李梓瑄

【摘 要】較之其他樂(lè)器，琵琶演奏是一種綜合性的樂(lè)器演奏活動(dòng)，除了通過(guò)音樂(lè)旋律、效果傳遞音樂(lè)內(nèi)涵外，“氣息”則在琵琶演奏中起到?jīng)Q定性的作用，可以說(shuō)“氣”是生命象征，其直接關(guān)系到演奏者的演奏方法與技巧，且會(huì)影響到演奏者對(duì)音樂(lè)內(nèi)涵的表達(dá)效果。文章對(duì)琵琶演奏中的氣息與氣韻相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行分析，具體內(nèi)容僅供參考。

【關(guān)鍵詞】琵琶演奏；氣息；氣韻

中圖分類號(hào)：J632.33 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：11007-0125（2018）31-0041-01

琵琶演奏要求演奏者要融入自身演奏思維與演奏情感，配合以協(xié)調(diào)的肢體動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)對(duì)氣息與氣韻的有效控制，呈現(xiàn)出完美的演出效果。通過(guò)演奏者進(jìn)行科學(xué)合理方式的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)氣息與氣韻的有效控制，給琵琶演奏者的演奏質(zhì)量奠定良好基礎(chǔ)，確保琵琶演奏的流暢性，進(jìn)行琵琶演奏魅力的完美呈現(xiàn)。下文就對(duì)琵琶演奏中氣息與氣韻的控制、應(yīng)用進(jìn)行分析，僅供參考。

一、琵琶演奏中氣息與氣韻的作用

站在生理角度來(lái)說(shuō)，琵琶演奏中需要有演奏者的氣息與氣韻配合，當(dāng)然氣息與氣韻是需要呼吸活動(dòng)作為支撐。如果站在美學(xué)意義層面上分析，氣息與氣韻二者有著密切聯(lián)系。在琵琶演奏活動(dòng)的實(shí)際演奏中，演奏者需要學(xué)會(huì)對(duì)氣息、氣韻的合理化把控與應(yīng)用，才能給整個(gè)樂(lè)曲增添更多色彩，更加生動(dòng)、全面地展現(xiàn)音樂(lè)魅力。在琵琶演奏中氣息與氣韻的靈活應(yīng)用，使得琵琶曲得到良好的演奏，實(shí)現(xiàn)演奏抑揚(yáng)頓挫、清晰分明的有效呈現(xiàn)，有效營(yíng)造出極好的藝術(shù)情感氛圍，有效調(diào)動(dòng)觀眾欣賞性和參與積極性，確保觀眾真正地融入到琵琶曲意境中，享受琵琶樂(lè)曲的獨(dú)特魅力。

還有，琵琶氣息與氣韻的靈活應(yīng)用，都是為了輔助演奏者更好地融入自身情感，呈現(xiàn)出更好的作品，渲染出強(qiáng)烈的演奏氛圍，在奠定情感基調(diào)的同時(shí)，真正地引發(fā)觀眾的共鳴，使得有身臨其境的真實(shí)情感體驗(yàn)，表現(xiàn)出良好的演奏效果。琵琶的氣息與氣韻對(duì)琵琶演奏演奏有著重要的影響作用，琵琶演奏者的演出還是要積積累豐富的演奏經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行技巧磨煉的有效提升，并對(duì)氣息與氣韻都得到有效應(yīng)用，提高自身琵琶演奏水平。

二、琵琶演奏中氣息與氣韻的呈現(xiàn)途徑

（一）重視琵琶演奏的旋律氣息。琵琶演奏中，琵琶音色和音調(diào)進(jìn)行有效激發(fā)，重視琵琶彈奏中演奏技巧和音色韻律理念的把握，實(shí)現(xiàn)琵琶節(jié)奏的積極控制。琵琶演奏者來(lái)說(shuō)，可以采取豎抱的演奏方式，演奏者的左手負(fù)責(zé)按弦，其右手則利用五指進(jìn)行彈奏，在雙手的配合下演奏出協(xié)調(diào)的琵琶曲。其實(shí)，琵琶演奏的入門還是比較簡(jiǎn)單的，演奏者想要獲得精湛演奏，就要注重日常音弦的有效訓(xùn)練；而且還要進(jìn)行大量琵琶曲調(diào)訓(xùn)練，練習(xí)左右手在演奏中的力度與方向控制，有效發(fā)揮出琵琶的演奏優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。對(duì)于琵琶學(xué)習(xí)，可以有效掌握虛實(shí)音結(jié)合的形式，實(shí)現(xiàn)對(duì)琵琶曲的有效訓(xùn)練，進(jìn)一步優(yōu)化琵琶的訓(xùn)練技巧。在琵琶的實(shí)際訓(xùn)練與學(xué)習(xí)中，要盡可能掌握琵琶的基本演奏理念和演奏技巧，并開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練，提升琵琶演奏技巧。在琵琶音域、音位上，都被稱作是相與品，較之古代人琵琶的演奏，當(dāng)代琵琶演奏形式還是發(fā)生很大變化的，按照平均律依，進(jìn)行順次排列琵琶音序，不同形式琵琶多是安裝了六相二十五品的演奏形式。

（二）提升琵琶演奏的氣韻表達(dá)。在琵琶演奏者的日常練習(xí)中，比較關(guān)注琵琶基本功的訓(xùn)練，認(rèn)真熟知琵琶演奏的基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)琵琶演奏音階、練習(xí)曲、樂(lè)曲等練習(xí)音調(diào)的牢靠記憶。在琵琶音律的實(shí)際感知中，可以將音弦與曲目旋律的進(jìn)行有效結(jié)合，提高琵琶演奏的音階、練習(xí)曲的針對(duì)性訓(xùn)練時(shí)間，提高琵琶演奏者的演奏水平，有效激發(fā)演奏者自設(shè)的特長(zhǎng)，盡可能避免自身短板。之后，再經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)琵琶的音律美與和諧美內(nèi)涵。還有，琵琶的演奏者進(jìn)行樂(lè)曲演奏時(shí)，通過(guò)不斷強(qiáng)化與細(xì)分，實(shí)施針對(duì)性的技巧練習(xí)。在琵琶演奏中，合理地安排琵琶演奏練習(xí)時(shí)間與演奏形，確保琵琶演奏質(zhì)量。

（三）優(yōu)化琵琶的演奏形式。在琵琶實(shí)際演奏中，比較注重演奏者“彈”的動(dòng)作，進(jìn)行左右手的有效配合，腦部高度運(yùn)轉(zhuǎn)，演奏者的大臂要自然下垂，并表現(xiàn)出靈敏的反應(yīng)，演奏者的小臂也能實(shí)現(xiàn)自然抬起，保證和大臂之間形成接近乎90°的夾角。在演奏者通過(guò)雙手腕部的力量，表現(xiàn)出琵琶曲目的抑揚(yáng)頓挫等節(jié)奏。還有演奏者的手背和腕部外側(cè)，都要保持基本平衡。一般來(lái)說(shuō)，琵琶演奏本身就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，進(jìn)行學(xué)習(xí)耐心和毅力的有效考察。在實(shí)際練習(xí)中，演奏者要呈現(xiàn)出半握拳的自然狀態(tài)，保持演奏的緊張、警惕心理，在手指的大指與四個(gè)手指的配合下，有效構(gòu)建出音符。演奏者手指的食指第一關(guān)節(jié)位置請(qǐng)搭在琵琶上，大拇指是手指演奏中的關(guān)鍵力量，要保證適中的力度。其實(shí)，無(wú)論是哪一種演奏，其高音或者是低音都是需要大指的第一關(guān)節(jié)呈現(xiàn)出微隆狀態(tài)的，這樣便于更好地演奏。

三、總結(jié)

琵琶演奏藝術(shù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展中，其蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。演奏者在琵琶演奏中，要注重自身文化修養(yǎng)的提升，通過(guò)針對(duì)性的訓(xùn)練，不斷提高自身演奏水平，靈活地應(yīng)用琵琶演奏技巧，進(jìn)行音樂(lè)力度、音色、節(jié)奏等準(zhǔn)確把握，在這一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)琵琶演奏的氣息與氣韻呈現(xiàn)，提高琵琶演奏的藝術(shù)境界。

參考文獻(xiàn)：

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