何苗

摘 要：幼兒的誠信品質(zhì)已經(jīng)成為現(xiàn)在幼兒的道德行為之本，所以，好的誠信品質(zhì)對(duì)幼兒來說是非常重要的，能夠極大地促進(jìn)他們未來的發(fā)展，從某種意義上說，好的誠信品質(zhì)是幼兒成功的基石，目前培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)已經(jīng)成為一個(gè)熱門話題，而現(xiàn)在在幼兒誠信品質(zhì)培養(yǎng)方面還存在諸多問題，只有解決了這些問題，才能夠更好地培養(yǎng)幼兒的誠信品質(zhì)。

關(guān)鍵詞：幼兒誠信品質(zhì)；培養(yǎng)研究；現(xiàn)狀調(diào)查

誠信歷來被我國看作一個(gè)非?；镜牡赖乱?guī)范，我國也明確表示誠信是中華民族優(yōu)秀品格的標(biāo)志。對(duì)于一個(gè)人的誠信教育，應(yīng)該從娃娃抓起，因此，對(duì)于幼兒的誠信品質(zhì)的教育就顯得非常重要，要讓孩子們從小便能正確地認(rèn)識(shí)到誠信的重要性，讓他們能夠逐漸培養(yǎng)自己的誠信品質(zhì)，以下就是對(duì)幼兒誠信品質(zhì)的現(xiàn)狀調(diào)查和培養(yǎng)研究。

一、幼兒誠信品質(zhì)的現(xiàn)狀

1.幼兒害怕承擔(dān)責(zé)任，而選擇逃避

對(duì)于幼兒來說，由于他們的年齡和心理特征都不太成熟，在他們做錯(cuò)事情的時(shí)候，他們害怕得到老師和家長的懲罰和訓(xùn)斥，害怕承擔(dān)責(zé)任而選擇用說謊來逃避處罰，習(xí)慣了說謊的孩子的誠信意識(shí)一定是缺乏的，他們認(rèn)為逃避了眼前的懲罰便得到永久的平靜，幼兒的說謊問題已經(jīng)成為幼兒誠信品質(zhì)養(yǎng)成的一個(gè)主要障礙。

2.幼兒虛榮心強(qiáng)，容易說大話

對(duì)于幼兒而言，他們的虛榮心是十分強(qiáng)烈的，當(dāng)別的孩子有玩具時(shí)，許多小孩會(huì)信口開河說大話，跟其他小朋友說自己有更好的玩具，小孩子這么說的目的就是滿足自己的虛榮心，如果任由孩子這樣發(fā)展下去，孩子的虛榮心一定會(huì)不減反增，從而造成幼兒說大話等誠信問題。

3.幼兒為引起注意，容易說謊話

對(duì)于幼兒而言，他們希望引起家長和老師的注意，希望得到他們的肯定與認(rèn)同，然而，許多孩子并沒有非常好的成績，他們?yōu)榱艘鸺议L和老師的注意，會(huì)做出一些謊報(bào)成績等現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冇X得這樣就可以引起別人的關(guān)注，對(duì)于誠信他們的概念也并不明晰，說謊現(xiàn)象的存在對(duì)于幼兒誠信品質(zhì)的提高具有負(fù)面作用。

二、幼兒誠信品質(zhì)的培養(yǎng)策略

1.創(chuàng)造誠信的家庭環(huán)境，讓幼兒在誠信中成長

幼兒所接觸到的第一個(gè)環(huán)境便是家庭環(huán)境，在家庭環(huán)境中幼兒所接觸到的家庭教育，對(duì)于幼兒的誠信品格的培養(yǎng)具有十分關(guān)鍵的作用，父母是孩子的第一任老師，首先父母就應(yīng)該重誠信、講誠信，如果父母重誠信，那么在誠信的家庭環(huán)境中就一定會(huì)培養(yǎng)出誠信品格比較好的孩子。

例如，在父母與幼兒的日常生活當(dāng)中，父母有的時(shí)候會(huì)對(duì)孩子做出承諾，如答應(yīng)孩子如果表現(xiàn)好的話就可以得到某種獎(jiǎng)勵(lì)，一旦孩子按照父母的要求完成任務(wù)，就一定要按照原來的承諾對(duì)孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并借此機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行誠信的教導(dǎo)，告訴孩子在生活中答應(yīng)別人的事情就一定要認(rèn)真完成，兌現(xiàn)承諾。

2.創(chuàng)造誠信的學(xué)校環(huán)境，讓孩子能在誠信中學(xué)習(xí)

幼兒在接受了家庭誠信教育之后，還必須經(jīng)過學(xué)校的誠信教育，在學(xué)校中幼兒接觸的會(huì)有許多人，包括教師和同學(xué)，這就可以看做一個(gè)小型的社會(huì)，必須借此機(jī)會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行誠信品質(zhì)教育，由于幼兒理解能力有限，因此老師的教育就必須采取一些特殊的手段才能達(dá)到誠信教育的目的。老師在課堂上只講一些有關(guān)誠信的大道理是完全行不通的，此時(shí)老師就可以通過講一些有關(guān)誠信的小故事來對(duì)孩子的誠信品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，通過這樣的教育方式，孩子就會(huì)在不知不覺中培養(yǎng)誠信的意識(shí)。

例如，在對(duì)幼兒的誠信教育課上，老師就可以采用講《狼來了》的故事來對(duì)幼兒進(jìn)行誠信教育，故事中的小孩兒幾次喊狼來了，都成功地騙到了村民來解救他，但當(dāng)狼真的來時(shí)小孩子卻沒有得到村民的解救，而被大狼吃掉，在這個(gè)故事中幼兒缺乏誠信而造成了比較嚴(yán)重的后果，老師就可以讓學(xué)生聯(lián)系到現(xiàn)實(shí)生活中，要對(duì)其他人講誠信。

3.注重孩子的誠信問題，并及時(shí)引導(dǎo)

目前，許多幼兒是存在誠信問題的，在遇到誠信問題時(shí)，他們是很難意識(shí)到的，此時(shí)就需要家長和老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的誠信問題，并且對(duì)孩子進(jìn)行誠信引導(dǎo)，讓幼兒知道存在誠信問題的后果是非常嚴(yán)重的，經(jīng)過幾次糾正和引導(dǎo)，幼兒比較容易樹立誠信意識(shí)，從而培養(yǎng)出誠信品格。

例如，幼兒在和其他孩子玩耍時(shí)，看到其他孩子手中有一個(gè)比較好玩的玩具，而自己沒有，小孩兒就容易說謊話，告訴那個(gè)孩子自己有一個(gè)更好玩的玩具，此時(shí)家長就應(yīng)該仔細(xì)詢問自己的孩子是否如他所說，有一個(gè)比較更好玩的玩具，如果答案是否定的，那就讓幼兒告訴其他孩子自己并沒有更好玩的玩具，讓孩子承認(rèn)自己不誠信的行為，引導(dǎo)他完成對(duì)誠信品格的培養(yǎng)。

三、總結(jié)

幼兒的誠信問題是確確實(shí)實(shí)存在的，而這個(gè)問題必須要實(shí)施有效的措施才能解決，如果幼兒從小就沒有培養(yǎng)出比較好的誠信品格，那對(duì)幼兒以后的成長與發(fā)展都是非常不利的，未來一定要對(duì)幼兒誠信品質(zhì)培養(yǎng)有足夠重視才是正確的選擇。

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