劉彬

【摘 要】中職學(xué)校的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不敢興趣，不遵守課堂紀(jì)律，與學(xué)生的思想與觀念的錯(cuò)誤有密切關(guān)系。因此《職業(yè)生涯規(guī)劃》課程的首要目標(biāo)是要解決學(xué)生的思想與觀念，重新樹立學(xué)習(xí)自信心；其次是要改變學(xué)生的不良行為習(xí)慣；最后是要面向社會(huì)，讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)和能力能夠運(yùn)用到今后的社會(huì)生活。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)生涯規(guī)劃 課堂 教學(xué)改革 探討

【中圖分類號(hào)】G712.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2018）36-0209-02

一、學(xué)生思想與觀念的轉(zhuǎn)變，要牢記“五個(gè)新”，培養(yǎng)“五個(gè)意識(shí)”

（一）“五個(gè)新”是新環(huán)境、新思想（新觀念）、新行為、新收獲、新命運(yùn)

我們每天所處的環(huán)境都是變化的，為了應(yīng)對(duì)這種變化，我們必須先改變我們落后的思想與陳舊的觀念，只有思想與觀念向好的方向轉(zhuǎn)化，才能改變自己的行為。沒有人知道我們的過去，因此從現(xiàn)在開始，就要以優(yōu)秀學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)、以優(yōu)秀員工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做事情，使自己不斷進(jìn)步，與此同時(shí)改掉自己不好的方面。好的行為越多，你的收獲就越多，你一定會(huì)成為真正優(yōu)秀的學(xué)生與優(yōu)秀的員工，從你改變的那一天開始，你人生的命運(yùn)就會(huì)越來(lái)越好。

（二）“五個(gè)意識(shí)”是規(guī)則意識(shí)、情感意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、底線意識(shí)、代價(jià)意識(shí)

規(guī)則是人類社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，避免在做事情的過程中犯錯(cuò)誤，造成不必要的損失，所以不論在哪里，都必須要遵守規(guī)則。動(dòng)物都講感情，人更是如此，在學(xué)校要與同學(xué)、老師講感情，在家里要與父母講感情，在單位上要與同事、領(lǐng)導(dǎo)講感情，搞好人際關(guān)系對(duì)于學(xué)習(xí)與工作都很重要，一個(gè)成功的人不僅要有高智商，還要有高情商。人在這個(gè)社會(huì)生存，隨著角色的變化，都要盡到相應(yīng)的責(zé)任，作為父母的兒女，要孝敬父母，幫著家長(zhǎng)做家務(wù)事，讓父母放心；在學(xué)校，作為學(xué)生要尊敬老師、上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真完成作業(yè)；作為企業(yè)員工要遵守勞動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真完成生產(chǎn)任務(wù)。做事做人都要有底線，別人的底線我們不要去突破，自己的底線也要堅(jiān)持，不能讓別人突破，底線就是核心利益所在。人犯錯(cuò)誤都是要付出代價(jià)的，要么是生命的代價(jià)要么是財(cái)產(chǎn)的代價(jià)，明知是錯(cuò)，堅(jiān)決不做。要改變過去的錯(cuò)誤做法，犯了錯(cuò)誤，道個(gè)歉，寫個(gè)檢查就完事，然后繼續(xù)不斷的犯同樣的錯(cuò)誤。拿本門課程來(lái)講，犯以下錯(cuò)誤，付出的代價(jià)就是學(xué)期成績(jī)不及格，上課不交手機(jī)甚至玩手機(jī)，不做作業(yè)、上課頂撞老師、曠課。

二、調(diào)整課時(shí)結(jié)構(gòu)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與獨(dú)立思考能力

兩個(gè)課時(shí)分成兩個(gè)重點(diǎn)，第一節(jié)課先讓學(xué)生上講臺(tái)回答上次課的內(nèi)容，其成績(jī)納入學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，不超過10分鐘。然后讓學(xué)生學(xué)習(xí)書中的案例分析，要求一邊看書，把重點(diǎn)內(nèi)容勾劃出來(lái)，經(jīng)過獨(dú)立思考以后，把答案寫出來(lái)，然后起來(lái)回答問題。老師在這個(gè)過程中要督促學(xué)生認(rèn)真看書認(rèn)真思考，每個(gè)學(xué)生都要參與進(jìn)去。最后5分鐘老師對(duì)案例分析進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生記好筆記。第二節(jié)課講新內(nèi)容，先把書中的重點(diǎn)內(nèi)容勾劃出來(lái)，然后結(jié)合實(shí)際，講解怎么去運(yùn)用這些知識(shí)，解決實(shí)際問題。所以老師講課的重點(diǎn)就是要解決知識(shí)的運(yùn)用問題，如果學(xué)生學(xué)了知識(shí)以后，不能解決任何問題，不能提高能力，那么這樣的學(xué)習(xí)就是失敗的。在課堂教學(xué)中，老師要結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生補(bǔ)充講解一些課外內(nèi)容，涉及到生活方面與工作方面，這部分內(nèi)容要讓學(xué)生記筆記，讓學(xué)生學(xué)了以后就能夠去用。

三、嚴(yán)格課堂紀(jì)律、調(diào)整成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系

老師在上課之前，要提前進(jìn)教室，檢查教室清潔衛(wèi)生狀況，提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生把手機(jī)放在指定位置。在上課過程中，老師最好不要站在講臺(tái)上上課，而是要在教室里面不斷的巡回走動(dòng)，及時(shí)制止學(xué)生違紀(jì)行為的發(fā)生。對(duì)于違紀(jì)學(xué)生要做好記載，與學(xué)期成績(jī)掛鉤。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但是有進(jìn)步愿望，上課積極回答問題的學(xué)生，也要做好記載，一學(xué)期下來(lái)，遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真完成作業(yè)，期末考試只要達(dá)到80分左右，就可以評(píng)定優(yōu)秀。以前初中階段，學(xué)生成績(jī)的評(píng)定是以期末考試成績(jī)?yōu)闇?zhǔn)，一錘定音。而現(xiàn)在是根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)情況來(lái)評(píng)定成績(jī)，尤其是每次上課，學(xué)生都要到講臺(tái)上去回答問題，這等于是考試。課堂紀(jì)律的重點(diǎn)是預(yù)防和管控學(xué)生不交手機(jī)，甚至上課的時(shí)候玩手機(jī)，出現(xiàn)以上情況，老師一定不能直接去收學(xué)生的手機(jī)，容易發(fā)生沖突，讓他自己把手機(jī)交到講臺(tái)上面去，如果學(xué)生仍然不交，讓班長(zhǎng)將學(xué)生帶到學(xué)生部門去，下課以后，老師再到學(xué)生部門去教育學(xué)生。