●李 平
習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出:“要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng),在全黨營造善于學(xué)習(xí)、勇于實踐的濃厚氛圍,建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨,推動建設(shè)學(xué)習(xí)大國?!痹邳h的十九大閉幕后第三天,也就是10月27日,習(xí)近平總書記在主持十九屆中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時向全黨發(fā)出號召,要求“全黨來一個大學(xué)習(xí)”。中國共產(chǎn)黨歷來是一個重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中不斷成長發(fā)展的馬克思主義政黨。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)一直以來是我們黨推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗。要完成習(xí)近平總書記在十九大報告中提出的“為人民謀幸福,為民族謀復(fù)興”的歷史使命,就要多懂一些知識,多學(xué)一些知識,就是必須要增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)。好學(xué)才能上進,好學(xué)才有本領(lǐng)。
在黨的十九大報告中,習(xí)近平總書記要求我們黨“全面增強執(zhí)政本領(lǐng)”,并從增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)、增強政治領(lǐng)導(dǎo)本領(lǐng)、增強改革創(chuàng)新本領(lǐng)、增強科學(xué)發(fā)展本領(lǐng)、增強依法執(zhí)政本領(lǐng)、增強群眾工作本領(lǐng)、增強狠抓落實本領(lǐng)、增強駕馭風(fēng)險本領(lǐng)等8個方面,提出了具體要求。在這8個執(zhí)政本領(lǐng)中,把增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)放在了第一位,這是因為學(xué)習(xí)本領(lǐng)是每一名領(lǐng)導(dǎo)干部賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)和前提,是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部及其組織綜合素質(zhì)高低和競爭力強弱的基本尺度,是全面增強執(zhí)政本領(lǐng)的核心和關(guān)鍵,是領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該具備的看家本領(lǐng)。我們黨在《黨章》中規(guī)定黨員的第一項義務(wù)是:“認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議,學(xué)習(xí)黨的基本知識,學(xué)習(xí)科學(xué)、文化、法律和業(yè)務(wù)知識,努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)?!薄饵h章》之所以把認真學(xué)習(xí)規(guī)定為黨員應(yīng)盡的第一項義務(wù),是因為學(xué)習(xí)對于能否成為一個合格共產(chǎn)黨員具有至關(guān)重要的作用。對于一名領(lǐng)導(dǎo)干部來說,喜歡不喜歡學(xué)習(xí),能不能堅持學(xué)習(xí),善于不善于學(xué)習(xí),是一種能夠反映出他的領(lǐng)導(dǎo)水平高低、工作方法優(yōu)劣、能力素質(zhì)強弱的基礎(chǔ)本領(lǐng)。我國發(fā)展仍處于重要戰(zhàn)略機遇期,面對當(dāng)前復(fù)雜變化的國內(nèi)外形勢、艱巨繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),挑戰(zhàn)是十分嚴峻的,要想在推進我們黨和人民事業(yè)發(fā)展的道路上一帆風(fēng)順也是不可能的。所以習(xí)近平總書記講,“全黨同志一定要善于學(xué)習(xí),善于重新學(xué)習(xí)。同過去相比,我們今天學(xué)習(xí)的任務(wù)不是輕了,而是更重了。這是由我們面臨的形勢和任務(wù)決定的”。
在黨的十九大報告中,習(xí)近平總書記強調(diào),旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨的根本要求。中國特色社會主義進入新時代,我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民進行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進偉大事業(yè)、實現(xiàn)偉大夢想,領(lǐng)導(dǎo)干部必須政治過硬。政治過硬源于理論上的清醒,理論上的成熟是政治過硬的根本和基礎(chǔ)。只有思想上理論上清醒和堅定,才能有行動上的自覺和持久。只有學(xué)習(xí)好理論,才能深刻理解黨的基本路線的實質(zhì)、意義、科學(xué)性、正確性,增強貫徹執(zhí)行的自覺性。領(lǐng)導(dǎo)干部能否善于學(xué)習(xí)、肯于學(xué)習(xí),既是一種精神境界高低的體現(xiàn),也是一種黨性修養(yǎng)強弱的表現(xiàn),那種把學(xué)習(xí)看作是負擔(dān)、“軟任務(wù)”的思想是錯誤的;那種不讀書、不看報、不學(xué)無術(shù),把大量時間浪費在不必要的應(yīng)酬上,更是錯誤的,必須堅決反對。只有堅持學(xué)習(xí),刻苦讀書,豐富多種知識,擴大知識面,才能不斷地提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,才能不斷提高學(xué)習(xí)本領(lǐng),才能適應(yīng)不斷變化的新形勢、新任務(wù)的要求,在領(lǐng)導(dǎo)崗位上履職盡責(zé)、恪盡職守。加強理論學(xué)習(xí),提高運用馬克思主義基本立場、觀點和方法解決實際問題的本領(lǐng),防止在日益復(fù)雜的斗爭中迷失方向。要學(xué)習(xí)歷史,用傳統(tǒng)文化和革命文化滋養(yǎng)共產(chǎn)黨人的靈魂,從我們黨的歷史經(jīng)驗中可以看出,一些人思想上政治上的不清醒、不堅定,往往是從理論上的貧乏、認識上的模糊開始的。當(dāng)前,領(lǐng)導(dǎo)干部增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的重點是學(xué)習(xí)黨的十九大精神,重點學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,不忘初心,牢記使命。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義同中國具體實際相結(jié)合的又一次歷史性飛躍,是馬克思主義中國化的最新成果,是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動指南。廣大黨員干部要以高度的使命感和責(zé)任感,堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理,堅持理論和實踐相結(jié)合,真正學(xué)深悟透、學(xué)懂弄通、學(xué)以致用,準確把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)和豐富內(nèi)涵,切實把思想和行動統(tǒng)一到習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想上來,堅持不懈地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐,推動工作。政治過硬還要加強對黨的路線方針政策和黨紀國法的學(xué)習(xí)。黨的路線方針政策是黨員干部謀劃各項工作、制定具體決策、解決實際問題的重要依據(jù)和基本遵循。每個黨員干部都要認真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,在政治原則、政治立場和政治觀念上,與黨中央保持高度一致。法律面前人人平等,黨紀國法是黨員干部的戒尺,紀律面前沒有特權(quán),黨紀國法的紅線不能逾越。
學(xué)而不用則廢,用而不學(xué)則滯;學(xué)用必須結(jié)合,二者缺一不可。習(xí)近平總書記曾指出,一切學(xué)習(xí)都不是為學(xué)而學(xué),學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。宋代學(xué)者朱熹說過:“為學(xué)之實,固在踐履。茍徒知而不行,誠與不學(xué)無異?!边@句話的意思是說,學(xué)習(xí)的目的在于實踐,如果只是明白道理而不去做,那么學(xué)與不學(xué)就沒有什么區(qū)別了。“知行合一,學(xué)以致用,崇尚實踐”是習(xí)近平總書記一貫倡導(dǎo)的學(xué)風(fēng)。學(xué)習(xí)的最終目的就是要落實到行動上,體現(xiàn)在實踐中,做到理論與實踐相統(tǒng)一。學(xué)以致用是我們黨的一貫作風(fēng)。早在1941年,毛澤東在《改造我們的學(xué)習(xí)》中就提出了以實踐為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)觀,提出要克服主觀主義,避免對馬克思主義的片面認識,避免只引用其中的某些詞句而忽視中國革命的現(xiàn)實問題。文章中有許多的觀點,對今天仍有啟發(fā)意義。比如他指出,學(xué)習(xí)和運用馬克思主義的正確方法是把馬克思主義普遍原理與中國實際相結(jié)合,做到有的放矢,“的”就是中國革命,“矢”就是馬克思列寧主義,我們中國共產(chǎn)黨人所以要找這根“矢”,就是為了要射中國革命和東方革命這個“的”。他還指出,馬克思主義的學(xué)風(fēng)就是理論聯(lián)系實際,即為解決中國革命的理論和現(xiàn)實問題而從馬克思主義中尋找立場、觀點和方法。那么今天,站在新的歷史起點上,面對當(dāng)前世情國情黨情的深刻變化,全黨同志要自覺地用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作,在學(xué)習(xí)中提高認識、拓展視野、增長智慧,在實踐中增強本領(lǐng)、解決問題,檢驗學(xué)習(xí)成效。習(xí)近平總書記在中央黨校建校80周年慶祝大會暨 2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上的講話中指出,“當(dāng)前,全黨面臨的一個重要課題,就是如何正確認識和妥善處理我國發(fā)展起來后不斷出現(xiàn)的新情況新問題?!ㄒ坏耐緩骄褪窃鰪娢覀冏约旱谋绢I(lǐng)。增強本領(lǐng)就要加強學(xué)習(xí),既把學(xué)到的知識運用于實踐,又在實踐中增長解決問題的新本領(lǐng)”。只有這樣,才能把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進工作的措施、做好工作的本領(lǐng),真正做到干中學(xué)、學(xué)中干,知行統(tǒng)一,達到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長、增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)的目的。邁入新時代、開啟新征程,領(lǐng)導(dǎo)干部必須善于學(xué)習(xí)、勇于實踐,真正做到靠本領(lǐng)立身、靠本領(lǐng)引航、靠本領(lǐng)實干。
領(lǐng)導(dǎo)干部增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)要克服“貪多求全”的不良習(xí)慣,要善于取舍,注重在有所為有所不為中有所突破。習(xí)近平總書記指出:“領(lǐng)導(dǎo)干部要結(jié)合工作需要來學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識化、專業(yè)化水平。要堅持干什么學(xué)什么、缺什么補什么,有針對性地學(xué)習(xí)掌握好領(lǐng)導(dǎo)工作、履行崗位職責(zé)所必備的各種知識,努力使自己真正成為行家里手、內(nèi)行領(lǐng)導(dǎo)?!闭嬲那笾邭v來都是“求精不求多”。只有集中精力攻其一點,才有可能達到某種高度。學(xué)習(xí)要敢于舍棄。要學(xué)習(xí)肯定會占用一些自己的休息和娛樂時間,特別是在當(dāng)今社會,不僅需要我們學(xué)習(xí)的東西很多,而且面臨的誘惑也很多,為了實現(xiàn)學(xué)知識、長才干的遠大抱負,就必須做出一些必要的犧牲,所有的理想要實現(xiàn)都是有代價的。學(xué)習(xí)還要善于“選擇”。當(dāng)今世界上每天出版的新書,足以讓一個人讀上數(shù)萬年,一個人一輩子不吃不睡都無法讀完。不論做任何工作,沒有選擇也就等于沒有方向,沒有重點也就沒有政策。萬卷書怎么個讀法?必須根據(jù)自己的目標、自身的情況,有需要精讀的,有需要略讀的,有需要瀏覽的。學(xué)習(xí)還要勇于“攻關(guān)”。不能對好學(xué)的內(nèi)容就多學(xué),不好學(xué)的就不學(xué)或少學(xué),這不僅是個學(xué)習(xí)的方法問題,更是個學(xué)風(fēng)問題。學(xué)習(xí)效果的大小,其實在很大程度上取決于對重點、難點問題的突破。關(guān)鍵看你把時間和精力集中到什么地方,只要肯下苦功夫,都能做出卓越的成績來。學(xué)習(xí)貴在深,要做到真正學(xué)懂學(xué)透、內(nèi)化于心,不能淺嘗輒止、不求甚解,必須要學(xué)深學(xué)透。
世間沒有什么奇跡,沒有什么天才,有的就是持之以恒的堅持。增強學(xué)習(xí)本領(lǐng)要克服“一曝十寒”的不良習(xí)慣,持之以恒,勤奮不懈,注重在量的積累和發(fā)展中實現(xiàn)質(zhì)的躍升。翻開我們的歷史,屈原之所以能在被放逐的情境下創(chuàng)作出《離騷》、司馬遷在受宮刑之辱后仍能寫出《史記》、越王勾踐臥薪嘗膽終于可以洗雪國恥……很多很多人之所以能最終成功,就是因為他們即使在最艱難最困苦的時候,也能咬緊牙關(guān)堅持下去。任何人的淵博知識都不是天生所擁有的,而是在長期的勤奮學(xué)習(xí)和不斷積累中收獲的。毛澤東同志曾經(jīng)講道:“貴有恒,何必三更起五更眠;最無益,一日曝十日寒。”只有勤奮不懈地努力,才能獲得比較豐富的知識。領(lǐng)導(dǎo)干部加強學(xué)習(xí)的過程,就其本質(zhì)和目的而言,是進行黨性鍛煉的過程,是進一步確立和堅定馬克思主義世界觀、人生觀的過程,也是一個在各行各業(yè)、各自崗位上充分發(fā)揮先鋒模范作用的過程。因此,學(xué)習(xí)對我們領(lǐng)導(dǎo)干部來說是一個永恒的主題,必須長期不懈地堅持下去,活到老,學(xué)到老。學(xué)習(xí)要勤奮,要刻苦,要有克服困難的勇氣和信心。學(xué)習(xí)不是娛樂,不是游戲,而是一種艱苦的勞動。要認真學(xué)習(xí)一點東西決非一件易事,需要下一番真功夫、苦功夫,需要有一種鍥而不舍、刻苦鉆研的進取精神,越是困難越向前,不達目的不罷休。只有這樣,才能真正把理論學(xué)到家,把本領(lǐng)學(xué)到手,全面提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力,使自己成為一個清醒堅定的馬克思主義者和勝任本職工作的行家里手。