張建功

（作者單位：河南廣播電視臺(tái)）

1 從廣電主播和網(wǎng)紅主播背后媒體的誕生談起

廣播電視主播背后的媒體無(wú)疑是廣播電視，而網(wǎng)紅主播背后的媒體是計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)。要對(duì)比廣播電視臺(tái)主播和網(wǎng)紅主播的異同，我們不妨首先從三種媒體的誕生開(kāi)始說(shuō)起。

1.1 廣播的誕生

1906年，圣誕節(jié)前夜，美國(guó)的費(fèi)森登和亞歷山德遜在紐約附近設(shè)立了一個(gè)廣播站，并進(jìn)行了有史以來(lái)的第一次廣播。廣播的內(nèi)容是兩段笑話、一支歌曲和一支小提琴獨(dú)奏曲。這一廣播節(jié)目被當(dāng)時(shí)四處分散的持有接收機(jī)的人們清晰收聽(tīng)到。

1.2 電視的誕生

廣播誕生30年后的1936年，英國(guó)廣播公司在倫敦以北的亞歷山大宮建成了英國(guó)第一座公共電視臺(tái)，11月2日正式播放電視節(jié)目，這被公認(rèn)為是世界上第一座無(wú)線電視臺(tái)。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)的誕生

廣播誕生63年后的1969年，美國(guó)率先研制出互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，并將這種技術(shù)優(yōu)先用于軍事。后來(lái)逐步用于民用，真正意義上的國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)宣布誕生。

1.4 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的誕生

廣播誕生101年后的2007年，蘋(píng)果發(fā)布第一代iPhone，引發(fā)了一場(chǎng)改變?nèi)祟惞ぷ骱蜕缃环绞降闹悄苁謾C(jī)革命，極速推進(jìn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。

如今，廣播已經(jīng)度過(guò)了110歲生日，而電視也已年過(guò)古稀，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該算得上是個(gè)地地道道的“中年人”了，唯有移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)算是一個(gè)風(fēng)華正茂的“小鮮肉”，在人手一部的手機(jī)里恣意搖曳著讓人艷羨的青春，網(wǎng)紅也正紅得發(fā)紫。

2 廣播電視主播與網(wǎng)紅主播概述

在沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，廣播電視是人們生活中獲得信息和日常娛樂(lè)的主要媒體。廣播電視主播往往被人們習(xí)慣地直接稱為主持人。實(shí)際上，在廣播電視行業(yè)，播音員和主持人是有區(qū)分的。

2.1 關(guān)于廣播電視播音員

根據(jù)《中國(guó)播音學(xué)》中的定義，播音員是用有聲語(yǔ)言及副語(yǔ)言上鏡出聲，駕馭節(jié)目進(jìn)程的人。

一般情況下，人們提到播音員，就會(huì)想到是在電臺(tái)、電視臺(tái)從事新聞報(bào)道、天氣預(yù)報(bào)等節(jié)目播音工作的人。這里的播音，一般是指由編輯提前擬好稿件，由播音員按照稿件內(nèi)容變成口語(yǔ)對(duì)外傳播。

2.2 關(guān)于廣播電視主持人

《新聞工作手冊(cè)》中，對(duì)主持人有較完整的定義，即在廣播電視中，出場(chǎng)為聽(tīng)眾或觀眾主持各種節(jié)目的人，叫做節(jié)目主持人。主持人不是表演者也有別于新聞通訊和文章的播報(bào)者。主持人是以他自己的身份、個(gè)性直接面對(duì)聽(tīng)眾或觀眾的人。主持人在節(jié)目中處于主導(dǎo)地位，其主要職責(zé)是組織串聯(lián)一次節(jié)目的各個(gè)部分，但也直接向受眾傳播信息或解答問(wèn)題或介紹知識(shí)或提供娛樂(lè)，總是以第一人稱“我”的口氣，與觀眾或聽(tīng)眾交談。

2.3 網(wǎng)紅主播是網(wǎng)紅的一個(gè)分支

說(shuō)到網(wǎng)紅主播之前，我們首先要了解什么是網(wǎng)絡(luò)主播。網(wǎng)絡(luò)主播主要是指在互聯(lián)網(wǎng)節(jié)目或活動(dòng)中，負(fù)責(zé)參與一系列策劃、編輯、錄制、制作、觀眾互動(dòng)等工作，并由本人擔(dān)當(dāng)主持工作的人或職業(yè)。顧名思義，網(wǎng)紅主播是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)主持而走紅的人。

2.3.1 網(wǎng)紅在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與網(wǎng)民心理需求碰撞后應(yīng)運(yùn)而生

說(shuō)到網(wǎng)紅主播，不得不提到網(wǎng)紅。實(shí)際上，網(wǎng)紅主播是在包含在網(wǎng)紅中的一個(gè)分支，因?yàn)椴皇撬械木W(wǎng)紅都是網(wǎng)紅主播。

網(wǎng)紅是網(wǎng)絡(luò)紅人的簡(jiǎn)稱。他們的走紅，皆因自己的某些特質(zhì)，在網(wǎng)絡(luò)作用下被放大。因?yàn)檫@些特質(zhì)與網(wǎng)民的審美、審丑、偷窺、刺激、娛樂(lè)、異想、看客等心理相契合，而受到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的追捧，成為網(wǎng)絡(luò)紅人。

網(wǎng)絡(luò)紅人與網(wǎng)絡(luò)相伴而生，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而發(fā)展。自誕生至今，可以分為三代。第一代網(wǎng)絡(luò)紅人是文字時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)紅人；第二代網(wǎng)紅是讀圖時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)紅人；第三代網(wǎng)紅是視頻時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)紅人，本文討論的多為第三代網(wǎng)絡(luò)紅人。

3 廣播電視主播與網(wǎng)紅主播的相同點(diǎn)

廣播電視播音員、主持人與網(wǎng)紅主播都是依托于媒體，在媒體的某一頻道、某一時(shí)段或某一欄目，發(fā)揮著主導(dǎo)節(jié)目走向，營(yíng)造相應(yīng)氛圍，把控節(jié)目時(shí)序和內(nèi)容輸出的靈魂人物，他們之間有著以下相同或相似之處。

3.1 用聲音與受眾溝通交流

不管是廣播、電視還是網(wǎng)絡(luò)主播，大都需要通過(guò)聲音與受眾進(jìn)行交流。尤其是我國(guó)廣播電視，因擔(dān)負(fù)著黨和政府喉舌的重要職能，所以，對(duì)主持人的聲音有著更高要求。

3.2 音色音質(zhì)相對(duì)好聽(tīng)

廣播電視的播音員主持人，一般都經(jīng)過(guò)層層選拔和專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)嗓音條件、普通話水平、文化程度、口語(yǔ)表達(dá)能力等多方面都有著較高要求。但網(wǎng)紅主播因?yàn)樾枰?jīng)得起受眾的挑剔和篩選過(guò)濾，所以，嗓音條件和說(shuō)話音質(zhì)自然也不能太差，這些特點(diǎn)不約而同地成為各類主播的共同特征。

3.3 語(yǔ)言內(nèi)容及語(yǔ)言面貌要有一定的親和力與感染力

自上個(gè)世紀(jì)末期，廣播電視興起了直播熱潮，尤其是廣播，可以在節(jié)目中通過(guò)熱線電話直接和聽(tīng)眾對(duì)話。為提高收聽(tīng)率，贏得更多聽(tīng)眾喜愛(ài)，廣播電視節(jié)目主持人，逐步改變了以往高八度的播音腔，主持節(jié)目越來(lái)越像生活中的說(shuō)話，親和力與感染力不斷提升。而網(wǎng)絡(luò)主播因沒(méi)有條條框框的束縛，自誕生之日起，就以最親切的話風(fēng)贏得了眾多受眾的追捧。

3.4 出鏡時(shí)對(duì)顏值和服飾有一定要求

在大多數(shù)情況下廣播節(jié)目主持人是不需要“出鏡”的，但在主持晚會(huì)、戶外現(xiàn)場(chǎng)主持、或者與電視臺(tái)聯(lián)動(dòng)播節(jié)目出時(shí)，廣播主持人往往也需要“出鏡”，電視臺(tái)的主持人和網(wǎng)紅主播就更是要天天“出鏡”了。面對(duì)鏡頭，為獲得更好的形象，以給受眾帶來(lái)好的印象，從而增加主持人的自信和感染力，主持人的發(fā)型、服飾、妝容等往往都要做專門打理和安排，以便主持人和節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)高度協(xié)調(diào)、融為一體。

3.5 面對(duì)鏡頭時(shí)態(tài)勢(shì)語(yǔ)等副語(yǔ)言要得體

不論什么媒體的主持人，只要出境，自己的一舉手一投足，都備受廣大受眾的關(guān)注。這時(shí)，就要求主持人不僅不能有明顯的、過(guò)于頻繁的不雅動(dòng)作，比如，搔首弄姿、擠眉弄眼、抓耳撓腮等，還要求主持人有大方得體的態(tài)勢(shì)語(yǔ)，作為主持人的副語(yǔ)言，輔助節(jié)目?jī)?nèi)容共同傳情達(dá)意。

4 廣播電視主播與網(wǎng)紅主播的不同點(diǎn)

雖然廣播電視主播和網(wǎng)絡(luò)主播都是依托電子媒體進(jìn)行節(jié)目傳播的靈魂人物，但由于社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的變遷、媒體技術(shù)的差異和受眾心里預(yù)期的變化，導(dǎo)致廣播電視主播和網(wǎng)絡(luò)主播之間也存在明顯的不同，主要體現(xiàn)在以下幾方面。

4.1 入行門檻不同

我國(guó)廣播電視自誕生以來(lái)，就是黨和政府的喉舌，擔(dān)負(fù)著傳播黨和政府政令及人民心聲的重任，是黨和政府與廣大人民群眾溝通的橋梁和紐帶。各級(jí)廣播電視臺(tái)對(duì)播音員主持人的選拔、把關(guān)歷來(lái)十分重視。從學(xué)歷、專業(yè)到顏值、口才、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)等方方面面都會(huì)嚴(yán)格把關(guān)，進(jìn)入門檻可謂很高。

而網(wǎng)絡(luò)主播一般并不需要經(jīng)過(guò)這么嚴(yán)苛的選拔。網(wǎng)紅的門檻很低，但這并不代表網(wǎng)絡(luò)主播就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)主播輕松入行后，如何贏得網(wǎng)民的青睞，爭(zhēng)取更多粉絲，仍然是一個(gè)十分嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

4.2 節(jié)目頻次不同

廣播電視節(jié)目的編排規(guī)律一般是以每周或每天的固定時(shí)段，固定播出由某主播主持的節(jié)目，相對(duì)固定，周期性、規(guī)律性較強(qiáng)。

而網(wǎng)絡(luò)主播入駐某一直播平臺(tái)后，只要開(kāi)通一個(gè)ID賬號(hào)，那么，相當(dāng)于自己就擁有了一個(gè)7×24小時(shí)完全由自己掌控的網(wǎng)絡(luò)直播通道。在這個(gè)平臺(tái)通道內(nèi)，只要自己高興、身體允許，主播可以一直在線直播，頻次之高和強(qiáng)度之大，也是廣播電視主播無(wú)法相比的。

4.3 語(yǔ)言規(guī)范程度不同

廣播電視主播主持的節(jié)目不管是新聞?lì)悺ｎ}類、文藝類、音樂(lè)類、娛樂(lè)類或是熱線互動(dòng)類，廣播電視主管機(jī)構(gòu)對(duì)主持人的語(yǔ)言從普通話等級(jí)、語(yǔ)言內(nèi)容和風(fēng)格面貌等諸多方面，都有嚴(yán)格的要求。比如，省級(jí)以上播音員都要求考取一級(jí)甲等普通話等級(jí)證書(shū)。

而網(wǎng)絡(luò)主播則沒(méi)有這些要求，不管顏值類、搞笑娛樂(lè)類、專業(yè)知識(shí)類或是游戲直播類主播，都沒(méi)有對(duì)普通話有任何等級(jí)要求。

4.4 激勵(lì)模式不同

廣播電視主播的激勵(lì)主要來(lái)自于績(jī)效激勵(lì)、晉升激勵(lì)、事業(yè)激勵(lì)和文化激勵(lì)等方面?？?jī)效激勵(lì)就是當(dāng)前廣播電視臺(tái)包括眾多事業(yè)單位普遍實(shí)行的績(jī)效工資體系，有些單位也叫獎(jiǎng)勵(lì)工資；晉升主要包括職務(wù)晉升和職稱晉升兩方面；事業(yè)激勵(lì)主要來(lái)自主播的自我管理，廣播電視臺(tái)為主播劃定清晰的職業(yè)生涯前景，為人才制定預(yù)見(jiàn)性的培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)人才培訓(xùn)，提升員工技能，拓寬員工視野，進(jìn)而促進(jìn)事業(yè)發(fā)展；文化激勵(lì)就是構(gòu)建特色鮮明的單位文化，采取多種措施，將事業(yè)文化真正融入各類人才的思想之中，使單位文化成為事業(yè)人才世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要組成部分，為人才勤奮敬業(yè)提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力，激發(fā)員工巨大的工作熱情。

而網(wǎng)紅主播的激勵(lì)主要來(lái)自于網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)。根據(jù)艾瑞咨詢與新浪微博聯(lián)合發(fā)布的《2018中國(guó)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)發(fā)展洞察報(bào)告》，截至2018年我國(guó)網(wǎng)紅粉絲數(shù)量將達(dá)到5.9億人，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)營(yíng)收規(guī)模將首次突破2萬(wàn)億元，且未來(lái)發(fā)展空間巨大。網(wǎng)紅主播通過(guò)在線與粉絲互動(dòng)，將自己的日常生活或才藝、才能展示分享給網(wǎng)友和粉絲。粉絲從網(wǎng)紅主播身上看到了自己向往生活的影子，故愿意主動(dòng)打賞，對(duì)網(wǎng)紅主播直接形成經(jīng)濟(jì)激勵(lì)。有些網(wǎng)紅主播的年收入堪比大牌影星。

總之，經(jīng)過(guò)上述比較，我們對(duì)廣播電視主播和網(wǎng)紅主播的異同有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解。在此基礎(chǔ)上，廣播電視主播和網(wǎng)絡(luò)主播可以相互借鑒取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便更好地展現(xiàn)自我、服務(wù)社會(huì)。