黑龍江 閆 濤

每當(dāng)聽(tīng)到有人喊“老師好”的時(shí)候，我都會(huì)條件反射地循聲望去，不管是不是喊自己。因?yàn)槟且痪鋯?wèn)候中，流淌著太多的感動(dòng)與幸福。我會(huì)停下腳步，讓自己駐足停留。哪怕僅僅是幾秒鐘，也是一種心靈的慰藉與洗禮。于是，那些感動(dòng)的過(guò)往便浮上我的心頭。

參加工作已經(jīng)有數(shù)十個(gè)春秋，送走的學(xué)生也不計(jì)其數(shù)。雖然他們有時(shí)很淘氣，偶爾也會(huì)惹我生氣，可是在畢業(yè)的那一刻，所有的不開(kāi)心都化作了難舍難分的一抹熱淚。而讓我感動(dòng)的不止這些。在工作中，與那些調(diào)皮的孩子斗智斗勇，留下了很多值得回憶的過(guò)去。在畢業(yè)之后，能夠經(jīng)?；貋?lái)看望我的，也是這些孩子。

每年的教師節(jié)，我會(huì)收到很多的祝福。然而，最讓我感到幸福的是見(jiàn)到我的學(xué)生。他們有的是從外地回來(lái)探親的，順路到我這里看一看；有的家是當(dāng)?shù)氐?，已?jīng)在自己的崗位上卓有建樹(shù)。他們沒(méi)有忘記老師，能夠想著自己的老師，這讓作為老師的我倍感欣慰。我覺(jué)得和這些學(xué)生在一起，仿佛又回到了過(guò)去的時(shí)光。我們?cè)谝黄鹆倪^(guò)去，談明天，不知不覺(jué)時(shí)間就溜走了，好像還有很多話都沒(méi)有說(shuō)就要分開(kāi)了，留下的是意猶未盡?？粗麄冇谐鱿?，我心里高興極了。有什么比自己學(xué)生的出色更讓老師感到自豪的呢？他們?cè)谧约撼刹胖螅](méi)有忘記曾經(jīng)教過(guò)自己的老師。這難道不是一種感恩的最大流露與體現(xiàn)嗎？對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，這實(shí)在是最幸福的事！

所以，教師節(jié)那天，我喜歡坐在家里等待那敲門(mén)的聲音。那聲音輕輕地傳來(lái)，往事的記憶便開(kāi)始洶涌澎湃。我喜歡聽(tīng)敲門(mén)的聲音，所以并不急著去開(kāi)門(mén)，我要通過(guò)他們的敲門(mén)聲來(lái)辨別是哪一個(gè)孩子。說(shuō)來(lái)也怪，我的猜測(cè)總是很準(zhǔn)。他們來(lái)的時(shí)候，喜歡和我賣(mài)關(guān)子，故意讓敲門(mén)聲變得很特別?？墒敲看挝叶寄軌驕?zhǔn)確地猜出是誰(shuí)。學(xué)生們都感到很驚訝。其實(shí)，這也不足為奇。因?yàn)?，他們關(guān)注的只是敲門(mén)的聲音，而我，除了關(guān)注聲音之外，還感受到太多超越聲音的默契，那是一種真情的洞察與解讀。

有一種美叫幸福，不需要鮮花和掌聲，更不需要約定俗成，可是卻可以讓我倍感充實(shí)與美好。生命就像是一條奔流的長(zhǎng)河，有了這些師生相處的時(shí)光的點(diǎn)綴，我的長(zhǎng)河便泛起了幸福的漣漪。那些漣漪美麗極了，扮靚四季，醉了人生！

還是那樣特別的日子，陽(yáng)光在我們的身上變換著色彩，而我的心里卻早已泛起幸福的漣漪……