郭銳

(海南師范大學(xué)2013級社會體育本科班，海南?？?70100)

我國現(xiàn)代足球運(yùn)動迅猛地發(fā)展，使青少年足球訓(xùn)練的重要性不言而喻，隨著現(xiàn)代足球運(yùn)動向“快速、多變、立體進(jìn)攻”的方向發(fā)展，球員更加需要敏銳的觀察力，因?yàn)樗菦Q定技戰(zhàn)術(shù)的前提，是決定比賽勝負(fù)的重要因素。因此，加強(qiáng)對青少年球員觀察能力的培養(yǎng)是一件十分重要的工作。目前，一方面對培養(yǎng)青少年球員觀察能力的針對性訓(xùn)練很少，只是大多包含在智力訓(xùn)練和意識培養(yǎng)中，相對比較簡略;另一方面研究較多的是從教育心理學(xué)出發(fā)探討體育教學(xué)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力。綜合上述兩方面，如果我們在日常訓(xùn)練中從這兩方面出發(fā)使訓(xùn)練實(shí)踐與理論知識進(jìn)一步融合，想必對于我們青少年足球訓(xùn)練工作是有益的參考。

1觀察能力概述觀察能力作為一種有意識、有目的、有組織的知覺能力，它是在一般知覺能力的基礎(chǔ)上，當(dāng)人心理活動的有意性達(dá)到一定水平時產(chǎn)生的高級知覺活動能力，是人獲得客觀事物知識的一種基本能力。

2觀察能力對青少年足球運(yùn)動員的意義。

當(dāng)代足球運(yùn)動，一名優(yōu)秀足球運(yùn)動員都應(yīng)該具有良好的觀察能力。對于青少年足球運(yùn)動員來說觀察能力與他們今后發(fā)展有重大關(guān)系，對周圍事物不善于觀察，他就不能發(fā)現(xiàn)問題，更談不上解決問題;反之，越是精細(xì)觀察就越能提出更多的“為什么”，就會進(jìn)一步激發(fā)求知欲，就能更快地提高競技水平。

3青少年足球運(yùn)動員觀察能力現(xiàn)狀分析。

青少年足球運(yùn)動員由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和有效的指導(dǎo)，觀察能力存在著片面、粗略等現(xiàn)狀。

3.1足球比賽自始至終是攻防節(jié)奏的循環(huán)變化，球員必需要有敏銳的觀察能力才能處理好進(jìn)攻和防守。年輕球員對此的掌握還是比較稚嫩，造成進(jìn)攻時很容易丟失機(jī)會或防守時喪失人數(shù)的優(yōu)勢，處于被動局面。

3.2有球隊(duì)員觀察能力不強(qiáng)，未拿到球前沒有觀察周圍情況計(jì)劃好下一步的行動，拿球時候就盲目帶球和突破，不能及時觀察同伴的位置和跑動情況，以至于同伴有空檔卻拿不到球，延誤戰(zhàn)機(jī)，失去了有效的進(jìn)攻機(jī)會。

4如何培養(yǎng)青少年足球運(yùn)動員的觀察能力。

4.1激發(fā)觀察興趣:人們常說興趣是最好的老師，激發(fā)觀察的興趣，它能很好的推人主動地去學(xué)習(xí)。小運(yùn)動員本身就是對足球具有非常濃烈的興趣，甚至可以說達(dá)到一種強(qiáng)烈的喜愛，但是人的興趣有時候會伴著機(jī)械的訓(xùn)練消退，因而作為教練員一定要適時激發(fā)他們的觀察興趣。

4.2在實(shí)踐中培養(yǎng)青少年球員的觀察能力:青少年球員的觀察能力不是天生的，而是在實(shí)踐訓(xùn)練比賽中發(fā)展起來的，教練員要根據(jù)訓(xùn)練的目的要求，從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合隊(duì)員的觀察類型特點(diǎn)和知識水平，進(jìn)行有針對性的訓(xùn)練，激發(fā)青少年球員原有的知識經(jīng)驗(yàn)中的感性材料并加以自動組合，以加深他們對訓(xùn)練內(nèi)容的領(lǐng)會，提高他們的觀察能力。

首先明確比賽觀察的內(nèi)容:在比賽中，隊(duì)員必須明確觀察的目的任務(wù)，觀察的最終目的是要制造射門機(jī)會并完成射門。隊(duì)員應(yīng)相互了解，熟知本隊(duì)的技戰(zhàn)術(shù)打法、比賽現(xiàn)場環(huán)境，形成一個良好的認(rèn)識。只有做好賽前準(zhǔn)備，才能在比賽中進(jìn)行有效地觀察，充分發(fā)揮本隊(duì)技戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)?？傊谡麍霰荣愔嘘?duì)員都應(yīng)進(jìn)行交流總結(jié)。

其次選擇小型比賽進(jìn)行練習(xí):因?yàn)樾⌒偷谋荣?橫傳后接連一個前傳，前傳之后直接橫傳，非常實(shí)用，非常典型。這種比賽要求隊(duì)員最重要的是能夠“觀察比賽的局面”，當(dāng)本方或?qū)Ψ娇厍虻臅r候具備不斷識別比賽的能力，能幫助青少年球員在最短的時間學(xué)會靈活解決問題。

5結(jié)合理論學(xué)習(xí)促進(jìn)青少年球員觀察能力的提高。

在青少年參與足球訓(xùn)練的過程中注重他們的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，是一種一舉多得的措施。青少年球員了解和掌握了有關(guān)的足球知識，就可以更好地理解訓(xùn)練的意圖和比賽的目的，更容易解開他們面臨的困惑，更便捷地做出正確的選擇，因而他們的觀察能力也得到了提高。

5.1以實(shí)踐引導(dǎo)為主，講授為輔:總體上講，青少年球員的足球理論學(xué)習(xí)應(yīng)該以在訓(xùn)練或比賽的實(shí)踐中進(jìn)行引導(dǎo)為主。這種方式更容易為他們所接受并且效果更好。

5.2多采取聲像等生動的教學(xué)手段:積極創(chuàng)造條件，利用錄像、光碟等聲像手段進(jìn)行足球理論教學(xué)，可能會收到事半功倍的效果。

6結(jié)語

足球運(yùn)動發(fā)展到今天，科學(xué)訓(xùn)練是關(guān)鍵的因素。對青少年足球運(yùn)動員的觀察能力的培養(yǎng)，通過科學(xué)地訓(xùn)練可以有效地提高:首先激發(fā)青少年球員觀察的興趣，調(diào)動他們的觀察積極性;其次，通過了解青少年球員的觀察類型，然后向他們提出具體目標(biāo)要求并注意啟發(fā)思維，循序漸進(jìn)地使他們養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣;第三，在訓(xùn)練和比賽中有意識地培養(yǎng)鍛煉隊(duì)員觀察能力，豐富球員臨場處理問題的能力;最后，通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)讓青少年球員深刻理解訓(xùn)練的意圖和比賽的目的，使他們觀察能力得到提高。

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