【摘要】隨著素質教育的不斷深化，國家對于學生的生活與學習環(huán)境關注度越來越高。學生宿舍是學生日常學習與活動的主要區(qū)域，是高校開展精神文明建設工作的重要途徑，創(chuàng)建和諧校園已經成為現(xiàn)代高校管理的重要課題。本文將探析高校學生宿舍的社區(qū)化管理。以期促進高校學生的健康發(fā)展。

【關鍵詞】高校學生 宿舍 社區(qū)化管理

【中圖分類號】G645 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）50-0198-01

前言

隨著信息化技術的發(fā)展，學生擁有更加豐富的學習環(huán)境與資源，高校宿舍是學生學習的主要場所，它具備一定的社會與德育功能，想要讓高校宿舍發(fā)揮出更大的作用，就要加強對宿舍的社區(qū)化管理，使其能夠更好的為學生的學習服務，創(chuàng)建更加良好的學習環(huán)境，幫助學生樹立起良好的價值觀。

一、制約高校學生社區(qū)化管理的因素分析

（一）缺乏系統(tǒng)的宿舍社區(qū)化管理制度

目前，我國高校的社區(qū)化管理研究仍處于起步階段，管理部門的權責分配不清晰，政府對此也不予重視，學校各部門都緊鑼密鼓的安排管理任務，這就使得在管理制度實施的過程中很容易發(fā)生處事效率低下的問題，高校的最大優(yōu)勢就在于學習環(huán)境相對自由，但這也導致管理人員的態(tài)度懈怠，一切工作都交由學生自己完成，參與管理的熱情不高，對于實際問題的處理能力不足。宿舍社區(qū)化管理是一項系統(tǒng)且復雜的過程，對此，學校需要制定長遠的計劃，引導教職工積極參與到管理活動當中[1]。

（二）教職工的服務意識不強

傳統(tǒng)的宿舍管理制度根深蒂固，學生與教師對于社區(qū)化管理的認識始終停留在“管”上，致使學生的自主參與意識不強，教師過分看重權威性，與學生間缺乏溝通與互動，致使社區(qū)化管理始終無法落實到實處，管理功能也呈現(xiàn)出單一化的特征。學生的宿舍主體地位沒有得到學校的認可，這使得已經具備完全民事行為能力的學生主體始終對教師抱有依賴，教師也只將學生看作是“不懂事的孩子”，在布置任務與制定管理方案的過程中也不會悉心聽取學生的意見，這也使得大部分社區(qū)活動轉化為形象工程，社區(qū)化宿舍管理也失去了現(xiàn)實意義。

（三）硬件設施不足

硬件條件決定了社區(qū)化宿舍管理的質量，提升學生的生活品質，但大部分學生都缺少在硬件設施方面的投入，學生的生活需求無法得到滿足。政府也沒有出臺相應的政策，致使高校的社區(qū)化宿舍建設進程緩慢。我國各線城市之間的高?；A設施建設差距十分懸殊，一些二本類院校的宿舍基礎條件不達標，嚴重的影響到學生的學習質量，社區(qū)化宿舍的管理者也面臨著工資待遇不平等困境，我國高校社區(qū)化宿舍管理工作進展可謂雪上加霜。

二、促進高校社區(qū)化宿舍管理的有效措施

（一）健全宿舍社區(qū)化管理制度

想要使宿舍社區(qū)化管理發(fā)揮良好的效果，學校就應當對各主體的職權進行細致的劃分，輔導員是與學生接觸最多的群體，他能夠實現(xiàn)對學生的正確引導，帶領學生積極的參與到宿舍社區(qū)化管理活動當中，因此，管理人員應當加強對輔導員的培訓，明確該主體的工作目的，使該主體能夠以身作則，做好學生的榜樣。與此同時，學校還應當為輔導員提供更多的培訓與進修機會，建立科學的績效考核機制，不斷的提升該主體的綜合素質水平。

宿舍社區(qū)化管理的主要對象是學生，輔導員也應當采取有效的方法，引導學生發(fā)揮自身的主觀能動性，自主的參與到管理活動當中，達到自我教育的良好目的。

（二）強化高校宿舍社區(qū)化管理的服務意識

在社會主義精神文明不斷深化的背景下，高校應當時刻遵循“以人為本”的管理理念，一切管理事宜都應當以學生為根本出發(fā)點，多站在學生的角度去分析與解決問題，積極的收集學生的建議，使管理體系更加完善。教職工應當加強與學生的互動與溝通，讓學生能夠感受到來自學校的尊重，并更好的奠定自己在宿舍的主人翁地位。在社區(qū)化管理體系中，管理功能的作用大大的低于服務功能，學校不僅要滿足學生的學習需求，還要適當?shù)脑鲈O娛樂設施、休閑設施等，豐富學生的日常生活。

學校應當加強宣傳，并在平臺中增設學生反饋功能，及時了解學生群體的想法，以此來調動起學生的參與積極性。此外，輔導員也要加強對學生自治意識的培養(yǎng)，提升宿舍社區(qū)化管理的時效性。

（三）加快基礎設施建設

21世紀是信息化時代，互聯(lián)網成為學生生活中不可或缺的一部分，教師需要充分的利用網絡資源優(yōu)勢，將社區(qū)化管理的內容滲透到學生日常生活當中。學校應當加強對社區(qū)宿舍建設的重視力度，定期開辦社區(qū)活動，加強對學生的思想道德教育等等，使管理工作更能貼近學生的生活。

文化建設也是宿舍社區(qū)化管理中不可或缺的一項重要內容，良好的文化氛圍可以凈化校園風氣，管理者可以在校園的角落設置文化墻，定期更換內容，實現(xiàn)對學生的文化引導。各院也可以依靠自身的優(yōu)勢，創(chuàng)辦特色文化板報等，由學生獨立負責，如此一來，學生接觸到校園文化的機會越來越多，對于宿舍社區(qū)管理也有了全新的認識[2]。

大學生需要面臨即將步入社會的壓力，學校對此也應當重視對學生心理上的輔導，建立起心理咨詢室，免費為學生提供心理咨詢服務，使學生的心理壓力能夠得到良好的緩解。與此同時，學校也應當重視咨詢室的功能性與隱私性，可選擇在網絡上開展咨詢平臺，幫助學生走出困境，更好的面對學習與生活。

結語

綜上所述，學生宿舍是高校學生最美好的回憶，為了使學生能夠更好的適應宿舍群體生活，學校需要充分發(fā)揮其服務與社會功能，政府也應當加強對相關管理工作的投入，在此基礎上逐漸淡化管理的作用，使學生能夠在相對自由的環(huán)境里學習與成長。

參考文獻：

[1]王勛.加拿大高校學生宿舍管理及其啟示——以阿爾伯塔大學為例[J].世界教育信息，2018（04）：61-63.

[2]袁振宇.高校學生公寓社區(qū)化建設與管理策略研究——以菏澤學院為例[J].菏澤學院學報，2016（04）：102-107.

作者簡介：

楊建波（1980年1月-），男，學工處科長，MBA碩士研究生，研究方向：人力資源管理。