李玉婷?駱航

摘 要：藥物化學是藥學專業(yè)的先導性學科，但其教學難度大，知識點繁冗，是高職學生厭學情緒最大的一門學科。本文從培養(yǎng)模式、教學內(nèi)容、教學方式方法等方面，探討怎樣改革才能使藥物化學課程更適應高職學生的就業(yè)需要。

關鍵詞：“訂單班”培養(yǎng)；藥物化學；課程改革

一、問題與現(xiàn)狀

藥物化學課程在高職藥學專業(yè)人才培養(yǎng)方案中占據(jù)重要地位，但在實際教學中，由于這門課所闡述的理論知識復雜枯燥，化學反應機理抽象，藥物化學課程量大，再加上高職學生在校學習時間短、化學基礎弱，導致對知識點難以掌握。總之，藥物化學在高職藥專學科建設中地處尷尬，傳統(tǒng)的教學大綱已不適應高職學生的就業(yè)需求。

二、培養(yǎng)模式的確立

高職教育要注重學生的職業(yè)技能培養(yǎng)，與工作崗位銜接。當今高職藥專院校的培養(yǎng)模式越來越個性化、多樣化，例如就業(yè)導向模式、雙元制模式等，將國內(nèi)外一些成功的培養(yǎng)模式進行借鑒和改進，并結合本校職業(yè)教育的實際情況，制訂和設計出更有利于本校人才發(fā)展的培養(yǎng)模式。

三、藥物化學課程目標及課程內(nèi)容優(yōu)化

當今高職藥學專業(yè)藥物化學課程培養(yǎng)目標普遍是掌握藥物的化學結構、理化性質(zhì)、構效關系，研究化學藥物制備原理、合成路線，熟悉化學藥物在體內(nèi)的吸收、分布、代謝、排泄機制，尋找和發(fā)現(xiàn)新藥，為有效、合理地使用化學藥物提供理論依據(jù)，為從事新藥研究奠定理論基礎。

“訂單班”培養(yǎng)模式下課程目標、課程內(nèi)容應更突出崗位的針對性與實用性，即根據(jù)所簽訂企業(yè)提供的崗位性質(zhì)及要求制訂課程內(nèi)容。如企業(yè)所提供崗位包括車間技術工、藥店營業(yè)員、藥品檢驗員、倉庫管理員等，且大部分屬于基層崗位，因此必須讓學生掌握基本的藥物化學知識。

四、藥物化學教學方法探討

為了培養(yǎng)高職學生對藥物化學的學習興趣，必須一改傳統(tǒng)的教學方式，將多種新穎的教學方式融于課堂，并借助多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段充分發(fā)揮學生主觀能動性和創(chuàng)造性，將藥物化學課堂建成以師生互動，信息互遞為特色的現(xiàn)代化全新課堂。

1.Flash動畫教學。因為藥物化學教學涉及很多復雜抽象的藥物結構、作用機制，而這些結構與作用機制須以空間立體模型才能體現(xiàn)，若用單純的肢體語言描述或靜態(tài)圖畫來表達的話，其效果很不理想。因此，可采用Flash動畫技術，將藥物復雜的空間結構和作用機制過程用精美形象的動畫模擬出來，以充分調(diào)動學生的各種感官，提高學生學習主動性和積極性，這是優(yōu)化教學過程、提高教學效果的有效教學方式。

2.“理實一體化”教學法。此教學法是指打破理論課、實驗（訓）課的界限，將理論教學、實踐教學、生產(chǎn)、技術服務等環(huán)節(jié)融于一體，使教學環(huán)節(jié)相對集中，即理論與實踐一體化的教學方法。

3.問題啟發(fā)式教學模式。此模式以問題做課堂導入，引導學生探索，有助于培養(yǎng)學生探索性和創(chuàng)新精神，提高其主觀能動性，這種教學可作為插入式教學方式進入理實一體化教學。

五、完善實訓教學

“訂單班”培養(yǎng)模式下的藥物化學教學需注重其實踐應用性，如構建完整的實踐教學體系要以崗位技能為導向，校內(nèi)實訓與校外實踐相結合，讓學生盡早接觸工作一線，提高綜合技能。

1.校內(nèi)實驗緊跟教材，與理論教學同步?？砷_設基礎實驗、拓展性實驗與專業(yè)技能實驗，在鞏固理論知識的同時為以后職業(yè)技能操作打下基礎?；A實驗需結合藥物化學理論教學，旨在夯實理論基礎；拓展性試驗以能用、會用為目的，促使學生從記憶型、模仿型向思考型和創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變；專業(yè)技能實驗與職業(yè)技能操作銜接。

2.校外實習。這主要通過頂崗實踐展開，如組織學生到校企合作的醫(yī)藥企業(yè)參觀藥物制備、貯存、檢測、制劑，指導學生思考藥品養(yǎng)護、藥庫溫度和濕度控制、藥物應用和配伍與藥物結構及性質(zhì)的聯(lián)系，充分發(fā)揮藥物化學在實踐中的作用?！坝唵伟唷迸囵B(yǎng)模式可通過所簽訂企業(yè)為學生提供實習環(huán)境進行在崗實習，且實習內(nèi)容與工作內(nèi)容直接相關，即實習與就業(yè)無縫銜接。

六、結語

如何將“訂單班”培養(yǎng)模式下的高職藥物化學課程，改革成更適應高職藥專學生的需要，更具時代特色的學科，這任重而道遠。教學方法多種多樣，要與時俱進，以上提到的一些改革方法存在很多不足，還需進一步完善，要全方位提高藥物化學課程的質(zhì)量。

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