劉廣宇

【摘要】多媒體雖已廣泛應用，但由于各種因素，在目前的職業(yè)和?？祁悓W校教學中并沒有很好的利用起來。本文想通過自己的教學體驗表達一下多媒體應用的一些感受，以提醒沒有具備條件的學校加快多媒體的建設，有條件的學校充分利用好這個現(xiàn)代資源，求得教育教學的良好效果。共勵共勉，共同發(fā)展好我們的教育事業(yè)。

【關鍵詞】多媒體 教育教學效果 教學方法和手段

【中圖分類號】G434；O342-4 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）35-0095-01

一直以來我擔任著《應用力學》課程的教學工作。它是高職高專學校的必修課，是工程技術專業(yè)的一門理論性較強的專業(yè)基礎課。在整個教育教學過程中起著承上啟下的作用。為專業(yè)課學習和工程實際提供最基本的概念、最根本的方法、最簡單的模型和最典型的結論。學好它對專業(yè)學習是至關重要不可或缺的。為了貼近專業(yè)做好后續(xù)課程的學習，我一直在努力專研和探討教學的新途徑、新方法。包括教學內容、教學方式方法等諸方面都嘗試改革不適應新形勢、新知識結構的陳積壁壘。讓基礎教學更有效、更實際、更簡潔。這里只就利用多媒體教學的體會，做一個陳述和分析，談談這種教學手段的作用，供大家參考。

下面還是通過實例說明一下多媒體教學的優(yōu)勢吧。應用課件上好一堂課的過程：比如《三鉸拱》一課可先用幻燈播放各類拱橋，讓學生感知實際工程中拱的應用及特征，然后再將拱的簡圖打出。詳細講解拱的特征。利用課件的好處是迅速成圖，邊講解邊打出需要的圖示圖解及內容。比手寫手畫精準快捷。簡圖上加上一個力，動動鼠標就完成。教師的主要精力都集中在講解上，有利于教學效率的提高和整體安排。再比如講解一道題，如果教師邊寫邊講速度會很慢，因為比較大的題目是很費時間和精力的，還有就是作圖會有解決不了的問題，工程簡圖紛繁復雜，樣式奇多，板書版畫用一只粉筆有很多是無以勝任的。而用課件就方便快捷的多。把圖和題解慢慢的顯示出來，一邊講解一邊撥動鼠標出示內容，與手寫同樣的作用，但效率不知道提高了多少倍。

例如下面的一題：

重G=20kN的物體被絞車勻速吊起，絞車的繩子繞過光滑的定滑輪，滑輪由不計重量的桿AB、AC支撐，A、B、C三點均為光滑鉸鏈。試求AB、AC所受的力。

解 桿AB和AC都是二力桿，其受力如圖b所示。假設兩桿都受拉。取滑輪連同銷釘A為研究對象。重物G通過繩索直接加在滑輪的一邊。在其勻速上升時，拉力FT1=G，而繩索又在滑輪的另一邊施加同樣大小的拉力，即FT1=FT2。受力圖如圖所示，取坐標系Axy。

這樣的一道題講解完的話，連寫帶畫會耗時半節(jié)課，而如果用課件，5分鐘就可以讓學生很清楚的明確解題思路、解題步驟及過程，掌握解題方法。再比如各種復雜圖形，難于在黑板上畫出，讓學生看教材會顯得很死板，而用課件顯示出圖形精確又快捷。講解起來會很有節(jié)奏，學生會覺得視聽都很清晰。

比如講圓軸扭轉時的應力一節(jié)時：扭轉變形現(xiàn)象及平面假設

由圖可知， 圓軸與薄壁圓筒的扭轉變形相同。由此作出圓軸扭轉變形的平面假設：圓軸變形后其橫截面仍保持為平面，其大小及相鄰兩橫截面間的距離不變，且半徑仍為直線。按照該假設，圓軸扭轉變形時，其橫截面就象剛性平面一樣，繞軸線轉了一個角度。

這個圖怎么辦？畫在黑板上？費時費力也未必畫的好?？唇滩?？好幾個圖那！教師的講解很容易使學生摸不著頭腦。

而用課件顯示出圖形一切就都順利了。

用課件上課的好處是顯而易見的，但也應該注意一些問題。比如課件的選擇問題，目前市場和網絡上的課件良莠不齊，不能為了使用課件而使用課件。切忌偏離重點內容，搞過多的渲染，過多的音效和圖像可能會畫蛇添足，使學生注意力不能集中到課程的主線上，結果會是適得其反的。應該從教學實際出發(fā)，選擇和制作與課堂內容相適應的表現(xiàn)形式，積極動手制作課件應是教師駕馭課堂教學的重要方法，只有這樣才能對課件韻熟于心，才能得心應手的完成教學過程。另外，課件的運用有個適度的問題，黑板上的書寫仍然是有效和重要的教學手段，在教學過程中教師的講解也一定會離不開板書和板演的。

就現(xiàn)在的經濟條件，高職高專學校有條件全面推進多媒體教學并使之完善和健全。應該積極采用這種信息社會給我們帶來的便利，把它用到教學中去，有條件就應該去做，沒有條件創(chuàng)造條件也要做，畢竟這是件現(xiàn)代教育應該具備的教學手段。還有就是老教師，已經習慣了幾十年的講課習慣，有不自然、不適應的感覺。學校應該加強新老教師的交流，取長補短互相增益，共同探討職業(yè)教育的新方法新途徑，推動高職高專學校教育的發(fā)展和提高，真正為國家和社會培養(yǎng)出一批批合格的建設者。

參考文獻：

[1]《應用力學》北京理工大學出版社 主編 閆華，巴斯德，呂永鵬，版次：2013年1月第2版出版年2013.

[2]《建筑力學》高等教育出版社 主編 沈倫序 陳大堃 宋美君，版次：1990年4月第1版1999年7月第13次印刷.