高 虹

首先，我要衷心地感謝《天津音樂學(xué)院學(xué)報(bào)》給我提供這個(gè)平臺與大家分享我在美國如何從白手起家到將民樂納入正規(guī)課程，最后達(dá)到用中國民族樂器專業(yè)拿到美國文學(xué)學(xué)士學(xué)位(Bachelor Art)的故事，以及在美國教學(xué)與在中國教學(xué)的不同意義和體會。自2017年以來，我在朋友圈里分享了一些我的卡爾頓學(xué)院民樂團(tuán)、世界樂團(tuán)、唐宋民樂隊(duì)以及幾個(gè)美國出生長大的學(xué)生演奏琵琶、中阮和二胡的視頻以后，頓時(shí)在朋友圈里引起了很大的反響。很多來自不同身份和各個(gè)領(lǐng)域的朋友、老師、同行都對我們學(xué)生的演出給予很高的評價(jià)和贊揚(yáng)，同時(shí)也得到中國各大音樂院校的關(guān)注。今年暑假我接受天津音樂學(xué)院、中央音樂學(xué)院、中國音樂學(xué)院、首都師范大學(xué)音樂學(xué)院、河北師范大學(xué)音樂學(xué)院、河北省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院等多所高校的邀請做介紹中國民樂在美國高校的普及與教育的講座。今天有幸借此機(jī)會寫一篇完全根據(jù)自己20多年在美國教學(xué)的親身體會和經(jīng)歷的文章。因?yàn)槊總€(gè)人的背景不同、環(huán)境不同，所以這里只是我個(gè)人的體會和經(jīng)歷，并不能代表所有在國外教學(xué)及老師的現(xiàn)狀。更不是針對哪種教學(xué)方法的評估，所以，如有不妥之處敬請國內(nèi)外的同行、老師、同學(xué)們原諒。

卡爾頓學(xué)院(Carleton College)是美國排名第八的文理學(xué)院，號稱“小哈佛”。這所大學(xué)只有大學(xué)部，在美國大學(xué)部排名全美第一。在美國長大的孩子家長都很喜歡文理學(xué)院。美國名校如哈佛、耶魯、普林斯頓、麻省理工等研究生院錄取中，卡爾頓畢業(yè)的學(xué)生也非常搶手。記得2001年剛到卡爾頓學(xué)院的時(shí)候，與一個(gè)美國學(xué)生聊天，我知道她非常出色，自己心里嘀咕她為什么沒去哈佛和耶魯大學(xué)呢?我就隨心問她:“如果你被哈佛和耶魯大學(xué)錄取，你會去哪個(gè)大學(xué)?”沒想到她回答道:“我已經(jīng)被哈佛和耶魯、斯坦福和普林斯頓都錄取了，而我選擇了卡爾頓學(xué)院?！笨梢哉f，我當(dāng)時(shí)真的驚呆得下巴磕都快掉下來了!她說:“卡爾頓學(xué)院非常開通、全面、多元化，接受任何新鮮事物。為學(xué)生想盡一切辦法提供各種各樣的機(jī)會?！边@句話的確道出了卡爾頓學(xué)院的精髓。我想這也是為什么我可以把中國民樂從白手起家直到可以用中國民樂作為主修樂器并且能拿到學(xué)士學(xué)位的重要原因之一。

2001年卡爾頓學(xué)院請我和我的爵士小組在卡爾頓學(xué)院做全校性的大型評議會和演出，演出后，馬上就有學(xué)生要求學(xué)習(xí)中國樂器。當(dāng)時(shí)，全校學(xué)生只有三個(gè)中國人，怎么可能開中國民樂課呢?碰巧，一位亞洲系的主任熱愛中國文化，再加之卡爾頓是一所文理學(xué)院，他們的宗旨是培養(yǎng)全面人才。他親自跑到音樂系與音樂系主任商討，而且提供資金為音樂系買了第一批的中國樂器。很快音樂系的課程中就加上了中國民樂的正規(guī)課程。民樂課的學(xué)分還可以作為藝術(shù)、亞洲、世界學(xué)的學(xué)分。中國民樂就這樣在卡爾頓默默地開始了。當(dāng)時(shí)是2002年，應(yīng)該是第一所文理學(xué)院把中國民樂納入正規(guī)課程的美國大學(xué)。第一個(gè)學(xué)期有8個(gè)人報(bào)名;第二個(gè)學(xué)期14個(gè)人報(bào)名，到了第三個(gè)學(xué)期就發(fā)展到28個(gè)學(xué)生報(bào)名了?？吹竭@么多的人喜歡中國民樂，學(xué)校非常吃驚，同時(shí)也出現(xiàn)了問題，沒有那么多樂器怎么辦呢?后來，就只能限制每個(gè)學(xué)期只能有12個(gè)名額。有一段時(shí)間，中國民樂課成為最搶手的課，每個(gè)學(xué)期等候名單比報(bào)名的名單還長。

后來，學(xué)習(xí)民樂的學(xué)生越來越多，音樂系又建立了民樂團(tuán)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)中國民樂在美國大學(xué)實(shí)屬罕見，很多亞洲學(xué)生報(bào)考卡爾頓的時(shí)候民樂團(tuán)就成了考生選擇卡爾頓學(xué)院的一個(gè)重要因素了。2004年一位在美國出生的越南裔女孩，一位從高中二年級開始跟我學(xué)習(xí)琵琶的學(xué)生，報(bào)考大學(xué)時(shí)我勸她，還是去別的便宜的大學(xué)(我們學(xué)院的學(xué)費(fèi)是全美前十名最貴的大學(xué))，我表示我還可以繼續(xù)教她琵琶。結(jié)果，她沒有聽我的勸說，放棄明尼蘇達(dá)大學(xué)的全額獎(jiǎng)學(xué)金，毅然決定到卡爾頓上學(xué)。原因是可以學(xué)習(xí)琵琶。我想，到卡爾頓她可以利用這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，可以攻讀其它專業(yè)，同時(shí)學(xué)習(xí)民樂，也不錯(cuò)，我也為她的決定而感動。

因?yàn)槲覀儗W(xué)院的學(xué)生都是數(shù)理化和文科全能的學(xué)生，他們要在頭兩年學(xué)習(xí)所有數(shù)理化和文科的課程，在大學(xué)三年級的時(shí)候才攻讀自己的專業(yè)。到了二年級末要選專業(yè)的時(shí)候，我知道這位琵琶學(xué)生很有音樂天分，也喜歡音樂，我很擔(dān)心她只選擇音樂專業(yè)。我像對待自己的孩子一樣建議她選擇一個(gè)其它的專業(yè)或者雙專業(yè)。沒有想到的是，她只選擇了音樂專業(yè)!我想，既然她這樣選擇，一定是對音樂的酷愛，將來想做音樂老師的職業(yè)吧，我也沒說什么。到了選擇畢業(yè)論文課題的時(shí)候，我又為她考慮，勸她不要選擇琵琶，選一個(gè)民族音樂學(xué)的課題吧。沒想到這位對中國音樂熱愛得不折不扣的亞裔女孩，出乎我的意料，竟然選擇了琵琶!因?yàn)樗且粋€(gè)非常優(yōu)秀的琵琶學(xué)生，音樂系特批允許她以琵琶作為畢業(yè)項(xiàng)目。最后，她以浦東派與汪派的《十面埋伏》的演奏以及兩個(gè)不同流派的對比論文拿到了學(xué)士學(xué)位。她應(yīng)該說是美國第一個(gè)用中國琵琶作為主修樂器畢業(yè)的音樂專業(yè)的美國學(xué)生。由于她的出色，畢業(yè)還拿到Music Honor的榮譽(yù)。大三的時(shí)候參加了中國中央電視臺(CCTV)海外組第一屆民樂比賽，演奏了我的作品《飛龍》，獲得了金獎(jiǎng)。就這樣，2008年卡爾頓學(xué)院在美國高校開創(chuàng)了第一個(gè)先河。目前，在卡爾頓學(xué)院不僅可以用任何中國樂器作為音樂專業(yè)的主修樂器拿到美國的文學(xué)學(xué)士學(xué)位(Bachelor Arts)，2017年卡爾頓學(xué)院又增加了中國民樂的演奏第二專業(yè)文憑(minor)。目前，我們學(xué)院又有了美國第一個(gè)以古琴演奏專業(yè)為第二專業(yè)的學(xué)生、美國第一個(gè)中阮專業(yè)的學(xué)生、三個(gè)古箏第二專業(yè)和一個(gè)揚(yáng)琴第二專業(yè)的學(xué)生!卡爾頓學(xué)院再次為中國民樂在美國大學(xué)的發(fā)展創(chuàng)建了歷史性的功績。除了教這些選擇中國音樂專業(yè)和第二專業(yè)的學(xué)生以外，我也教很多作為音樂愛好的選修學(xué)生，同時(shí)，我也是卡爾頓學(xué)院民樂團(tuán)、世界音樂、唐宋音樂樂隊(duì)的藝術(shù)總監(jiān)(Director)。2017年的冬季，我們學(xué)院又有了第一個(gè)中國合唱隊(duì)。

卡爾頓學(xué)院對中國民樂非常重視。每年我回國探親的時(shí)候，系里都會主動問我還需要買什么樂器。目前，卡爾頓擁有除了箜篌以外的所有中國弦樂、彈撥樂、吹奏樂和打擊樂的樂器。2016年開始設(shè)計(jì)新音樂樓的時(shí)候，我們民樂團(tuán)的排練室、教學(xué)室，包括儲藏室都是根據(jù)民樂團(tuán)所擁有的樂器數(shù)量和學(xué)生練琴狀況來設(shè)計(jì)的，并在2017年秋天正式使用。

同時(shí)，我也非常注重帶學(xué)生到實(shí)地考察。2010和2013年我?guī)е?名卡爾頓的學(xué)生到中國、韓國、日本、中國臺灣、新加坡考察中國佛教音樂的傳承。通過這個(gè)活動不僅幫助學(xué)生了解到保存中國佛教音樂的重要性，同時(shí)也改變了一名學(xué)生的命運(yùn)。這個(gè)學(xué)生本來在卡爾頓學(xué)院是學(xué)習(xí)語言學(xué)的，結(jié)果畢業(yè)以后由于他對中國音樂的酷愛，竟然轉(zhuǎn)行考取了英國牛津大學(xué)民族音樂學(xué)研究生，專攻中國音樂學(xué)。他以最高的成績拿到了牛津大學(xué)的碩士學(xué)位，后又考入美國名校衛(wèi)斯理學(xué)院拿到了民族音樂學(xué)專攻中國音樂學(xué)的博士學(xué)位，還擔(dān)任了衛(wèi)斯理學(xué)院中樂團(tuán)的總監(jiān)。今年暑假，我又帶著三名學(xué)生作南音藝術(shù)在中國發(fā)展傳承的考察，致力于讓學(xué)生真正了解到中國文化傳統(tǒng)的精髓。

今年暑假我在中國高校講學(xué)中，得到很多驚嘆的詢問:“一個(gè)外國人怎么會對中國音樂感興趣呢?”“為什么一個(gè)外國人能在這么短的時(shí)間彈的這么好呢?”“您是怎么教一個(gè)不懂中國文化的美國學(xué)生呢?”“國外的教學(xué)方式與在國內(nèi)教學(xué)有什么不同呢?”……恰巧有一位上海音樂學(xué)院的應(yīng)屆琵琶畢業(yè)生要寫一篇關(guān)于《國際文化交流視野中的琵琶教學(xué)探索》的論文，他希望在他的論文中能收集我的采訪，為此他給我提出一些問題來回答。剛好，他的問題也正是很多人給我提的問題。那么，我就根據(jù)這位學(xué)生的部分問題和其他常問的問題，用“問與答”的形式來回答吧。

上音同學(xué):教外籍學(xué)生時(shí)，您發(fā)現(xiàn)最大的優(yōu)勢和最大的缺點(diǎn)是什么?您的學(xué)生在沒有任何的中國文化背景下，能否把琵琶的韻味和感覺展示出來?

高虹:在教外籍學(xué)生的時(shí)候最大的優(yōu)勢是他們對中國音樂的熱愛。一般而言，如果這個(gè)學(xué)生對中國音樂不感興趣的話，他/她就不可能選擇中國樂器來學(xué)。一旦他們選擇了中國樂器，他們就會非常執(zhí)著。他們是從興趣和愛好開始學(xué)的，而不是為了考級或?yàn)榱松龑W(xué)加分被父母逼著學(xué)的。所以，他們在學(xué)習(xí)和練琴中是一種探索。他們會對中西音樂的不同很感興趣，他們會自覺地動腦筋。如果感覺不對，他們會記下來，上課的時(shí)候會問老師:“我為什么彈出來的跟老師的不一樣呢?”我常給我的學(xué)生說，會問問題的學(xué)生是最會學(xué)習(xí)的學(xué)生。就如我們?nèi)メt(yī)院看病一樣，你要先告訴醫(yī)生你哪里不舒服，醫(yī)生才能對癥下藥。我們每一位老師就是每一位學(xué)生的醫(yī)生，同時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)中也一定要用心去記，用心去解決問題。我的中阮/琵琶學(xué)生Gus Holley就是這樣，每次把我告訴他的每個(gè)音應(yīng)該怎么彈，不僅僅只是彈一下而己，他一定會馬上用筆準(zhǔn)確的寫下每個(gè)音的處理方法，所以，他每次回課的時(shí)候，都能感覺到明顯的進(jìn)步。

教外籍學(xué)生最大的挑戰(zhàn)是外籍學(xué)生對中國文化、背景不熟悉，對一些音樂的處理也不是很理解。作為一個(gè)老師來講，就要想辦法如何能讓這些外籍學(xué)生把琵琶的韻味和感覺展示出來。我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是，不能僅僅停留在跟他們解釋清楚音樂背景上，更重要的是用特定的技巧更細(xì)致的處理來彌補(bǔ)他們對音樂理解的欠缺。比如這個(gè)學(xué)期，Gus剛剛學(xué)習(xí)琵琶一年，有些琵琶的技巧如輪指都還沒有完全完善，可是他很喜歡《大浪淘沙》這個(gè)曲子，我們決定冬季開學(xué)就開始學(xué)。幾個(gè)星期學(xué)完譜子以后，他非常失望地告訴我，他真的沒辦法理解這首作品，他說他怎么彈也彈不出阿炳的氣質(zhì)和風(fēng)格。這首曲子從技巧上并不是很難，但是在音樂處理上卻非常難。我知道僅僅告訴他阿炳的故事和樂曲風(fēng)格，他還是很難把阿炳的剛氣表現(xiàn)出來。我就一個(gè)音一個(gè)音告訴他:這個(gè)音先不要揉弦，那個(gè)音要先大揉后小揉，這個(gè)音要加一個(gè)重音的彈再輪指，那個(gè)節(jié)奏型前面要緊一點(diǎn)后面松一點(diǎn)等等類似這樣的特殊處理和特別具體的技巧運(yùn)用。果然，第二次回課，他的《大浪淘沙》已經(jīng)完全不一樣了。因?yàn)椋?dāng)老師幫助學(xué)生加上了這些細(xì)微的處理時(shí)，即使學(xué)生還沒有完全理解樂曲，但是，這種彈法就自然而然同音樂的風(fēng)格相吻，所以，聽上去音樂就會有一定的韻味。時(shí)間久了，學(xué)生就會有自己的理解，再加上這些細(xì)致的技巧處理，這個(gè)學(xué)生就很快在短的時(shí)間有所進(jìn)步。我知道，國內(nèi)有很多同行也用這樣的方法教學(xué)生，但是，在給外籍學(xué)生上課的時(shí)候，這種非常細(xì)致的教學(xué)法是必須的，我用英文告訴我的學(xué)生們這種方法叫“Pre－Fixed事先做好的音樂處理方法”。

當(dāng)然，老師能不能把這些具體的技巧轉(zhuǎn)換成簡單的方式教給學(xué)生也是非常重要的。實(shí)際上，學(xué)生演奏的時(shí)候是在傳達(dá)老師的處理方法，如果老師彈琴的時(shí)候不能表達(dá)作曲家的意圖的話，那學(xué)生也就更不能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果了。在學(xué)生掌握了這些特殊“竅門”了以后，再去啟發(fā)他們?nèi)绾斡米约旱摹靶摹比ケ磉_(dá)他們自己的感情，這樣，把兩者融合一起就會有不同的音樂感覺了。同樣，在Gus的中阮獨(dú)奏《劍器》和《絲路駝鈴》的學(xué)習(xí)中我也是利用這個(gè)辦法，也是從音樂的要求上加上特殊細(xì)致的技巧和強(qiáng)弱快慢處理來實(shí)現(xiàn)作曲家的音樂意圖。當(dāng)然，這更是Gus本人用他刻苦用功的精神和聰明天賦的能力來實(shí)現(xiàn)的。

上音同學(xué):在中國教專業(yè)學(xué)生和在美國教普及學(xué)生有什么不同?對于外籍留學(xué)生，您會采用什么教育方式，讓他們能夠更容易把琵琶學(xué)習(xí)好?

高虹:眾所周知，在國內(nèi)教音樂專業(yè)學(xué)生的時(shí)候，首先強(qiáng)調(diào)的是基本功的訓(xùn)練。沒有基本功根本沒辦法去演奏和表現(xiàn)音樂。所以，在國內(nèi)教琵琶的時(shí)候，在學(xué)生初學(xué)時(shí)期，一定是大量的基本功和練習(xí)曲的訓(xùn)練，一個(gè)曲子要彈10遍到20遍，這個(gè)曲子一定要彈到每分鐘188拍等多種強(qiáng)化性的訓(xùn)練。最近，我看到一群琵琶小姑娘彈奏《野蜂飛舞》的視頻。哇!那速度簡直是太棒了!可見這些學(xué)生是經(jīng)過很多年的訓(xùn)練才能達(dá)到如此高超的技巧，能達(dá)到如此高超的技巧，一定要花費(fèi)很多年的訓(xùn)練。很多人都有從5、6歲開始學(xué)琴的童子功，可是，到了美國就完全不同了，首先，我目前任教的卡爾頓學(xué)院是一所美國文理學(xué)院的大學(xué)，他們?nèi)胄５臅r(shí)候都是數(shù)理化和文科類的高材生，他們來大學(xué)大部分的學(xué)生不是把學(xué)習(xí)民樂作為專業(yè)來學(xué)的，我們也沒有音樂特招生。他們學(xué)習(xí)民樂僅僅是為了培養(yǎng)藝術(shù)情操或了解中國文化的目的而來的，所以我的美國教學(xué)法大部分是普及型的教學(xué)法。如果我按照我在國內(nèi)培養(yǎng)專業(yè)人才的那種方法的話，至少要用兩年時(shí)間去打基本功的基礎(chǔ)，這樣，這種枯燥的練習(xí)曲很快就把人的興趣趕跑了。還沒等我把他們的技巧訓(xùn)練好，他們也就該大學(xué)畢業(yè)了。所以，我在美國大學(xué)普及教學(xué)的時(shí)候是以興趣出發(fā)，一開始就用最簡單的中國民歌來訓(xùn)練，先從學(xué)生有一種能夠彈一兩首中國民歌的成就感著手。當(dāng)他們會彈一兩首歌的時(shí)候會變得更積極地學(xué)習(xí)，他們越有興趣就會學(xué)得越好。然后，我再通過學(xué)習(xí)簡單名曲的同時(shí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和強(qiáng)化技巧的訓(xùn)練。這樣，一首曲子學(xué)好了以后，基本技巧也都掌握了。然后，我會鼓勵(lì)他們上臺演出，讓他們感覺到成就感，并隨時(shí)感覺到有老師的贊揚(yáng)和支持。當(dāng)學(xué)生看到自己的進(jìn)步和愛上了他們的樂器，他們就會自己主動去學(xué)習(xí)。我媽媽來美國看到我的大學(xué)學(xué)生在一個(gè)學(xué)期9節(jié)課的情況下就能從零基礎(chǔ)學(xué)會演奏中國名曲，她常常驚奇地問我:“你的學(xué)生怎么好像上的都是速成班呢?”。所以，2016年我編寫的英文版琵琶教材書就是用的這種從中國民歌入手的琵琶訓(xùn)練法，當(dāng)然，我不能保證這種“速成班”適合中國的國情，可是，這可能是我們在國外教學(xué)最適用的方法之一吧。

除了教外籍學(xué)生學(xué)習(xí)中國民樂以外，我們大學(xué)還有很多是在中國長大的并在中國學(xué)習(xí)過民樂的學(xué)生。17年的教學(xué)中，我教了上百個(gè)中外學(xué)生，有的學(xué)生是完全處于好奇開始學(xué)習(xí)中國民樂的;有的學(xué)生是在中國由于學(xué)習(xí)太忙沒有機(jī)會學(xué)習(xí)中國民樂，到了美國才發(fā)現(xiàn)中國音樂這么輝煌的;有的學(xué)生是在中國從小就開始學(xué)民樂，可是到了初中因?yàn)閷W(xué)習(xí)和考學(xué)就把音樂丟掉的;有的學(xué)生在中國都已經(jīng)考過9級、10級的古箏、笛子、二胡、揚(yáng)琴的……

每次當(dāng)我聽到新生入校有已經(jīng)通過9、10級水平考試的時(shí)候，我會非常激動。我會讓他們演奏一個(gè)曲子給我聽，雖然每個(gè)人的故事背景不同，但是我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特別有意思的現(xiàn)象，那就是他們的回答竟然都是一樣的!“我只會彈兩首曲子，考完級以后我早就忘了”“當(dāng)時(shí)是為了考級我早就不會彈了”……在卡爾頓我們上一對一小課的時(shí)候也會經(jīng)常碰到這樣的事情，我問他們:“這個(gè)曲子學(xué)過了嗎?”他們說:“學(xué)過”?？墒且粡?，完全想不起來。我再問:“知道這首曲子是什么風(fēng)格或什么背景嗎?”“老師沒講過”。可見，我們在國內(nèi)學(xué)習(xí)民樂的出發(fā)點(diǎn)完全不同于外籍學(xué)生學(xué)習(xí)民樂的出發(fā)點(diǎn)。在國內(nèi)的學(xué)生很多都是“帶著父母的任務(wù)”去學(xué)習(xí)民樂的，而不是出于熱愛，我想大部分都是家長逼的。有位中國學(xué)生告訴我，她寒假回家自己在家練琴，他們?nèi)冶緛碓诳措娨?，突然聽到她在練琴，家里人把電視關(guān)上，全都在外面靜聽她練琴，等她練完琴才發(fā)現(xiàn)家人都在偷聽她練琴。媽媽好奇地問她:“高老師有什么魔力?在中國的時(shí)候哭著鬧著不練琴，怎么到了美國以后這么喜歡練琴了呢?”。其實(shí)，并不是我有什么魔力，而是當(dāng)他們自己懂得他們自己的喜愛以后，當(dāng)他們在美國看到有這么多的外國人都這么尊重中國文化和音樂的時(shí)候，他們會不由而然地去想，作為一個(gè)中國人，你有什么理由不熱愛自己的文化和音樂呢?

所以，在文章的最后，我以最誠懇的心里話告訴每一位想學(xué)中國民樂的學(xué)生們。學(xué)習(xí)民樂不是為了給家長看，也不是為了上大學(xué)加分，更不是為了考級。學(xué)習(xí)民樂是自我陶冶情操，是一種藝術(shù)的享受。千萬不要把學(xué)習(xí)樂器作為一種負(fù)擔(dān)，用心去喜歡它、熱愛它，“熱愛”是最好的老師，無論你將來要不要走職業(yè)音樂家的路，學(xué)會一樣樂器是你一生受益的財(cái)富。如果一個(gè)土生土長的美國人這么熱愛民樂，能夠在這么短的時(shí)間彈的很像樣，我堅(jiān)信，別人能做到的，你也一定能做到!

作為一個(gè)老師，我以個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)了五句話:1．注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣;2．多給學(xué)生提供演出機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的成就感;3．培養(yǎng)學(xué)生“熱愛”自己的樂器;4．讓學(xué)生感受到老師無私的愛，用“心”去教;5．從不放棄每一位學(xué)生。

我只是希望通過這篇文章把我真實(shí)的想法和體會分享給大家，真心歡迎專家、同行不吝賜教，更希望我們中國音樂能在國外得到更好的發(fā)展和得到更多人的支持。

作者附言:以下視頻資料供讀者參考

1．《大浪淘沙》(Gus Holley演奏)http://v．youku．com/v_show/id_XMzQ1OTI2NzE4NA== ．html?spm=a2h0j．11185381．listitem_page1．5!2 ～ A

2．《劍器》(Gus Holley演奏)http://v．youku．com/v_show/id_XMjc5NDg4ODYzNg== ．html?spm=a2h3j．8428770．3416059．1

3．《絲路駝鈴》(Gus Holley演奏)http://v．youku．com/v_show/id_XMzE0NzA1MzY4NA== ．html?spm=a2h3j．8428770．3416059．1

4．協(xié)奏曲《飛龍》(鋼琴版)(琵琶 Kimloan Nguyen，鋼琴 Joey Schad)http://v．youku．com/v_show/id_XMzQ3MDA2NTYwOA== ．html?spm=a2h0j．11185381．listitem_page1．5 ～ A

5．二胡獨(dú)奏《太極琴俠》(Benjamin Lee演奏)http://v．youku．com/v_show/id_XMzE0NzA5NTE0OA== ．html?spm=a2h3j．8428770．3416059．1