摘 要：近幾年來，隨著經(jīng)濟全球化的迅猛發(fā)展，世界經(jīng)貿(mào)活動在不斷增加，這就需要越來越多的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才走上經(jīng)貿(mào)舞臺，以滿足市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。而日益復(fù)雜多變的經(jīng)濟環(huán)境，也給國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才提出了更高、更嚴(yán)格的要求。

關(guān)鍵詞：國際經(jīng)濟與貿(mào)易；人才培養(yǎng)；綜合能力；職業(yè)道德

一、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性

當(dāng)今社會，隨著全球經(jīng)濟一體化進程的逐步推進，對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的需求量不斷增加，因此，對于這類人才的培養(yǎng)也引起了社會各界的廣泛重視。一方面，培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才滿足了經(jīng)濟發(fā)展的需求。國際貿(mào)易的廣泛開展，使得國內(nèi)外崗位模式不斷擴大，貿(mào)易結(jié)構(gòu)和形式也隨之更新變化，這勢必需要大量的專業(yè)人才，服務(wù)于持續(xù)增多的外貿(mào)行業(yè)中，以滿足經(jīng)濟發(fā)展和社會行業(yè)的需求。因此，抓緊培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，勢在必行。另一方面，培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才滿足了就業(yè)需求。目前，高校畢業(yè)生就業(yè)問題比較尖銳，社會及政府高度重視，因此，從就業(yè)需求出發(fā)，有針對性地培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，有效地解決了高校的就業(yè)問題，也在一定程度上緩解了政府的壓力。

二、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求

1.培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，要求具備實踐能力

眾所周知，實踐出真知，所有的理論知識都是經(jīng)過反復(fù)的研究實踐而總結(jié)出來的。因此，只憑書本上的理論知識是遠遠不夠的，日益復(fù)雜的國際經(jīng)濟與貿(mào)易形勢更加需要具備實踐能力的高素質(zhì)人才，將所學(xué)的專業(yè)知識靈活地運用到實際中去，并將理論與實際緊密結(jié)合，以期最大限度地發(fā)揮個人的能力優(yōu)勢，更好地適應(yīng)競爭激烈的國際經(jīng)濟環(huán)境?？傊瑢嵺`能力是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才必備的能力之一。

2.培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，要求具備綜合能力

所謂綜合能力，包括除專業(yè)能力以外的電子商務(wù)能力和外語能力等?；ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，帶動了電子商務(wù)規(guī)模的逐步擴大，這就要求國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才必須熟練掌握電子商務(wù)知識和技能，運用巨大的社會信息量，有效地處理國際貿(mào)易事物。另外，由國際貿(mào)易的特點決定了其工作人員要經(jīng)常與外國人打交道，因此，掌握一門或多門外語成為從事外貿(mào)工作的基本技能?？傊?，在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的今天，綜合能力已成為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才必備的技能之一。

3.培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，要具有一定的情商

情商是最近幾年推出的新理念，與智商相對應(yīng)，它涵蓋了人的情感、意志、交際以及承受能力等方面的品質(zhì)。研究表明，情商的高低決定了一個人的成功與否，因此，在對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，也將情商列入了其所需具備的能力之中。在國際經(jīng)濟與貿(mào)易工作中，與人交流溝通的能力是非常重要的，而情商高的人通常具有較強的溝通能力和團隊合作能力，能夠勝任高難度的復(fù)雜國際經(jīng)濟事件的處理工作。因此要成為高素質(zhì)的國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，就需要具備一定的情商。

三、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的策略

1.設(shè)置明確的目標(biāo)，為培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才指引方向

有目標(biāo)才會有方向，才會有動力，因此開展對國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的培養(yǎng)，首要任務(wù)是確定正確的目標(biāo)。根據(jù)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的具體要求，目標(biāo)應(yīng)從以下幾方面考慮制定：一方面，在知識結(jié)構(gòu)上，所培養(yǎng)的人才不僅要努力掌握過硬的專業(yè)知識，包括經(jīng)濟學(xué)理論、國際貿(mào)易基本理論和相關(guān)的政治理論等，還應(yīng)通曉國際貿(mào)易規(guī)則及相關(guān)法律法規(guī)。另一方面，加強鍛煉專業(yè)實踐能力及綜合能力，為適應(yīng)對外貿(mào)易領(lǐng)域的工作做好充足的準(zhǔn)備。同時，熟悉互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟，提高外語水平，培養(yǎng)創(chuàng)新和競爭意識，加強人際交往和溝通能力，不斷提高個人情商。再一方面，培養(yǎng)較高的道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)，成為具備專業(yè)能力的高素質(zhì)人才。總之，只有明確了以上目標(biāo)，才能為培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才指引方向，進而得以實現(xiàn)。

2.設(shè)置合理的理論課程體系，為培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才打下基礎(chǔ)

前面我們探討過實踐能力的重要性，但是這并不否認(rèn)理論知識的不可或缺性，理論是實踐的歸納和總結(jié)，實踐是建立在一定的理論基礎(chǔ)之上的，因此，培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，首先就要打下堅實的理論知識基礎(chǔ)，為此，從高校教學(xué)入手，合理設(shè)置理論課程體系，成為首要任務(wù)。首先，科學(xué)設(shè)置專業(yè)必修課程。專業(yè)必修課是專業(yè)最核心的課程，是對基礎(chǔ)課程的補充和深化。學(xué)校應(yīng)開設(shè)經(jīng)濟學(xué)、統(tǒng)計學(xué)、金融學(xué)、會計學(xué)、國際貿(mào)易實務(wù)、結(jié)算、保關(guān)、外貿(mào)英語和商務(wù)談判等必修學(xué)科，通過必修課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握從事外貿(mào)活動所需的基本知識和技能。另外，在選修課方面，作為對其他課程的補充和拓展，應(yīng)開設(shè)世界歷史、商業(yè)地理、現(xiàn)代科技導(dǎo)論等課程，拓寬學(xué)生的知識面，培養(yǎng)多角度思維，全方位客觀認(rèn)識事物規(guī)律。專業(yè)課程的設(shè)置合理與否，直接影響著學(xué)生綜合能力的提升，因此，應(yīng)認(rèn)真研究國際貿(mào)易的相關(guān)核心課程，使課程設(shè)置能夠滿足經(jīng)濟發(fā)展的人才需求。其次，優(yōu)化課程設(shè)置，與國際經(jīng)濟貿(mào)易接軌。合理分配專業(yè)課程與選修課程的比例，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，高校可以加強與國外院校的交流與合作，實現(xiàn)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的聯(lián)合培養(yǎng)。

3.探索靈活的教學(xué)模式，為培養(yǎng)國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才提供支持

傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)跟不上現(xiàn)代教育理念的步伐，教育工作者應(yīng)突破傳統(tǒng)的固化思維，不斷探索和創(chuàng)新靈活的教學(xué)模式。一方面，為了提升英語交際能力，應(yīng)大力開展“雙語教學(xué)”，在課堂上采用漢語與外文交錯講解，提高學(xué)生的聽力水平。適當(dāng)?shù)臅r候還可以借助于互聯(lián)網(wǎng)和多媒體等輔助教學(xué)，采用具體案例和情景設(shè)置等方式，加大課堂互動，鍛煉學(xué)生的口語表達能力。另外，還應(yīng)強化訓(xùn)練學(xué)生的外語商務(wù)談判能力，不僅要熟練掌握商務(wù)外語，還要精通談判知識和技巧，并將二者有機結(jié)合，運用到外貿(mào)談判中去，提高談判能力。另一方面，加強計算機的實操教學(xué)，提高學(xué)生的電子商務(wù)能力。在課堂教學(xué)過程中，教師可以將理論內(nèi)容和實操步驟同時給學(xué)生進行講解，在實操過程中，將所學(xué)的理論知識運用到其中，進一步深化了所學(xué)的理論知識。另外，可以開展模擬教學(xué)，通過計算機模擬國際貿(mào)易業(yè)務(wù)談判和進出口業(yè)務(wù)等，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提升學(xué)生的電子商務(wù)能力。endprint

4.加強實踐，培養(yǎng)應(yīng)用型國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才

應(yīng)用型國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才，不能是紙上談兵，要求具有較強的實踐能力，能夠適應(yīng)日益復(fù)雜激烈的國際競爭環(huán)境。因此，強化實踐能力，是重中之重。一方面，要創(chuàng)設(shè)實訓(xùn)基地。高校應(yīng)充分利用自身資源，創(chuàng)建國際經(jīng)濟與貿(mào)易模擬基地，利用進出口貿(mào)易模擬平臺，設(shè)置出一套完整的進出口貿(mào)易流程，對學(xué)生進行仿真訓(xùn)練，使其熟悉進出口貿(mào)易的各個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)實操技能及綜合能力。另一方面，學(xué)校可以加強與實體企業(yè)間的合作，創(chuàng)造實踐機會，不僅使實踐教學(xué)得以順利進行，而且鍛煉并提高了學(xué)生的實踐能力。

5.提升職業(yè)道德水平，全面提高國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的整體素質(zhì)

近幾年來，國際經(jīng)濟與貿(mào)易人才職業(yè)道德的培養(yǎng)備受重視，企業(yè)已經(jīng)逐漸意識到員工的職業(yè)道德水平對自身經(jīng)濟利益的巨大影響，因此，加強職業(yè)道德建設(shè)，提升職業(yè)道德素質(zhì)成為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。首先，從根源抓起，在高校教學(xué)過程中，教師應(yīng)加入與職業(yè)道德相關(guān)的課程內(nèi)容，使學(xué)生從接觸這個專業(yè)開始，就樹立起職業(yè)道德意識，隨著教師長期的教導(dǎo)和滲透，學(xué)生頭腦中的職業(yè)道德意識會逐漸深入并根深蒂固，這為國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才在職業(yè)道德素質(zhì)方面打下了堅實的基礎(chǔ)。其次，學(xué)校可以專門開設(shè)職業(yè)道德課程，或聘請相關(guān)法律人員，國際經(jīng)濟與貿(mào)易行業(yè)的成功人士，開展培訓(xùn)和講座，樹立職業(yè)道德意識，深化職業(yè)道德理念，為全面提高國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才的整體素質(zhì)做下鋪墊。

四、結(jié)束語

綜上所述，只有充分認(rèn)清當(dāng)前的國際形勢，了解對國際經(jīng)濟與貿(mào)易型人才的具體需求，并意識到國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)的重要性，才能有針對性地進行人才培養(yǎng)，并不斷輸送優(yōu)秀的專業(yè)人才，成為國際經(jīng)濟與貿(mào)易事業(yè)的生力軍。為此，本文建議從合理設(shè)置理論課程體系入手，探索靈活的教學(xué)模式，并加強實踐，逐步提高職業(yè)道德素質(zhì)，為我國的經(jīng)貿(mào)事業(yè)的發(fā)展提供堅實的后盾。

參考文獻：

[1]周恩德，杜小艷，耿杰.新常態(tài)下國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].對外經(jīng)貿(mào)，2015，10：137-140.

[2]胡鵬.應(yīng)用型國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的人才培養(yǎng)定位及能力分析[J]. 科技經(jīng)濟市場，2015，01：177-178.

[3]易珊珊.當(dāng)前國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)策略研究[J].才智，2014，26：30+32.

作者簡介：喬馨（1995- ），女，漢族，籍貫：河北省承德市，遼寧理工學(xué)院經(jīng)管系，所學(xué)專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易，本科生endprint