我的童年和少年時(shí)代都是在炮火連天、顛沛流離中度過的。1931年九一八事變后，東北淪陷，日寇逐漸南進(jìn)，我才兩三歲；1937年七七事變爆發(fā)，到1938年6月6日，日本侵略者攻占家鄉(xiāng)河南開封，我不過八九歲。國民黨政府則對外不抵抗，對內(nèi)鎮(zhèn)壓革命力量，致使日本帝國主義氣焰囂張，開始大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭。一時(shí)間，國無寧日，時(shí)局動(dòng)蕩，為了躲避戰(zhàn)亂，許許多多河南人背井離鄉(xiāng)，逃難西安。

我的父親——參加過北伐的行武出身的工商業(yè)者，也領(lǐng)著全家老小流亡西安。父親在西安大街上開了一家取名“華強(qiáng)”的電料行，他希望通過實(shí)業(yè)救國的道路，實(shí)現(xiàn)“華強(qiáng)”的理想，除經(jīng)營小店外，還和幾個(gè)朋友聯(lián)合在銅川、隴縣一帶勘探、開采煤礦。那時(shí)的社會(huì)，充滿爾虞我詐，國民黨軍警特務(wù)早就覬覦著這個(gè)外鄉(xiāng)人的店鋪。他們唆使一個(gè)特務(wù)，誣告父親“販毒”，敲詐勒索，使傅家?guī)缀鮾A家蕩產(chǎn)，再加上無法解決的技術(shù)問題，使他的事業(yè)舉步維艱，最后以失敗告終。

我同家人受盡流離之苦，親眼目睹了父親的事業(yè)由興到亡的全部過程，年輕的心中充滿了對國民黨特務(wù)的仇恨。有一次，一位從延安來的姨媽，講了很多延安的故事，更使我這個(gè)懵懂少年明白了許多抗日救國和共產(chǎn)黨為人民謀解放的許多道理。在學(xué)校每日傾囊參加抗日募捐，得到學(xué)校所發(fā)的一個(gè)大獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

1946年，我高中畢業(yè)后考取私立焦作工學(xué)院礦冶工程系，學(xué)習(xí)礦山機(jī)械專業(yè)，后因戰(zhàn)事阻斷交通，一年后轉(zhuǎn)學(xué)到國立西北工學(xué)院。在焦作工學(xué)院學(xué)習(xí)期間開始接觸和閱讀了進(jìn)步書刊，了解到共產(chǎn)主義、馬克思列寧主義的一些淺顯道理。在西北工學(xué)院，結(jié)識了一些有進(jìn)步思想的同學(xué)，投入學(xué)生運(yùn)動(dòng)，秘密組織了 “馬恩列學(xué)習(xí)小組”，學(xué)習(xí)了《國家與革命》《大眾哲學(xué)》之類的書籍，還悄悄翻印了毛澤東同志的《新民主主義論》。從這時(shí)起，對于中國的前途命運(yùn)，對于共產(chǎn)黨的認(rèn)識，產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍，同時(shí)也懂得了，沒有社會(huì)的變革，就無法實(shí)現(xiàn)科學(xué)救國的理想。解放前夕，第一批加入了還處于地下狀態(tài)的青年團(tuán)組織，并擔(dān)任班上第一任團(tuán)支書，臨解放時(shí)又協(xié)助和參與軍管會(huì)對學(xué)校的接收。1950年從國立西北工學(xué)院畢業(yè)留校任教，從事鑄造學(xué)的教學(xué)與研究，扎根祖國的大西北，這一干就是68年。

我最初就讀的焦作工學(xué)院，1938年7月與國立西北聯(lián)合大學(xué)工學(xué)院（含國立北洋工學(xué)院與國立北平大學(xué)工學(xué)院）、國立東北大學(xué)工學(xué)院在城固古路壩合組為國立西北工學(xué)院。其中焦作工學(xué)院為我國最早的礦冶大學(xué)，也是當(dāng)時(shí)唯一的私立工科院校，前身為英國福公司于清宣統(tǒng)元年（1909）創(chuàng)辦的焦作路礦學(xué)堂；北平大學(xué)以法國拿破侖帝國大學(xué)的大學(xué)區(qū)制為藍(lán)本建成，其工學(xué)院前身為清光緒三十年（1904）農(nóng)工商部創(chuàng)辦的高等實(shí)業(yè)學(xué)堂，是京師高等工程教育的源頭之一；北洋工學(xué)院前身為我國第一所現(xiàn)代意義上的大學(xué)，曾在1935年招收我國第一批礦冶工程研究生；東北大學(xué)工學(xué)院以德國柏林大學(xué)為藍(lán)本建成，以東北現(xiàn)代工業(yè)的縮影著稱，也是當(dāng)時(shí)設(shè)備最為先進(jìn)的工程教育基地。這表明國立西北工學(xué)院為戰(zhàn)時(shí)我國大后方唯一的綜合性工科獨(dú)立學(xué)院，以及科系設(shè)置最為齊全的工學(xué)院。其所設(shè)航空工程系全國僅有3所高校（還有中央大學(xué)、西南聯(lián)大），其所設(shè)紡織工程系及稍后所設(shè)工業(yè)管理系均為全國唯一。我畢業(yè)于此，教書于此，感到非常榮光。而研究、宣傳西北聯(lián)大，傳播其辦學(xué)理念，彰顯其家國情懷，顯然也是傳承優(yōu)秀高等教育文化以及推進(jìn)“雙一流建設(shè)”的重要抓手。

姚遠(yuǎn)同志就此寫了《銜命東來：話說西北聯(lián)大》，讀了其中的一部分內(nèi)容，感覺史料翔實(shí)，故事感人，通篇充滿昂揚(yáng)、奮進(jìn)的積極格調(diào)，將我們的思路一下子帶入了烽火連天的抗戰(zhàn)歲月之中。其中，劉錫瑛、潘承孝輾轉(zhuǎn)月余奔臨大；日機(jī)轟炸中趕往西安繼續(xù)學(xué)業(yè)的葉培大；水利大師、土木工程系名譽(yù)教授李儀祉在去世前一天向?qū)W校請假；魏壽昆、雷祚雯、張伯聲三教授深山勘礦；“衣服無邊疆”的教授生活；曾炯教授英年早逝；抗戰(zhàn)“三壩”與壩上長夜等，讀來都非常令人感動(dòng)。這使我想起20世紀(jì)80年代與師昌緒、李恒德、史紹熙、高景德等先生在京開會(huì)時(shí)對西工七星燈火的回憶。

師昌緒先生回憶：當(dāng)時(shí)的西北工學(xué)院，一年級在七星寺，這是離古路壩不遠(yuǎn)的一個(gè)地方。學(xué)生把七星寺叫鬼門關(guān)，當(dāng)時(shí)學(xué)校對學(xué)生要求非常嚴(yán)格，每年都有近1/2的學(xué)生留級或補(bǔ)考。師先生說，他和高景德住在一個(gè)宿舍。師昌緒是開夜車的，吃了晚飯就去教室看書學(xué)習(xí)，一直到夜里兩三點(diǎn)鐘回宿舍，而高景德習(xí)慣于開早車，凌晨兩點(diǎn)就起床去教室學(xué)習(xí)。所以，師昌緒回到宿舍時(shí)，高景德已經(jīng)出去學(xué)習(xí)了。學(xué)生基本分兩撥，一撥是學(xué)到夜里兩三點(diǎn)鐘，另一撥是半夜兩三點(diǎn)學(xué)到早上。所以他們兩個(gè)人，幾個(gè)星期、幾個(gè)月見不著一面。師先生說，當(dāng)時(shí)各個(gè)班都是這個(gè)樣子。那時(shí)沒有電燈，都是蠟燭和煤油燈，由于開夜車和開早車的人都銜接起來了，所以教室里的燈一直亮著，夜里從遠(yuǎn)處看，燈光長夜不息，所以叫“壩上長夜、七星燈火”。這燈火，映照的是師生們科教興國的偉大精神，反映的是全中國人民不當(dāng)亡國奴、救國興邦的堅(jiān)強(qiáng)意志，是中華民族崛起復(fù)興的偉大火種！

今天，“西北聯(lián)大”已經(jīng)成為當(dāng)年的辦學(xué)地城固的三大名片之一，保護(hù)和利用西北聯(lián)大辦學(xué)遺址之社會(huì)聲浪迭起，西安邁科集團(tuán)擬投巨資建設(shè)“古路壩國際研學(xué)小鎮(zhèn)”。然而，正像西工大校友總會(huì)秘書長張英群同志所說，遺址上建筑的恢復(fù)也好，名人雕像的樹立也好，小鎮(zhèn)的規(guī)劃建設(shè)也好， 這些硬件建設(shè)只是“骨”與“肉”，或者只是一堆鋼鐵水泥，要賦予它生命，讓它活起來，就得講好故事，就得揭示它的“魂”，就得講述它的“精神”。因此，姚遠(yuǎn)同志《銜命東來：話說西北聯(lián)大》的出版正當(dāng)其時(shí)，希望有更多體現(xiàn)西北聯(lián)大之魂的力作問世。讓我們一起重燃古路壩燈火，講好西北聯(lián)大故事，傳承優(yōu)秀高等教育文化，在興學(xué)強(qiáng)國、民族復(fù)興的偉大征程中貢獻(xiàn)自己的一份光和熱。