江蘇省新蘇師范學(xué)校附屬小學(xué) 陸慧琴

決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。

——楊 瀾

選擇無(wú)處不在。四季更迭，春暖花開，是自然的選擇；人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，有人選擇了挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn)；有人選擇了醉生夢(mèng)死的生活……人生是一次不斷選擇的旅程，那么當(dāng)千帆閱盡，最終留下的，就是一片屬于自己的獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)景——無(wú)數(shù)次選擇的必然結(jié)果。

那么究竟是什么讓人們選擇這，而放棄那呢？就是人的核心價(jià)值觀——你心中的那把尺。比如說(shuō)有人選擇愛國(guó)，有人選擇賣國(guó)，有人選擇兢兢業(yè)業(yè)做事業(yè)，不管多么艱難，一定要完成自己的事業(yè)；有人選擇吃喝玩樂，一事無(wú)成。我曾經(jīng)問(wèn)一個(gè)蘇州市勞動(dòng)模范：是什么讓你千難萬(wàn)險(xiǎn)完成自己的事業(yè)呢？回答：人生來(lái)世間的目的，就是為了完成事業(yè)，恪盡職守的完成自己的事業(yè)。

尤其是現(xiàn)代社會(huì)，中國(guó)人越來(lái)越缺少誠(chéng)信——有的人選擇了誠(chéng)信做生意，有人選擇了奸詐做生意，人這一生，要面臨多少次的選擇，小到今天我們吃點(diǎn)什么，大到在一些關(guān)鍵時(shí)刻的決策。決定你是什么的，不是你擁有的財(cái)富，而是你的選擇能力。因?yàn)楹诵膬r(jià)值觀的不同，選擇的不同，道路不同，人生的結(jié)局不同——有的人成功了，有的人失敗了，成的城，敗的敗。一個(gè)人是否走在光明而成功的道路上，是否明天我們會(huì)收獲成功與歡樂，甚至是生存還是毀滅，都決定于我們的選擇。以至于到最后，我們成為什么樣的人，可能不在于我們的能力，而在于我們的選擇。如果一個(gè)人選擇錯(cuò)誤了，那就是浪費(fèi)時(shí)間，所有的汗水都白流了，南轅北轍，永遠(yuǎn)到達(dá)不了成功的彼岸。

選擇是一種能力，甄別，取舍都是選擇。不管有意無(wú)意，也不管隨意還是刻意。人世間所有的事件都是選擇的結(jié)果。能力總是和人完成一定的活動(dòng)相聯(lián)系在一起的。有實(shí)力的人，不見得有能力。判斷一個(gè)人是不是有選擇能力，關(guān)鍵要判斷其針對(duì)某一主觀活動(dòng)的駕馭能力。

而我們?cè)S多只關(guān)心吃啥的家長(zhǎng)，卻培養(yǎng)了小胖墩。只關(guān)心考分的家長(zhǎng)，卻培養(yǎng)了考試機(jī)器。其實(shí)，不要說(shuō)，每個(gè)人，每天大事小情都有個(gè)選擇。時(shí)時(shí)刻刻都在有意無(wú)意的做著各種選擇。不管怎么選，都取決于自己的三觀。即所謂的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。

目標(biāo)在哪？你希望得到啥？關(guān)鍵在選擇。

價(jià)值發(fā)現(xiàn)與選擇是一種能力。

當(dāng)你朝著一個(gè)目標(biāo)苦苦掙扎，而沒有多大成果，感嘆前途渺茫時(shí)，不妨選擇一下放棄。但不是立刻判定自己的不行，因?yàn)槲覀冞€年輕，用不著僅為一聲的吶喊而沒有點(diǎn)燃一盞霍霍燃燒的生命之燈而失神落魄，暫時(shí)的放棄并不是盲從，而是掉轉(zhuǎn)船頭，重整旗鼓開拓更新的路程。

放棄不是停止趕路的步伐，因?yàn)槲覀冞x定的目標(biāo)是在那遙遠(yuǎn)的地平線，用不著匆匆忙忙，更應(yīng)多一些穩(wěn)重和從容。放棄也是一種理智的擁有人生就像一道選擇題，從出生的那一刻起，我們就開始不斷地做著各種選擇。但是，選擇容易放棄難。許多人選擇了“魚”，仍然舍不得放棄“熊掌”。放棄從而變成了一種焦慮和苦悶，變成了一種負(fù)擔(dān)和羈絆，甚至變成了一種苦難和災(zāi)難。

懂得放棄是一種人生睿智，來(lái)到世上走一趟，誰(shuí)都別指望能帶走什么，但誰(shuí)都應(yīng)當(dāng)考慮能夠留下點(diǎn)什么。放棄和舍棄是更高層面的選擇，直指內(nèi)心和靈魂。放棄怯弱，意味著選擇勇敢；放棄享樂，意味著選擇奮斗；放棄索取，意味著選擇付出；放棄卑微，意味著選擇崇高。

如何培養(yǎng)孩子的選擇能力：

1.孩子年幼時(shí)，不要禁錮孩子去選擇，否則會(huì)讓孩子退縮

比如孩子喜歡吃巧克力，但是家長(zhǎng)知道多吃巧克力會(huì)蛀牙，家長(zhǎng)為了孩子的牙齒健康，一下子剝奪了孩子自由選擇的權(quán)利——不準(zhǔn)買巧克力，不準(zhǔn)吃巧克力。這樣禁錮孩子的選擇，孩子很退縮——媽媽太蠻橫不講道理，以后孩子因?yàn)橥丝s，不敢再提媽媽不喜歡的選擇了。在孩子選擇時(shí)，商量的過(guò)程要很尊重孩子的選擇，找到給心理和身體營(yíng)養(yǎng)的平衡點(diǎn)。只有給孩子嘗試的機(jī)會(huì)，孩子才能知道自己真正的需要，給孩子選擇的自由，多關(guān)心孩子的內(nèi)心。鼓勵(lì)孩子去嘗試，又要培養(yǎng)孩子承擔(dān)后果的勇氣。

2.孩子少年時(shí)，樹立孩子的人生目標(biāo)

理想和信念是人生前進(jìn)的方向，要堅(jiān)定孩子崇高的理想和信念，要學(xué)會(huì)抵制不良誘惑，拒絕不良思想侵蝕孩子的靈魂，堅(jiān)定自己的理想努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為將來(lái)投身社會(huì)主義建設(shè)而奮斗。我們偉大的周恩來(lái)總理從小樹立了偉大的理想——為中華崛起而讀書，最后他成為了一位受到全中國(guó)人民熱愛的新中國(guó)總理。唯有把個(gè)人的奮斗和國(guó)家民族的前途命運(yùn)聯(lián)系在一起的人，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，獲得全中國(guó)人民的肯定。

3.孩子青少年時(shí)要堅(jiān)定人生的正確信念

一次又一次的選擇不難，最根本的問(wèn)題是人的核心價(jià)值觀。愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的個(gè)人部分。青少年處于人生的重要時(shí)期，不僅要有高尚的人生目標(biāo)，而且要確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度。要做忠誠(chéng)的愛國(guó)者，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，以振興中華為己任，自覺弘揚(yáng)以愛國(guó)主義為核心的民族精神以創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。