江蘇省淮安市天津路小學(xué)幼兒園 駱乃榕

媽媽有了第二個孩子，有可能會忽略第一個孩子，因此，大的會欺負(fù)小的，鬧情緒，爭東西，如果父母處理不當(dāng)，會讓大的產(chǎn)生焦慮、沮喪、甚至痛苦、壓抑，很多負(fù)面情緒。孩子出了一些行為偏差，家長由于知識能力的限制，也束手無策，不知道如何正確引導(dǎo)、解決問題。所以，作為教師，如何運(yùn)用專業(yè)心理學(xué)知識和技法給這些“大孩子”的健康成長保駕護(hù)航就顯得很重要。

一、案例“我能不能不要小弟弟”

萱萱是一個乖巧、懂事、樂于幫助其他小朋友的女孩子，每天她來到幼兒園總能禮貌的和我打招呼。這幾天她來園時有了新動作，總是喜歡和我抱一會，然后再去找別的小朋友玩。兩周后的一個下午，宣萱的媽媽來到辦公室找到我。媽媽的肚子大的很明顯，剛坐下她就關(guān)切的問“宣萱最近在幼兒園有沒有異常的表現(xiàn)啊？她最近在家里總是不高興，平時喜歡的畫畫、跳舞都不想做了！而且很會發(fā)脾氣！原來，懷上這個孩子的時候，她還很高興，說要幫我一起照顧小寶寶，可是現(xiàn)在卻總問我‘媽媽，你肚子里的是小弟弟嗎？能不能不要小弟弟……”

二、案例分析

1.敏感，源于幼兒自身發(fā)展的特殊期壓力

許多家長會選擇在長子進(jìn)入幼兒園、或小學(xué)的時候再生第二個孩子，認(rèn)為大寶長大了、進(jìn)入學(xué)校了，自己和老人都有時間和精力養(yǎng)育二胎了。但其實(shí)，每個孩子在其3歲、6歲、12歲左右都出現(xiàn)特別“擰”的逆反時期，也就是孩子入讀幼兒園、升入小學(xué)初中的時間。特別是孩子在3歲左右（即小班前后）進(jìn)入第一反抗期，這一時期的孩子，語言智能和動作智能基本發(fā)展成形，開始具有永久記憶能力，他會說、會聽、并嘗試著對身邊的事物作出自己的“感覺”、自己的“思考”、自己的“判斷”，也就是我們常說的“小心思”。

2.焦慮，源于已有家庭結(jié)構(gòu)的短暫失衡

原本保持幾年甚至是十幾年的家庭結(jié)構(gòu)被打破，熟悉的家庭關(guān)系的短暫失衡助推了大寶的心理波動。弟弟妹妹的出生意味著他（她）獨(dú)生子身份的結(jié)束，也意味著那些集“萬千寵愛于一身”的好日子一去不復(fù)返了。在許多大寶的心里，雖然，他們也會有好奇、歡喜、愛弟弟妹妹的想法，但是那些切切實(shí)實(shí)影響他們原本生活模式的改變?nèi)詴o大寶們帶來失落感，從而導(dǎo)致焦慮，責(zé)怪弟弟妹妹的誕生讓他們的“幸福童年”過早的結(jié)束了。這樣明顯的對比對于習(xí)慣了“溺愛”式教養(yǎng)方式的孩子，以及家中有嚴(yán)重“重男輕女”思想的孩子尤為強(qiáng)烈，疏導(dǎo)不利就會引起煩躁、易怒等性格，做出各種“惡作劇”以引起大家注意。

3.委屈，源于家長引導(dǎo)的缺失

目前，能生育或已生育“二胎”的家長一般為雙獨(dú)家庭。這些本身就是獨(dú)生子女的80、90后，承擔(dān)起為人父為人母的角色。他們“再生一個”的很大原因是他們體會到自己作為獨(dú)生子女成長的過程太孤單，又有許多諸如以自我為中心的弊病。然而，自己身為獨(dú)生子女，卻要養(yǎng)育兩個孩子。自己并沒有和兄弟姐妹相處的切身經(jīng)驗，卻要養(yǎng)育一對兄弟姐妹，協(xié)調(diào)他們的關(guān)系，這對獨(dú)生子女家長群體來說是個很大的挑戰(zhàn)。當(dāng)“獨(dú)生子女”父母面臨教育“非獨(dú)生子女”時，家長的引導(dǎo)缺失就會帶給孩子許多委屈。

三、對策：如何幫大寶適應(yīng)家中有個新誕生的弟弟或妹妹

看到這里，許多家長會覺得處理二寶的關(guān)系實(shí)在是太難了，為此對自己的言行謹(jǐn)小慎微、舉步維艱。大寶有錯不敢批評，對二寶有愛又不敢在大寶面前表現(xiàn)……那么，怎樣的處理才是合適的，能夠幫助這些非獨(dú)生家庭從水深火熱中擺脫出來，樂享兒女雙全的天倫之樂呢？

1.年齡要相隔

研究表明，如果年齡差別小于18個月，第一個孩子不會嫉妒，因為他還沒有理解發(fā)生了什么。如果年齡差別2歲，孩子間的競爭就非常突出。孩子的童年期是4-7歲，他們的求知欲更強(qiáng)，并開始了創(chuàng)造性思維，對周圍人和事滿懷好奇心。當(dāng)老大年齡在童年期時，父母選擇要第二個孩子更為明智。另外，3-6歲的孩子，自理能力也會得到提高，父母因此能騰出更多時間去照顧更小的孩子。

2.一定要先征求老大的意見，降低孩子的危機(jī)感

打算生二胎的家長，一定要先做好老大的思想工作，應(yīng)通過耐心的溝通讓孩子明白，生二胎是爸爸媽媽自己的事情，并且是一件好事，因為弟弟妹妹是爸爸媽媽送給他的一份非常珍貴的禮物。最好的做法就是在生活中潛移默化地讓老大喜歡尚未出生的弟弟或妹妹，可以通過照顧布娃娃、撫摸媽媽肚子等方式讓老大與父母一起期待弟弟妹妹的出生，并在這個過程中讓老大了解父母對他的愛是不會因為一個新的生命而減少，他原本享受的愛和溫暖并不會改變，他的生活只會越來越豐富多彩，讓他的情緒漸漸正常化。

3.父母應(yīng)盡量做到事事公平，實(shí)事求是對待孩子

平時教養(yǎng)中，父母一定要一碗水端平，要盡量平等地對待兩個孩子，比如給老大買一件新衣服，就給老二買一個新玩具。即使其中一個孩子老是犯錯，也要抓住機(jī)會表揚(yáng)他、肯定他；即使另一個孩子較完美，也要抓住機(jī)會批評他，確保兩個孩子的心理平衡，讓兩個孩子感受到同樣的愛，千萬不能出現(xiàn)偏愛或情感傾斜，造成孩子心理上的陰影。

每個孩子都不一樣，任何教養(yǎng)方式都沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。只有讀懂孩子的心聲，你才能真正理解、支持他們，成為解開彼此“心結(jié)”的系鈴之人。同樣，只要走進(jìn)了孩子的內(nèi)心，彼此分擔(dān)、鼓勵并且共同探索，相信您的家庭一定能譜寫和諧的“同心”之樂。