牛改清

感恩教育是德育教學中一個非常重要的部分，隨著社會的發(fā)展與進步，生活水平的提高，當代小學生，不能夠深刻的體會美好生活的來之不易，常常缺少一種感恩之心。因此對學生進行感恩教育是學生良好性格，人生觀，世界觀，價值觀形成的關(guān)鍵。對于小學生感恩之心的培養(yǎng)，我認為應從以下幾個方面進行努力：

一、?培養(yǎng)學生感恩自然之心

我們每個人生活在這個社會之中，成為社會系統(tǒng)中的一員，但我們首先是生活在這個自然之中，是自然界為我們提供創(chuàng)造了我們生活的基礎。大自然賦予了我們太多太多，而現(xiàn)在的人們卻不知感恩回報。我們的綠地、樹林在減少;我們的河流、濕地在干枯;我們的空氣、環(huán)境在污染;我們的藍天、地球在改變。大地是多么的寬容，人類的垃圾、糞便、痰污隨意加之。我們呼吁、吶喊、法制，總難改變一些人的自私與惰性。因此，我認為感恩自然之心應從小學生抓起，讓學生從小就樹立一份感恩自然之心。我們應該從以下幾個方面對學生進行教育：

（1）樹立學生保護環(huán)境的觀念 隨著工業(yè)的發(fā)展，我們的環(huán)境遭受了極大的破壞，并且嚴重影響了我們的生活，因此，在學校，在課堂，我們應該通過各種方式，比如，“環(huán)保知識講座”“環(huán)保圖片展覽”“我為校園添綠色”等各種符合小學生身心發(fā)展的活動，幫助學生樹立環(huán)境保護的意識。

（2）樹立學生保護動物的觀念 動物是人類的朋友，它們是我們?nèi)祟惿嬖谶@個地球不可缺少的伙伴，現(xiàn)在隨著生活水平的提高，人們對動物的保護意識逐漸淡薄，食用各種動物，并給人類自身造成了極大的災難。因此，我們應該在學生良好性格形成的階段對學生進行保護動物的教育，通過各種專題活動，對學生進行感化教育，讓學生樹立起愛護動物就是愛護人類的觀念。

（3）樹立學生節(jié)約可貴，杜絕浪費的觀念 隨著社會的發(fā)展與進步，人們的生活水平逐漸提高，現(xiàn)在的小學生浪費糧食，浪費各種生活用品的現(xiàn)象十分嚴重，對學生進行“節(jié)約可貴，杜絕浪費”的教育勢在必行。在學?？梢酝ㄟ^班級文化的熏陶，校園文化的熏陶，利用一些古詩詞對學生進行教育或開展“我是節(jié)約小能手”的活動對學生進行教育，使學生從小事上樹立節(jié)約的觀念。

二、培養(yǎng)學生感恩社會之心

我們每一個人都是社會的成員之一，生活在這個完整的社會系統(tǒng)當中，享用著這個社會為我們提供的一切，從小培養(yǎng)學生感恩社會之心，有助于學生從小形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。對于學生感恩社會之心的培養(yǎng)，應從課堂和課外兩個方面進行努力。課堂上，在平時的教學過程中首先應該讓學生了解社會存在的意義和與我們每一個人的關(guān)系。有了這種認識，學生才能更好的去感恩社會。對于感恩社會，我們可以通過課外的實踐活動對學生進行教育，我們可以帶領我們的學生，到附近生活的小區(qū)，做一些自己力所能及的事情。也可以到周圍的敬老院看望慰問那些長期生活在那里的孤寡老人……通過一件件學生力所能及的小事讓孩子感受自己為社會帶來的貢獻與變化，比單純的教育更有說服力。

三、培養(yǎng)學生感恩父母之心

父母是孩子成長的法定監(jiān)護人，是其衣食住行的保障者，不僅給予孩子生命，還給孩子創(chuàng)造了幸福美好的生活。因此讓孩子懂得父母的辛勞，樹立感恩父母之心是孩子成長過程中必不可少的。在小學生感恩父母的教育中，應重點從小事做起。

（1）培養(yǎng)孩子講禮貌的習慣，讓父母舒心。要求學生在任時候見到父母都要主動問好，如“爸爸好”、“媽媽辛苦了”等，父母聽了，自然舒心。

（2）培養(yǎng)孩子少說話，多做事的習慣，讓父母省心。要求學生要自強自立，自己的事自己做，做些力所能及的家務，并積極參加一些公益勞動，讓父母少一些辛苦。

（3）努力學習，認真完成學業(yè)，讓父母放心。學校應教育學生必須好好學習，天天向上，使學生懂得只有具備了真才實學，才能自立，才能服務社會，讓父母感受到自己的孝心。

（4）是學會寬容，理解父母。學生和父母產(chǎn)生矛盾時，要多從父母的角度考慮問題，盡量寬容父母過分的愛心，在寬容中學會感恩，讓父母順心。這樣，孩子就在感恩教育中與父母形成了互動，父母獲取了愛心的回報和滿足，孩子在感恩中找到了學習的動力，促進了教育教學質(zhì)量的提高。 感恩，是一種品德，是一種境界，更是一種責任。感恩，充實著我們的生活，塑造著我們的心靈。在小學階段對學生進行感恩教育，更是學生成長中的重中之重，因此，作為一名老師，我們有責任，通過各種方式，讓學生從小接受感恩教育的熏陶，樹立感恩的信念。這樣才能讓我們的學生健康、積極、樂觀的成長！