田瑞芳　張遠

摘 要：目前，高職教育占據(jù)了我國高等教育的半壁江山，其學生的安全問題也成為社會關注的重點和關鍵。而現(xiàn)階段，就高職院校學生安全管理現(xiàn)狀來看，仍存在一些不足，諸多安全問題直接影響了學生的身心健康發(fā)展。形成規(guī)范、有效的校園安全管理體系，是高職院校工作中的關鍵。本文將以高職院校學生安全管理問題為研究中心，對常見的安全問題、管理現(xiàn)狀進行分析，并探討對策，以期有效加強學生安全管理，為學生創(chuàng)造一個更安全的學習與生活環(huán)境。

關鍵詞：高職院校；學生安全；管理；對策

【中圖分類號】G 【文獻標識碼】B 【文章編號】1008-1216（2017）12B-0011-02

近些年，隨著我國社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，社會對于人才的需求也不斷增加，高校對于人才的培養(yǎng)任務也越來越重，同時，在高等教育中，偏重于技術型人才的培養(yǎng)，注重學生對于技術的實際應用能力培養(yǎng)的高等職業(yè)教育也正在迅猛發(fā)展。據(jù)相關數(shù)據(jù)顯示，當前我國高職院校的數(shù)量已經(jīng)接近1400所，在校學生數(shù)量達到 1100 萬，已經(jīng)占到了高等教育在校學生人數(shù)的40%，同時高職院校每年還會為社會提供大量的技術培訓。如今，高職院校學生數(shù)量逐年增多，高職院校學生的安全問題自然成為大家非常關注的問題。

一、高職院校學生所具有的特點

（一）心理問題突出，自豪感與自卑感交織

步入大學校園，高職學生感到很自豪，畢竟自己多年的努力沒有白費，但由于部分人對高職教育還存在著偏見，導致考入高職的學生容易產(chǎn)生自卑心理。在自卑的陰影中，一旦受到挫折就會出現(xiàn)心理脆弱、承受能力較差，容易自我否定、自暴自棄，甚至走向極端等問題。這種自卑心理還會引起學生對學習，人際交往，就業(yè)等產(chǎn)生極度焦慮，在學生心理成長方面存在一定的安全隱患。

（二）學生自身的素質(zhì)有所下降

自1999年，各大高校紛紛擴招，所以各大高職院校入學分數(shù)線都明顯下降，隨著分數(shù)線的下降，學生的文化素質(zhì)也在下降，同時，高校大學生的思想道德素質(zhì)也呈下降趨勢。由于我們的學生在中學期間沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，基礎知識薄弱，學習能力較差。在進入高職院校后，大部分學生較為懶惰、不夠勤奮，無論是學習還是生活，都不夠努力，這樣對他們自身的發(fā)展很不利。

（三）注重自我和個性

隨著文化多元化、社會信息化的沖擊，學生更加注重張揚自己的個性，以自我為中心，他們總覺得上了大學應該比中學時候更輕松、自由，高考之后的放松可以一直持續(xù)到大學。在大學期間放松自己、懶惰、不積極努力，沒有嚴格要求自己，經(jīng)常出現(xiàn)上課遲到、無故曠課的現(xiàn)象，導致學院在進行管理時，有些學生不愿服從學校的嚴格管理，出現(xiàn)抵觸情緒甚至產(chǎn)生過激行為。

綜上所述，高職院校的學生安全管理工作面臨著新的、更加嚴峻的問題，這也給安全管理提出了更高的要求。

二、高職院校的學生安全管理現(xiàn)狀

（一）影響安全管理的多種復雜因素

如今，學校的信息化水平逐步提高，網(wǎng)絡也越來越發(fā)達，現(xiàn)代信息技術在學校教育各個領域中愈來愈被廣泛應用。在給老師、學生帶來好處的同時，也會給學校的管理帶來難度。盡管學校的無線網(wǎng)有局域控制，比如，教學樓、宿舍樓內(nèi)沒有無線網(wǎng)絡信號，可是人手一部手機的學生們可以購買流量，從而在上課期間上網(wǎng)。此外，學生每一天都接受著海量的信息，其中，有有益的信息，也有無益的信息。

校園不是封閉的，學生要和外界進行接觸、聯(lián)系，在聯(lián)系的過程中，會產(chǎn)生一些不安全因素，高職院校的教育環(huán)境越來越接近社會環(huán)境，校園內(nèi)既有大專生，也有中專生，結(jié)構(gòu)多樣，不同類型的學生，在思想觀念、成長環(huán)境、分析問題與解決問題的能力方面都不同，這些因素都會給高職院校的治安工作帶來極大的困難。

（二）管理機制不夠全面

這些年，我國經(jīng)濟在不斷地快速發(fā)展，高職院校發(fā)展速度也非?？?，在校學生數(shù)量不斷增加，由于院校發(fā)展速度太快，以至于管理機制的建設速度沒有跟上，全校各部門的工作配合不到位，缺乏統(tǒng)一協(xié)調(diào)配合，實現(xiàn)學生安全管理工作的統(tǒng)一規(guī)劃還有待繼續(xù)努力。只有充分調(diào)動學校各部門以及全體教職工積極行動，大家齊抓共管，學生的安全管理工作才會順利展開。

（三）高職院校學生自身的安全意識不高

安全意識包括自我保護意識和自我防范意識。我們的大學生，雖然文化知識較高，但是缺乏社會經(jīng)驗，大部分學生在步入大學校園之前，受到家長的過多保護，相對過去的大學生來說，自身獨立性較差，缺乏安全防范意識。受到以上多種因素的影響，當前我國大學生的安全意識以及自我防范意識都不算高。究其原因主要有：第一，作為學生，還沒有過多地踏入社會，所以社會經(jīng)驗缺乏，對部分社會現(xiàn)象不能夠正確分析，而且很多學生的心理素質(zhì)不強，不能夠很好地保護自己。第二，大學生的安全防范意識不強，很多大學生在與人交往的過程中，沒有防范意識，對方說什么信什么，尤其是在與陌生人交往時，這就給一些騙子帶來了可乘之機。第三，近些年，我國各高職院校都在擴招，入學分數(shù)線下降，高職院校學生的整體素質(zhì)也有所下降，學生間的差異很大，他們之間的矛盾也在增加，甚至會出現(xiàn)一些暴力事件，其實這也是學生自我防范意識不足的體現(xiàn)。

三、 加強高職院校學生安全管理工作的對策

目前，各高職院校對于學生安全管理工作的認識正在逐漸加強，大家對安全的重視程度不斷提升，各高職院校也制定了很多相應的安全管理規(guī)定及安全管理制度。但就現(xiàn)階段來看，還存在一些不足。因此，加強高職院校學生安全管理工作還需各高校繼續(xù)努力，尤其要從以下幾個方面加強管理。

（一） 加強高職院校學生安全管理隊伍的建設

1.為了加強高職院校學生的安全管理工作，必須要加強安全管理人員隊伍的建設。首先，高職院校的領導要足夠重視學生安全管理工作，并根據(jù)自己學校的實際情況制定相關的具體制度及規(guī)定，組建學校或系部安全領導小組，有針對性地加強對學生安全管理工作的監(jiān)督和掌控。在學生安全管理問題上，各部門的工作一定要密切配合，相互協(xié)調(diào)，并且要調(diào)動起學校各個部門以及全體教職工，來共同管理。

2.注重對高職院校輔導員的配備及培養(yǎng)。輔導員一定要從自身做起，做到遵守學校規(guī)章制度，更要遵守國家法律法規(guī)，引導學生向好的方向發(fā)展，給學生做好榜樣。除了自身的素質(zhì)過硬，責任感要強，還要有足夠的能力，尤其是安全防范意識要強，這樣，在與學生交流的過程中，不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，還能夠及時解決問題，同時也能更好地引導學生，使得學生的安全防范能力及安全意識增強，從而有效促進高職院校學生安全管理工作順利進行。

（二）加強培養(yǎng)學生的安全意識

在學校教育中，安全教育應該是最重要的一項常規(guī)性教育，如果沒有安全的保障，其他都無從談起。學校只有盡可能地避免事故的發(fā)生，才能保證學生的學習和生活順利進行。故此，安全教育課是校園必不可少的需開設的課程。通過所開設的安全教育課程，可以讓學生了解各方面的安全知識，提高學生的安全意識。但是，在安全教育課程開設的過程中，一定要避免只講授理論，沒有實踐。如果只有理論，學生不能真正掌握自我保護的方法，所以，在安全教育課程的培訓過程中，也要加入很多實際操作、實際演練的內(nèi)容，把培養(yǎng)學生的自我保護能力放在首位。除了安全教育課，學校、系部也可以舉辦一系列安全教育的活動，來讓學生親自體驗，并感受到安全的重要性，讓學生從思想上重視安全問題。

總之，有效加強學生的安全管理，讓學生在大學校園能夠更好、更安全地學習和生活，是我們高職院校的發(fā)展初衷，我們還需要繼續(xù)努力、不斷迎接學生安全管理問題上的新挑戰(zhàn)，為給國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀學子而貢獻出自己的力量！

基金項目：內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳項目（NJZC16421），內(nèi)蒙古化工職業(yè)學院項目（HYZR1520）。

參考文獻：

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