李明

【摘要】隨著教育市場化進程的不斷推進，民辦小學(xué)如雨后春筍般蓬勃發(fā)展，民辦教育很大程度上彌補了公立教育缺陷，然民辦教育的競爭也愈演愈烈。為了不斷提高教育質(zhì)量，滿足家長多方需求，把“教育即服務(wù)”理念深入各個教育、教學(xué)環(huán)節(jié)，打造高素質(zhì)的教師隊伍成了民辦教育面臨的嚴峻挑戰(zhàn)和急需解決的問題，而招聘優(yōu)秀教師最為關(guān)鍵。本文針對民辦小學(xué)招聘現(xiàn)狀和問題，提出相應(yīng)的解決對策。

【關(guān)鍵詞】民辦小學(xué) 教師招聘 問題 對策研究

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）35-0267-01

一、民辦小學(xué)教師招聘存在的問題

（一）教師在參加民辦學(xué)校招聘時存在的問題

首先，教師教學(xué)經(jīng)驗欠缺：面試老師中大多是剛畢業(yè)或者即將畢業(yè)大學(xué)生，沒有有代課經(jīng)驗，而在小學(xué)一線任教3年以上的優(yōu)秀教師鳳毛麟角。其次，教師不能正確對待學(xué)校招聘：一方面教師過高的定位自己，存在“眼高手低”的現(xiàn)象，導(dǎo)致高學(xué)歷的人才不能進入小學(xué)教育領(lǐng)域；另一方面教師不能認真對待學(xué)校的面試，備課潦草，講課不注意臺風(fēng)，沒有精心設(shè)計課堂，導(dǎo)致試講課堂枯燥而沒有深度；最致命的要數(shù)課堂知識性傳授錯誤，寫錯字，講課違背大綱，語言表達含糊不清（普通話不標準，帶有嚴重地方口音）問題。最后，教師在市場經(jīng)濟競爭下，更注重經(jīng)濟利益的滿足，不注重教學(xué)研究：隨著民辦學(xué)校的增多，教師成了炙手可熱的行業(yè)，優(yōu)秀教師更是“香餑餑”，民辦學(xué)校通過抬高薪酬來吸引優(yōu)秀教師，相互挖墻腳，此情況導(dǎo)致一些教師不潛心研究教學(xué)，提高師德涵養(yǎng)，而是單純的追求經(jīng)濟利益，隨時跳槽，不顧及所在學(xué)校利益，給孩子和家長帶來很多困惑和憂慮。

（二）民辦學(xué)校在組織教師招聘時存在的問題

第一，民辦學(xué)校在組織招聘時受公辦學(xué)校制約：公辦學(xué)校的教師是民辦學(xué)校部分教師的來源，公辦學(xué)校的作息時間和輿論宣傳，以及政策制度，不利于優(yōu)秀教師選擇去私立學(xué)校發(fā)展。第二，民辦學(xué)校在自身硬件設(shè)施和軟實力方面還存在問題：有些民辦學(xué)校還尚未完成教學(xué)和生活所需的基礎(chǔ)實施，教師生活條件較差，配套服務(wù)不周全，就急于招聘教師者多；民辦學(xué)校缺乏先進的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、服務(wù)意識，以及教師后期培訓(xùn)和提升計劃，乃至教師家庭安置計劃等，不能真正從教師終身事業(yè)明確定位，做出長遠的規(guī)劃部署，對優(yōu)秀教師吸引力不夠。第三，民辦學(xué)校在招聘時存在夸大學(xué)校實力，不實宣傳。第四，民辦學(xué)校過高要求應(yīng)試教師學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗，導(dǎo)致部分年輕、學(xué)歷不高教師聞之卻步。

二、民辦小學(xué)招聘教師時存在問題的對策和研究

（一）教師參加招聘會對策

第一，教師在應(yīng)聘工作時一定要做好充分的心里準備和業(yè)務(wù)準備：教師要心里渴求這份工作，而且抱著背水一戰(zhàn)的決心，但自信從容的面對成功和失??；提前選定小學(xué)教育低段或者高段方向（一定要適合自己年齡、性格、專業(yè)、經(jīng)驗積累等優(yōu)勢方面），在面試期間，跟領(lǐng)導(dǎo)交流自己的意向時一定不能含糊其辭，需要有所側(cè)重，除非自己是有多年教學(xué)經(jīng)驗者，可以拿自己在原來工作崗位的照片和獲獎證書等來佐證，但是切忌試講課不能打沒有準備的仗，備課不充分，陳詞老套，沒有高度也沒有創(chuàng)新。而經(jīng)驗不足的教師，應(yīng)該提前了解所面試學(xué)校學(xué)生試用課本和講課方式，以及教學(xué)邏輯和理念，圍繞教學(xué)大綱精準備課，給面試領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)一個雖經(jīng)驗不足，卻可塑性強，而且愿意積極進去的精神面貌。第二，跟面試人員和領(lǐng)導(dǎo)交談方面：面試教師要開朗快樂，心平氣和，不急不躁，跟領(lǐng)導(dǎo)交談過程中不要急于表達自己內(nèi)心想法，領(lǐng)導(dǎo)提問啥方面的事情，教師一定要簡單干練圍繞問題回答，不要擴散和冗長，言多必失，盡可能少透漏自己的個人信息。第三，應(yīng)聘教師提前做好個人簡歷，帶好自己原所在學(xué)校的證件和獎勵證書（可復(fù)印件），在面試過程中盡量不要出現(xiàn)丟失等冒失不穩(wěn)重狀況。

（二）民辦學(xué)校舉行招聘會對策

1.做好招聘前期宣傳工作：第一步通過媒體、微軟、美編等通信工具招聘前一個月發(fā)布招聘信息和招聘簡章（范圍要求要廣，針對人群要精準）。第二步并在招聘期限將近時再次宣傳招聘事宜，起提醒應(yīng)聘者之用。

2.選擇好招聘日期：招聘日期最好是國家節(jié)假日如“五一”、國慶等三天以上假期，以便路途遙遠者如期而至，約定時間內(nèi)返回。另外國家節(jié)日往往別的競爭學(xué)校也舉行招聘會，學(xué)?？梢赃x擇分批次小規(guī)模招聘，如周末，而且最好實行全年招聘制度，為應(yīng)聘者提供寬裕的準備時間和自助選擇的權(quán)利，可以緩解應(yīng)聘者的緊張心理，也可以游刃有余的課堂發(fā)揮。

3.民辦學(xué)校要把“吾院有梧桐，方可招鳳凰”的理念植入招聘行動中：學(xué)校要做好硬件設(shè)施的建設(shè)，把學(xué)校的最好狀態(tài)展現(xiàn)出來，給應(yīng)聘者直觀的視覺效果，留下好的印象；在校門口和學(xué)校醒目的地方，拉條幅或者做標語，歡迎應(yīng)聘者蒞臨學(xué)校，給應(yīng)聘者溫暖的心理感受；最關(guān)鍵是在招聘期間，一定要宣傳學(xué)校的軟實力：學(xué)校的辦學(xué)宗旨，辦學(xué)理念，管理制度（嚴謹?shù)某Ｒ?guī)，人性化的管理），發(fā)展現(xiàn)狀，師資待遇，后續(xù)再教育，個人發(fā)展空間等方面全出全方位的宣傳，讓應(yīng)聘者成為學(xué)校的最佳宣傳載體。

4.認真研究教師圈，把握教師動態(tài)和需求，真正為教師個人和家庭發(fā)展搭建平臺和鋪設(shè)道路，好的教育從招聘開始。

參考文獻：

[1]羅朝宣 未來學(xué)習(xí)空間創(chuàng)建：從創(chuàng)新人才培養(yǎng)出的校體探索[J]中小學(xué)管理，2018，（4）.

[2]尤佳 學(xué)校管理從尊重入手 [J]教學(xué)與管理，2018，（3）.