趙桂振

(河北北方學(xué)院 安全工作處，河北 張家口 075000)

隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化、科技化進(jìn)程不斷加快，國家對高素質(zhì)人才的需求愈加迫切。高校承載著人才培養(yǎng)和文化的傳承創(chuàng)新。對新時(shí)代大學(xué)生而言，要成長為社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，不僅要德、智、體、美全面發(fā)展，還必須具備安全意識和消除安全隱患的能力。加強(qiáng)大學(xué)生安全思想政治教育，提升大學(xué)生安全意識和抵御非法侵害的能力，是高?？茖W(xué)發(fā)展的必然要求。

一、大學(xué)生安全思想政治教育在高校安全管理中的作用

高校對大學(xué)生開展安全思想政治教育作用重大意義深遠(yuǎn)。高校安全思想政治教育理論體系構(gòu)建是實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會和諧穩(wěn)定的有效途徑。通過安全思想政治教育,可以激發(fā)大學(xué)生參與社會公共事務(wù)的熱情, 提高他們安全、自立意識，培養(yǎng)他們熱愛生活、勇于擔(dān)當(dāng)、樂意奉獻(xiàn)的精神。

(一)加強(qiáng)安全思想政治教育，是大學(xué)生健康成長的內(nèi)在要求

國泰民安是社會和諧穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，國家繁榮富強(qiáng)的基礎(chǔ)和前提。當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來，是社會主義事業(yè)的接班人和建設(shè)者，大學(xué)生的健康成長關(guān)乎我國小康社會的建設(shè)，關(guān)乎著我國“二個(gè)一百年”建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。大學(xué)生正是長身體、長知識、長見識的年齡，正是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，安全思想的養(yǎng)成、安全意識的培養(yǎng)、防范與應(yīng)對安全隱患能力的提高，非常迫切和必要。

(二)加強(qiáng)大學(xué)生安全思想政治教育，是校園安全管理的需要

隨著我國高等教育大眾化時(shí)代的到來，校園管理社會化、校園辦學(xué)開放化，學(xué)生數(shù)量急劇增加、教學(xué)硬件設(shè)備相對不足、教學(xué)師生比下降、辦學(xué)主體社會化、辦學(xué)形式多樣化，由原來的封閉式、單校區(qū)辦學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放式、多校區(qū)、多功能辦學(xué)。這些變化使得高校辦學(xué)環(huán)境日益復(fù)雜，不安全因素日益增多。這就要求大學(xué)生具有強(qiáng)大的適應(yīng)能力、是非鑒別能力、消除安全隱患能力、防范不法侵害能力等。因此，加強(qiáng)大學(xué)生安全思想政治教育，提高安全防范能力是校園安全管理的必然要求。

(三)加強(qiáng)大學(xué)生安全思想政治教育，是實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢的現(xiàn)實(shí)需要

加強(qiáng)大學(xué)生安全思想政治教育有利于大學(xué)生正確人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成，有利于大學(xué)生抵御資產(chǎn)階級自由化思潮的拉攏和腐蝕。相當(dāng)長時(shí)間內(nèi)，國際敵對勢力亡我之心不死，國內(nèi)反動分子、分裂分子蠢蠢欲動，我們要實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大夢想，就必須有人民安居樂業(yè)、國家長治久安、各民族大團(tuán)結(jié)的穩(wěn)定社會環(huán)境，高校大學(xué)生是祖國的希望、民族復(fù)興的棟梁，大學(xué)生的身心健康、安全意識的形成是實(shí)現(xiàn)祖國強(qiáng)大、民族復(fù)興的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、高校安全思想政治教育現(xiàn)狀與問題

近年來，隨著我國高等教育由精英化向大眾化的轉(zhuǎn)變，高校辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)結(jié)構(gòu)、辦學(xué)形式發(fā)生了巨大改變，校園安全隱患也隨之大幅上升，失盜、詐騙等安全事件頻繁發(fā)生，安全問題已成為困擾高校健康發(fā)展的頭等大事，嚴(yán)重影響著大學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)。

(一)高校安全思想政治教育重視程度不夠

高校安全問題是一個(gè)“老生常談”的話題，有些高校領(lǐng)導(dǎo)安全意識不強(qiáng)，對安全問題重視不夠，整天忙于業(yè)務(wù)工作，對安全隱患熟視無睹，對安全問題不聞不問。上級部門安排的安全檢查、隱患排查，不認(rèn)真落實(shí)，不深入一線，不真抓實(shí)干，只是走走形式。他們認(rèn)為，安全問題隨機(jī)性強(qiáng)，一般本部門不會發(fā)生安全隱患。每年的安全教育、安全演練也是擺擺樣子，應(yīng)付了事，這樣造成廣大師生安全意識薄弱，安全知識貧乏，應(yīng)對安全侵害能力不足。近年來，校園案件屢見不鮮，究其原因，多是由于師生安全意識淡薄、自我保護(hù)和抵御侵害的能力不足。

(二)高校安全思想政治教育宣傳力度不夠

高校安全思想政治教育宣傳力度不夠，即使開展一些安全教育活動，也只是注重形式，不注重實(shí)效。多數(shù)大學(xué)生安全防范意識淡薄，平時(shí)對各種安全問題不夠重視，自己的物品丟三落四，對陌生人缺乏必要的警惕，在宿舍違規(guī)使用電器等現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生，不能有效應(yīng)對各類安全突發(fā)事件，對于安全事故束手無策。更缺乏必要的安全常識，對西方資產(chǎn)階級腐朽時(shí)潮和金錢至上的觀念缺乏抵御能力，一些大學(xué)生很容易被蠱惑和引誘，成為拜金主義者和享樂主義者。

(三)高校安全思想政治教育網(wǎng)絡(luò)陣地缺失

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展是一把雙刃劍，人們在充分享受到網(wǎng)絡(luò)所帶來的便捷的同時(shí)，不可避免地遭受著網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害，比如暴力游戲、色情、邪教等，這些不良網(wǎng)站利用高校學(xué)生意志力不強(qiáng)和青春期的特點(diǎn)，通過一些具有強(qiáng)烈感官刺激的圖片、視頻等引誘高校學(xué)生追求不良的生活方式。少數(shù)學(xué)生上網(wǎng)成癮，為滿足上網(wǎng)需要，不僅花費(fèi)大量時(shí)間損耗自己的身體，甚至走上搶劫、偷盜的犯罪道路。網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力傾向也反映在現(xiàn)實(shí)生活中，他們模仿游戲中的方式，通過暴力解決生活問題，甚至因?yàn)橐稽c(diǎn)生活瑣事就將別人致死致傷，帶來不可估量的損失和傷害。

(四)高校安全思想政治教育缺乏有效機(jī)制

高校安全思想政治教育制度不夠健全，運(yùn)行機(jī)制不夠順暢，責(zé)任不夠具體明確；安全教育保障機(jī)制、安全教育協(xié)調(diào)聯(lián)動機(jī)制沒有建立；安全工作“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”落實(shí)不到位。缺乏安全發(fā)展理念，沒有將校園安全教育、輿論引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管等重要內(nèi)容納入學(xué)校的核心工作。

三、加強(qiáng)安全思想政治教育提高大學(xué)生安全意識

教育部部長陳寶生在2018年3月1日的全國學(xué)校安全工作電視電話會議上強(qiáng)調(diào)：必須把安全工作擺在教育強(qiáng)國建設(shè)更突出的位置，突出安全教育，將安全教育全面納入國民教育體系。加強(qiáng)大學(xué)生安全思想政治教育提高大學(xué)生安全意識是落實(shí)全國學(xué)校安全工作電視電話會議精神的重要措施，也是必要手段。

(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，形成機(jī)制

高校安全問題是高校健康發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，沒有安全保障，高等教育教學(xué)將無從談起。因此高等教育部門一定要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，完善制度，形成機(jī)制，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管，責(zé)任到人”及“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的安全工作原則，從上到下，層層有人管，級級抓落實(shí)，責(zé)任到人。建立健全安全管理規(guī)章制度，出臺“學(xué)校安全管理細(xì)則”、“學(xué)校消防安全管理規(guī)定”、“學(xué)校交通安全管理規(guī)定”、“學(xué)校治安管理細(xì)則”、“學(xué)校突發(fā)公共安全事件應(yīng)急預(yù)案”、“校園網(wǎng)絡(luò)安全管理細(xì)則”、“校園學(xué)生公寓安全管理規(guī)定”等，通過制度的建立來推動安全管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、常態(tài)化。安全是大學(xué)生最基本權(quán)力的保障，高校開展一切工作的基礎(chǔ)都要以保障大學(xué)生安全為前提。高校各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視大學(xué)生安全問題。要領(lǐng)導(dǎo)得力，組織健全，建立制度，形成常態(tài)化機(jī)制。

(二)依托課堂，專題教育，強(qiáng)化宣傳

加強(qiáng)高校大學(xué)生安全思想政治教育，要開展全程、全員、全方位立體式教育，要依托課堂、依托新媒體加強(qiáng)宣傳教育。所謂的全程安全教育就是安全教育貫穿于大學(xué)生活的全程(大學(xué)生入校到畢業(yè)離校)；全員安全教育是指教師懂安全、講安全、大學(xué)生懂安全、講安全、校園服務(wù)人員懂安全、講安全，也就是校園內(nèi)人人懂安全、講安全；全方位安全教育是指校園安全教育、教室安全教育、宿舍安全教育、食堂安全教育。加強(qiáng)安全教育是增強(qiáng)大學(xué)生安全意識，提高安全防范和自我保護(hù)能力的重要手段，要通過課上、課下、校內(nèi)、校外開展形式多樣、人人參與的宣傳教育活動；要通過安全典型先進(jìn)事例的宣傳，來強(qiáng)化正能量，淡化消極影響，形成良好的校園安全氛圍。大學(xué)生安全教育要形式與內(nèi)容相結(jié)合，要形式與實(shí)效相結(jié)合，要在大學(xué)生中間轟轟烈烈的搞宣傳、大張旗鼓的搞活動。要形式多種多樣、內(nèi)容豐富多彩，要注重實(shí)效、要深入人心。

(三)創(chuàng)新形式，寓教于樂，注重實(shí)效

加強(qiáng)安全思想政治教育提高大學(xué)生安全意識，在傳統(tǒng)的入學(xué)教育、課堂講解、習(xí)題練習(xí)、專題答疑等全面系統(tǒng)地灌輸?shù)幕A(chǔ)上，要不斷創(chuàng)新，要在形式上創(chuàng)新、途徑上創(chuàng)新、方法上創(chuàng)新、內(nèi)容上創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提高大學(xué)生安全思想政治教育的實(shí)效性和科學(xué)性。將安全教育以全新的內(nèi)容、喜聞樂見的形式、奇異特殊的方法呈現(xiàn)給大學(xué)生。如借助新媒體和互聯(lián)網(wǎng)，以動畫片、PPT、微信視頻等大學(xué)生喜聞樂見的方式傳遞給他們，讓他們感到新奇，可以產(chǎn)生超乎想象的教育效果。

(四)強(qiáng)化演練，提高能力，抵御侵害

加強(qiáng)安全思想政治教育提高大學(xué)生安全意識，不僅僅局限于理論宣傳教育，更重要的是實(shí)踐演練，通過現(xiàn)場消除安全隱患、現(xiàn)場模擬詐騙、現(xiàn)場消防演練等形式，讓大學(xué)生身臨其境、身體力行，使他們在實(shí)踐中認(rèn)識到安全防范的重要，了解到消除安全隱患的必要，增強(qiáng)安全防范意識，提高自我保護(hù)技能和抵御侵害的能力。高校為了提高大學(xué)生安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)和抵御侵害的能力，要定期開展安全演練活動，寓教于樂，如：消防演練、傷員施救演練、地震逃生演練、食物中毒演練、網(wǎng)絡(luò)詐騙演練等，讓安全教育潛移默化，讓安全管理貫穿于學(xué)習(xí)生活之中。