徐濤??

摘 要：隨著生活節(jié)奏的不斷加快，社會生活中的競爭越來越激烈，很多學生在心理上存在很大的壓力，容易做出一些極端的行為，因此，高校的安全教育就成為了高校工作的重要環(huán)節(jié)。因此，本文就目前高校存在的安全隱患現(xiàn)狀進行探討，分析安全防范教育在高校中的重要性，在此基礎上，對開展防范教育提出了幾點策略。

關鍵詞：安全教育；財產(chǎn)安全；人身安全

隨著我國高等教育的快速發(fā)展，參加高考的學生基本都能夠進入各級大專院校繼續(xù)學習深造，由于中等教育過分注重學習成績的提升，生活自理能力和社會適應能力教育基本缺失，即使是高中生，接送上學也是普遍現(xiàn)象，造成學生進入大學后，自理能力越來越差，安全防范意識非常薄弱。因此，給各大專院校的安全防范教育工作帶來的重重壓力，也使得高校的安全教育成為一大課題，面對形式多樣的潛在安全威脅，如何有效的快速的提升學生的安全防范教育，是當前各級院校需要迫切解決的難題。

大學生活是在大學生在進入社會之前一個非常重要的階段，在大學，不僅需要學習文化知識，更需要與社會有一些互動，走出校門進行相應的實踐活動；正常的學校生活，由于基本脫離家庭的直接管理，需要學生能夠自主地安排自己的生活；高校的日常學習與緊湊的中等教育不同，個人時間比較充裕，學生有更多的時間去接觸社會；高校學生有了自己日常生活費用，也有部分學生通過各種渠道進行多種兼職，以豐富自己的閱歷，其中不乏在兼職中創(chuàng)業(yè)成功者；在這些條件下，需要大學生有比較高的安全防范意識，能夠分辨是非，尤其在財產(chǎn)安全、生命安全認知上需要有基本的認識，具備基本認知后才能夠融會貫通，因此財產(chǎn)安全和生命安全是我們每個人一生都必須保障的。

威脅財產(chǎn)安全主要分為兩個方面，一種就是盜竊，高校失竊的情況很普遍，因此防盜意識是應該通過安全防范教育提高的，有些學生長時間離開宿舍不鎖門，貴重物品散亂放置在宿舍，使得盜竊者有機可乘，類似這種由于安全意識薄弱所造成的失竊，往往破案率不高。在日常的保衛(wèi)工作中，筆者曾經(jīng)接觸過這樣一起案件：一位大二的學生晚間去操場散步，因為嫌背包重，就將背包隨意放在操場的垃圾桶旁邊，在圍繞操場散步兩圈后，發(fā)現(xiàn)自己的背包丟失了，背包里有錢包、手機等貴重物品，在接到報案后，到場的民警當時是很驚訝的。這就是防盜意識缺失的典型案件，在此案件中，此學生因為缺乏基本的防盜意識，將背包放置在垃圾桶旁邊，而人離開的距離和時間又足夠的長，導致了自身財產(chǎn)不必要的損失。

威脅財產(chǎn)安全的另一種方式就是詐騙，眼下詐騙的手段可謂五花八門，但歸根結底是危害自身的財產(chǎn)安全，而高校詐騙案件更是高發(fā)，雖然各院校、公安通過各式各樣的方式進行防范教育，但是校園詐騙依然危害著大學生的財產(chǎn)安全。這就需要高校進行反復的宣傳，在日常的工作中，將各式的詐騙案件歸類分析，充分灌輸防盜意識，教育學生能夠做到兩個“凡是”：凡是要驗證碼的，凡是要匯錢的，都不予理會。但是詐騙手段是多樣的，筆者也曾經(jīng)接觸到這樣一起案件：某高校女生通過QQ認識一位異地的高校男生，在通過三天的網(wǎng)絡聊天后，此男生獲取了該女生的身份證信息、銀行卡信息和電話號碼，并請此女生協(xié)助一個認證視頻，朗讀一段視頻中顯示的文字，并將自己的銀行卡郵寄給了該男生，最終使得該女生在某助學貸款網(wǎng)站貸款了一萬三千元，當該女生收到還款短信時，該男生早已消失不見。此類詐騙案件在高校發(fā)生了很多，金額從幾千到幾萬不等，這就是新型詐騙的典型，既沒有要匯錢，也沒有要驗證碼，學生的損失卻是巨大的，因此高校的安全防范教育需要探索，需要與時俱進，需要與各式詐騙斗智斗勇，只有提高了學生自身的防范意識，使得學生能夠自主的分析、辨別，才能夠有效降低校園詐騙的幾率。

生命安全包含消防安全和人身安全。在日常的校園生活中，應該教育學生減少使用劣質(zhì)的電器，充分宣揚消防安全意識。高校宿舍里插座數(shù)量普遍較少，任意拉接插線板的情況很多；冬天天氣冷，使用電熱毯、電吹風的現(xiàn)象也很普遍；學生離開宿舍后，大都不關閉插座電源，不關閉計算機等電子設備；這些情況是產(chǎn)生火災的潛在威脅，學校在防范的同時，應該通過安全防范教育使得學生能夠在日常生活中對于防范火災有基本的認知，使得學生具備防范火災的意識，能夠在火災發(fā)生后使用正確的逃生方法。

高校防范人身安全是非常重要的，通過宣揚安全防范意識應該使得學生在日常的生活中能夠具備突發(fā)事件的應對手段。應該在人身安全受到威脅時，能夠采取相應的措施來將威脅降低到最低。在遇到突發(fā)事件時能夠有效地保護自己。在日常的生活中能夠積極地面對生活，心理保持健康積極的狀態(tài)。通過安全防范教育使得學生避免做傷害自己的事情。

威脅高校學生的不僅僅是上述的幾點，但歸根結底只有兩條，一是獲取財物，二是威脅生命。面對方式多樣的威脅，高校安全防范教育應圍繞這兩點，教育學生，在財產(chǎn)安全和生命安全受到威脅的時候能夠理智面對，避免不必要的損失。通過電視、短信、微信、櫥窗、宣傳冊等手段宣揚安全防范意識；通過班會、講座宣傳各類防范辦法；面對復雜多樣的安全威脅，各高校應該交流合作，取長補短，總結出一套有效的應對辦法，有效提高高校學生的安全意識。

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