校中退役復(fù)學(xué)的大學(xué)生資源，充分利用好退役復(fù)學(xué)大學(xué)生的“活教材”“身邊典型”效應(yīng)。讓退役復(fù)學(xué)大學(xué)生參與到高校征兵宣傳工作中去，讓他們代言高校征兵工作，“現(xiàn)身說法”“實(shí)話實(shí)說”，做咨詢、搞宣講，談?wù)勛约簠④娙胛榈恼媲閷?shí)感、在軍營中的酸甜苦辣、參軍入伍后的自身成長以及大學(xué)生參軍入伍的優(yōu)惠政策等，這比學(xué)校單純地掛橫幅、貼海報(bào)、空洞的宣傳講解的效果要好得多，也比退役多年甚至沒有參軍經(jīng)歷的武裝部老師的教育宣傳實(shí)在得多。

“軍營是很多熱血大學(xué)生夢想的地方，很多學(xué)生對軍營有著不解的情結(jié)，他們夢想著自己能穿上軍裝，保家衛(wèi)國，為國家奉獻(xiàn)青春和熱血。”但是，很多大學(xué)生對部隊(duì)生活了解不充分，入伍后存在適應(yīng)問題，不能規(guī)劃好自己的軍旅生活。

高?？梢宰屚艘蹚?fù)學(xué)大學(xué)生組織動(dòng)員會(huì)，為參軍入伍學(xué)生進(jìn)行入伍前教育和訓(xùn)練，指導(dǎo)他們制定軍旅規(guī)劃，讓志愿參軍入伍的大學(xué)生理性思考自己的參軍行為以及將要面對的現(xiàn)實(shí)情況，讓他們把報(bào)效祖國的激情和現(xiàn)實(shí)情況緊密聯(lián)系起來，走一條無悔的從軍路。

各高校要通過發(fā)揮退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在征兵工作中的獨(dú)特作用，直接推動(dòng)大學(xué)生征兵工作的順利開展。

六、結(jié)束語

“強(qiáng)軍夢”的提出為全軍和全國人民指明了方向，引領(lǐng)著高校征兵工作如火如荼地開展。退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在高校征兵中有著自己的優(yōu)勢和作用，是解決當(dāng)前高校征兵工作困境中的有效途徑之一。各高校要在“強(qiáng)軍夢”的視域下，積極發(fā)揮退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在高校征兵工作中的作用，為軍營輸送更多的優(yōu)秀大學(xué)生，為我國國防事業(yè)和軍事現(xiàn)代建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

基金項(xiàng)目：江蘇省高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)專題研究項(xiàng)目立項(xiàng)（課題名稱：“強(qiáng)軍夢”視域下退役復(fù)學(xué)大學(xué)生在高校征兵工作中的作用研究）（項(xiàng)目批準(zhǔn)號：2017SJBFDY403）。

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