本刊訊（通訊員 張雪琴）2018年10月23日，“宜昌高新區(qū)小學(xué)構(gòu)建‘理想課堂教學(xué)展示周”科學(xué)學(xué)科活動，在宜昌市深圳路小學(xué)舉行。宜昌高新區(qū)教研中心主任李紅梅、宜昌高新區(qū)科學(xué)學(xué)科專家組成員張祖軍、萬松青、姚勁松;STEM課程研究團隊成員和20多位宜昌高新區(qū)科學(xué)學(xué)科教師參加了本次活動。

本次活動由課堂展示觀摩、學(xué)科論壇、互動評議三個環(huán)節(jié)組成?；顒右潦?，呈現(xiàn)了2節(jié)研究課：宜昌市深圳路小學(xué)唐錦錦老師執(zhí)教《電磁鐵》和STEM課程研究團隊李露老師執(zhí)教《小小建筑師》。兩位老師展現(xiàn)出的豐富的專業(yè)知識、良好的課堂教學(xué)調(diào)控能力、親切的教態(tài)、扎實的教學(xué)基本功以及課堂上熱情與學(xué)生互動都給在座的老師留下了深刻的印象。

在學(xué)科論壇環(huán)節(jié)，李露老師為與會老師做了STEM課程介紹專題講座。STEM教育的核心特征，項目學(xué)習(xí)課堂與傳統(tǒng)課堂的比較，工程設(shè)計與科學(xué)探究過程比較等一系列的問題，引起老師們的深思。

互動評議環(huán)節(jié)，各位老師各抒己見，提出自己的意見和建議。與會老師提出的“STEM課程與現(xiàn)有小學(xué)課程如何整合”“STEM課程對不同年齡段學(xué)生的要求”……讓老師們熱議。學(xué)科論壇環(huán)節(jié)，張祖軍老師做了題為“STEM課程改造我們的學(xué)習(xí)觀”的分享，進一步厘清了STEM課程研究的現(xiàn)狀、發(fā)展未來和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

會議由李紅梅主任做小結(jié)發(fā)言，她認為STEM作為一個新興課程，需要做大量的深度融合實驗，宜昌高新區(qū)教研中心將全力支持STEM課程在該區(qū)的深入推進。