本刊記者

這是四點(diǎn)零八分的北京，當(dāng)我合上《習(xí)近平的七年知青歲月》這本書時(shí)心情久久不能平靜，抬頭看了看表，時(shí)鐘恰好指向四點(diǎn)零八分，這一刻或許是一種巧合。詩(shī)人食指的詩(shī)，描述的正是1968年末至1969年初北京知識(shí)青年啟程下鄉(xiāng)的情景。那年，無(wú)數(shù)列車從北京開往陜北，15歲的習(xí)近平就坐在其中。從15歲到22歲，溝壑縱橫、山梁如刀削斧劈的黃土高原，見證了習(xí)近平的成人禮?！读?xí)近平的七年知青歲月》一書以講故事的形式真實(shí)再現(xiàn)了習(xí)近平總書記1969年1月至1975年10月在陜北黃土高原七年知青歲月的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程，生動(dòng)樸實(shí)的語(yǔ)言拉近了總書記與人民群眾之間的距離。

通過一起插隊(duì)知青的記憶、一起干農(nóng)活插隊(duì)村民的回顧以及曾經(jīng)在插隊(duì)時(shí)期接觸的干部群眾的印象，我了解了總書記知青七年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受很多，受益匪淺。在那段日子里，青年習(xí)近平從一個(gè)高干子弟變成了真正的農(nóng)民，在艱難困苦中經(jīng)歷摔打、挫折、考驗(yàn)，做到了寵辱不驚、百折不撓、樂觀向上，真正實(shí)現(xiàn)了人生的升華和超越。也正如習(xí)總書記曾經(jīng)所說的：七年上山下鄉(xiāng)的艱苦生活對(duì)我的鍛煉很大，一是讓我懂得了什么叫實(shí)際，什么叫實(shí)事求是，什么是群眾，二是培養(yǎng)了我的自信心。他的感受，吸引著我走進(jìn)總書記的七年知青歲月，感悟總書記的青春奮斗故事給我們帶來的深刻啟示。

一、感受習(xí)總書記七年農(nóng)民生活點(diǎn)滴，撲下身子，踏實(shí)做事。

說到習(xí)總書記的七年知青歲月，就不得不首先提到總書記自己提到的難以忘懷的“四關(guān)”：“跳蚤關(guān)”、“飲食關(guān)”、“勞動(dòng)關(guān)”和“思想關(guān)”。從字面看好像很容易過，但實(shí)際做起來，對(duì)于從大城市來的知青們來說，每一關(guān)都不是那么容易過。對(duì)跳蚤，從來沒有想過要接觸的東西卻不得不面對(duì)，而且不知所措，費(fèi)了很大周折才適應(yīng)了跳蚤的挑戰(zhàn)；飲食上不是降低一點(diǎn)，而是經(jīng)常吃不飽，不但要自己碾面，還要經(jīng)常為因?yàn)椴窕鸲倘钡那闆r下去燒飯，甚至為此而挨餓，這在自己家里從來沒有想過也沒有經(jīng)歷過的事情都得面對(duì)；勞動(dòng)上，對(duì)這些不到20歲的知青，身體發(fā)育還未成，體力不足，產(chǎn)隊(duì)只能給予婦女同等工分待遇，這也是對(duì)知青最直接的挑戰(zhàn)；思想上還要面對(duì)新環(huán)境，人生地不熟，語(yǔ)言交流有時(shí)甚至聽不懂，生活習(xí)慣要改變，融入當(dāng)?shù)厝罕娚钪行枰欢ǖ臅r(shí)間才能過關(guān)。這些難關(guān)是每個(gè)知青必須面對(duì)的，過不了關(guān)，就很難立足，不被群眾接受。

習(xí)總書記在七年的知青歲月里，是他人生最困難的時(shí)期，是陜北老鄉(xiāng)收留了他，養(yǎng)育了他，教育了他，群眾給予他很多關(guān)懷，使他對(duì)農(nóng)村群眾懷有深厚的感激之情。他心中裝的是人民，心系群眾，一心為群眾著想，為人民做事，撲下身子，踏實(shí)做事。在知青時(shí)期他就立下志向：為老百姓辦實(shí)事。也因此，才有身先士卒，帶頭勞動(dòng)，帶頭跳進(jìn)冰冷的泥水里筑壩、帶頭深入臭氣熏天的沼氣池理修理沼氣池，從不退縮。也正是如此，才會(huì)從群眾的切身利益出發(fā)，為老百姓辦實(shí)事，排除困難學(xué)習(xí)造沼氣池，解決農(nóng)村最急需的燒火問題；筑淤地壩蓄田，打井解決了村民吃水問題；辦鐵業(yè)社、縫紉社，建磨坊、種烤煙，辦代銷點(diǎn)，修路搭橋等等，甚至包括在趙家河搞社教工作時(shí)改建廁所的事情，為當(dāng)?shù)厝罕娹k了很多實(shí)事、好事，影響很大，深得當(dāng)?shù)厝罕姷恼J(rèn)可和敬佩。在他離開上大學(xué)時(shí)，全大隊(duì)群眾出來相送，久久不愿離去，最后選了13名代表一路相送到縣城，是習(xí)總書記的所作所為贏得了梁家河村民的心，他們舍不得他離開。

知青時(shí)的習(xí)總書記的作為是我們學(xué)習(xí)的榜樣，面對(duì)上山下鄉(xiāng)當(dāng)知青，首先要做好自己，撲下身子，踏實(shí)做事。不計(jì)較個(gè)人得失，認(rèn)真做事，一心為群眾，最終做出成績(jī)，贏得群眾的認(rèn)可。面對(duì)插隊(duì)的知青陸陸續(xù)續(xù)離開，他沒有著急，依舊安心勞動(dòng)，安心學(xué)習(xí)；走得僅剩他一人時(shí)依舊不急不躁，不慌不忙，繼續(xù)履行自己的責(zé)任，該干活干活、該讀書讀書，甚至還有扎根當(dāng)農(nóng)民的決心。是知青生活磨練了他，是陜北人民給予關(guān)懷，更是他自身極高的黨性原則。習(xí)總書記這種精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)，激勵(lì)我們無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方、什么環(huán)境下，不忘初心，方得始終。激勵(lì)我們保持一個(gè)共產(chǎn)黨人的本色，心中有人民，做事為人民，努力做好自己的工作，履行好自己的職責(zé)，一定會(huì)在自己的領(lǐng)域內(nèi)做出成績(jī)，得到認(rèn)可。

二、感受習(xí)總書記艱苦環(huán)境下堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒，增長(zhǎng)知識(shí)。

書中受訪人都提到習(xí)總書記的最突出的愛好是讀書學(xué)習(xí)。從北京出發(fā)，所帶之物最多最重的就是書，只身帶了兩個(gè)箱子，里面裝的全是書，那時(shí)他不滿16歲，背井離鄉(xiāng)，心中裝的滿滿是書。習(xí)總書記初中沒畢業(yè)，就離開學(xué)校去插隊(duì)，需要學(xué)的東西很多，在那個(gè)時(shí)代，如果沒理想、沒有恒心是不可能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在當(dāng)時(shí)全國(guó)的情形看，受“文革”時(shí)期謬論社會(huì)思潮的影響，加上前途和出路虛無(wú)渺茫等原因，不少知青放棄了讀書學(xué)習(xí)，能夠堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)的是極少數(shù)，但習(xí)總書記就是這極少數(shù)人中的一個(gè)。很多知青對(duì)他最大的印象就是愛讀書，勤奮好學(xué)，達(dá)到夜以繼日的程度，白天無(wú)論勞動(dòng)多累，晚上都會(huì)讀書很晚，一個(gè)針縫的時(shí)間都用來學(xué)習(xí)，而且樂此不彼；據(jù)知青說，他經(jīng)常與別人討論所看書的內(nèi)容，注重分析對(duì)比，經(jīng)常是以看一本書為主，同時(shí)又尋找相關(guān)的書籍作為佐證，不斷擴(kuò)展閱讀書中的知識(shí)。習(xí)總書記讀書很多很廣，涉及政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、歷史，尤其是馬列主義方面的書籍，從旁人談話中見到過的書就不下70本，可謂是博覽群書。在知青那段艱苦的日子里，他從來沒有放棄過讀書和思考，同時(shí)也看到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民缺少文化，于是籌辦了掃盲班，并親自教村民認(rèn)字，心里還是想著如何為老百姓辦實(shí)事。

學(xué)習(xí)使人明智，更是使人強(qiáng)大，習(xí)總書記讀書學(xué)習(xí)的好習(xí)慣值得我們學(xué)習(xí)，在那樣的環(huán)境下，從不放棄讀書學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)不斷思考，使自己變得強(qiáng)大，為國(guó)家復(fù)興而思考。堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，積淀了總書記豐厚的文化素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和理論素養(yǎng)，如今的總書記總是旁征博引，出口成章，妙語(yǔ)連珠，而且語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，很接地氣，也充滿自信。聯(lián)系到我們自己，面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，就應(yīng)該象習(xí)總書記那樣，時(shí)刻不忘讀書學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，提升素養(yǎng)，增強(qiáng)自身能力。

三、感受習(xí)總書記七年知青歲月的那片熱土，抓住良好機(jī)遇實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

作為知青的習(xí)總書記在當(dāng)時(shí)是年齡最小、地方最苦、時(shí)間最長(zhǎng)的知青，習(xí)總書記說別人離開北京是哭的，而他是笑的，因?yàn)樵诒本?，給他的壓力太大了，離開了可以減輕壓力。他來到延安地區(qū)，這里有著紅色歷史文化和陜北人民的豁達(dá)、包容、厚道、質(zhì)樸、奉獻(xiàn)的集體人格，就是這片熱土，曾經(jīng)以博大的胸懷接納過轉(zhuǎn)戰(zhàn)大半個(gè)中國(guó)的工農(nóng)紅軍隊(duì)伍，成為中國(guó)共產(chǎn)黨人演繹紅色革命傳奇的大舞臺(tái)；30年后，這里同樣以博大的胸懷接納了26000多名少小離家的北京知青，成為這批中學(xué)生接受青春洗禮的地方。盡管那時(shí)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，家庭出身、父母政治狀況等因素給一些知青造成很大的精神壓力，但陜北的父老鄉(xiāng)親評(píng)價(jià)知青，更注重知青本人在插隊(duì)時(shí)的表現(xiàn)和作為，正因?yàn)檫@樣，習(xí)總書記當(dāng)年才能入團(tuán)、才能入黨、才能當(dāng)大隊(duì)支部書記，才能被推薦上大學(xué)，是延安人民曾經(jīng)的無(wú)私地幫助和保護(hù)，特別是以他們淳厚樸實(shí)的品質(zhì)影響著習(xí)總書記，熏陶著他的心靈。所以習(xí)總書記說“當(dāng)年，我人走了，但是我把心留在了這里！”那時(shí)雖然陜北很窮苦，但是真金不怕火煉，只有在那樣艱苦的環(huán)境方能造就真正的人才。

好環(huán)境是我們干事業(yè)的基礎(chǔ)。營(yíng)造良好環(huán)境，人才得以良性發(fā)展，人才輩出，事業(yè)發(fā)展就會(huì)順利。當(dāng)前，鹽業(yè)改革進(jìn)入了關(guān)鍵階段，作為中鹽的年輕人，應(yīng)該抓住當(dāng)前的良好發(fā)展機(jī)遇，做好自己本職的工作，在工作當(dāng)中不斷的學(xué)習(xí)迭代，勤于思考，勇于創(chuàng)新，全力以赴，傳播中鹽的好聲音，為構(gòu)建幸福中鹽獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，將中鹽的產(chǎn)品送到每位老百姓的餐桌上。