張 輝

(沈陽(yáng)市沈河區(qū)文化路第二小學(xué) 遼寧 沈陽(yáng) 110015)

有一個(gè)年輕的老師初當(dāng)班主任,開(kāi)學(xué)前就雄心勃勃,躍躍欲試,他精心準(zhǔn)備了演講詞,準(zhǔn)備在開(kāi)學(xué)那一天一炮打響,贏得全體學(xué)生的擁護(hù),建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)體。演說(shuō)詞很成功,然而一個(gè)學(xué)期下來(lái)并不理想。第二次,他改變了做法,開(kāi)學(xué)初先向同學(xué)們宣布了自己精心構(gòu)想的學(xué)期計(jì)劃,以期得到熱烈反響,調(diào)動(dòng)全班的積極性,然而一個(gè)學(xué)期下來(lái),他仍絕得學(xué)生與他之間似乎隔著什么。抱著滿(mǎn)腹疑慮,他請(qǐng)教了有經(jīng)驗(yàn)的老師。

如果你是老教師,你會(huì)給他什么樣的忠告呢?這個(gè)年輕的教師不可謂不敬業(yè),不愛(ài)生,為了搞好班級(jí)工作動(dòng)足了腦筋,也傾注了熱情,那么問(wèn)題出在哪兒呢?當(dāng)青年教師去請(qǐng)教老教師的時(shí)候,老教師給了他兩字真經(jīng)“交往”。

當(dāng)我開(kāi)始思考如何面對(duì)一年二班的時(shí)候,我讀到了這個(gè)故事,起初我還沒(méi)能理解到它的重要性,但一年多來(lái)的教學(xué)工作卻使我深深的認(rèn)識(shí)到:當(dāng)一個(gè)班主任,尤其是低年級(jí)的班主任,交往是多么重要。下面是我一年多來(lái)的工作心得,與大家共同分享。

一、走進(jìn)童話(huà)的世界

在我們小時(shí)候,聽(tīng)過(guò)許許多多的童話(huà),都被童話(huà)中美妙的故事情節(jié)所感動(dòng),在我們的眼里,七個(gè)小矮人和白雪公主一樣美麗;快樂(lè)王子是世界上最善良的人;木偶皮諾曹的鼻子是因?yàn)檎f(shuō)慌而變長(zhǎng)的。這些童話(huà)曾給我們多少美好的遐想,告訴我們多少生活的哲理,讓我們成人后仍回味無(wú)窮。童話(huà)具有無(wú)窮的魅力,而教育學(xué)生的工作也不是千篇一律、平淡乏味的,尤其是面對(duì)一群天真活潑的小學(xué)生,生動(dòng)的童話(huà)故事往往比大道理更有用,更能讓學(xué)生接受。

記得在一次語(yǔ)文課上,我正在繪聲繪色的講課,課堂里鴉雀無(wú)聲,學(xué)生們都在認(rèn)真的聽(tīng)講,這時(shí)突然有人大叫了一聲:“老師,朱俊飛看漫畫(huà)呢！”大家的注意力立刻轉(zhuǎn)移到他的身上,面對(duì)這種情況,我沒(méi)有立刻批評(píng)他,而是給同學(xué)們講了一個(gè)故事。我說(shuō):“同學(xué)們,老師想給大家講一個(gè)故事。”學(xué)生聽(tīng)到我要講故事,視線(xiàn)又立刻轉(zhuǎn)移到我身上。我接著說(shuō):“有一天,一個(gè)人正在街上走著,這時(shí)候他看見(jiàn)一只老鼠鉆進(jìn)了一家瓷器店里,這個(gè)人立刻抄起掃帚,窮追猛打,老鼠終于被他打死了,可瓷器也全完了。你們說(shuō)這個(gè)瓷器店的老板會(huì)不會(huì)感謝這個(gè)過(guò)路人呢?”學(xué)生異口同聲的答道:“不會(huì)?！薄盀槭裁茨?”一名同學(xué)站起來(lái)說(shuō):“因?yàn)樗眯霓k了壞事?！薄皩?duì),所以做事要有好的方法,才會(huì)有好結(jié)果,朱俊飛看漫畫(huà)是不對(duì),但你這樣一喊卻影響了課堂紀(jì)律,好心辦了壞事?！睆拇?班上不舉手就說(shuō)話(huà)的現(xiàn)象有了明顯的改善。

除此之外,我也不忘抓住每一個(gè)契機(jī),利用生動(dòng)活潑的小故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使學(xué)生從中感悟到許多深刻的道理。上學(xué)期我在班級(jí)里舉行了一個(gè)故事比賽,利用每節(jié)課的前兩分鐘,請(qǐng)一名學(xué)生講一個(gè)簡(jiǎn)短的有意義的小故事,這樣一方面可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,另一方面也可以通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事使學(xué)生從中受到潛移默化的影響。

二、班級(jí)活動(dòng)——凝聚力的推動(dòng)劑

集體活動(dòng)在班級(jí)文化建設(shè)上所起到的重要作用早已眾所周知,在此我便不再贅述,我僅以我的實(shí)踐來(lái)談一談切身的體會(huì)。

還記得剛接班的第一天,教室和分擔(dān)區(qū)亂的不成樣子,由于室外分擔(dān)區(qū)的任務(wù)比較重,我便讓所有男同學(xué)負(fù)責(zé)室外清掃,女同學(xué)負(fù)責(zé)室內(nèi)清掃。我對(duì)他們說(shuō):“今天我們來(lái)比一比看看男生任務(wù)完成的好,還是女生任務(wù)完成的好?！钡?dāng)我把所有男生領(lǐng)到室外分擔(dān)區(qū)時(shí),便發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了決定。這一群淘氣的小男生聚在一起,有的玩,有的鬧,還有的挖出蟲(chóng)子嚇虎人……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,仍然同清掃前沒(méi)什么兩樣。面對(duì)這種情況,我只好又把打掃完的女生叫了出來(lái)清掃,結(jié)果所有女生在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)就清理完了所有垃圾和雜草。回到教室我表?yè)P(yáng)了所有的女生,并對(duì)男生說(shuō):“我們班有21名男生,16名女生,男生的力氣和人數(shù)都勝于女生,但在開(kāi)學(xué)的第一次比賽中所有男生輸了,你們讓我很失望,難道就像其他老師說(shuō)的那樣,在我們班就是女生比男生強(qiáng)嗎?”當(dāng)時(shí)幾乎所有男生同時(shí)說(shuō):“再比一次,我們指定比女生強(qiáng)?！薄昂?那么我們下次再比比看?！?/p>

抓住了學(xué)生這一爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,我便在班里組織了各種形式的比賽,課間站排我要求學(xué)生與一年一班比;冬天掃雪,我把所有同學(xué)分成四組進(jìn)行小組賽;為了迎接學(xué)校舉行的古詩(shī)大賽,我先在班內(nèi)進(jìn)行了小組古詩(shī)比賽……通過(guò)這各種形式的比賽,不僅收到了良好的效果,而且班級(jí)的凝聚力也明顯增強(qiáng)了。

三、注重細(xì)節(jié),一點(diǎn)一滴總關(guān)情

熱以真為貴,情以誠(chéng)為美。古人說(shuō):“一點(diǎn)一滴總關(guān)情?！迸c學(xué)生之間的交流更要注重情感的激發(fā),調(diào)動(dòng)所有情緒的細(xì)胞,把熱切的關(guān)懷流露在目光里,用溫暖的手去撫摸一下學(xué)生的頭,用明朗的笑去點(diǎn)燃學(xué)生心頭的希望。為了拉近與學(xué)生之間的距離,我把除了教學(xué)外的其它時(shí)間,投入到與學(xué)生的交往中:課間與學(xué)生一起做游戲;午間與學(xué)生坐在一起用餐;學(xué)校組織運(yùn)動(dòng)會(huì),我和沒(méi)有項(xiàng)目的同學(xué)一起給賽場(chǎng)上的孩子們當(dāng)拉拉隊(duì),做好場(chǎng)外支持;冬天放學(xué)囑咐所有學(xué)生系好扣子,圍上圍巾;元旦的聯(lián)歡會(huì)上給每個(gè)人準(zhǔn)備了一個(gè)小禮物,送上一句真心的祝福;請(qǐng)學(xué)生幫忙說(shuō)聲謝謝,批評(píng)錯(cuò)了說(shuō)聲:“對(duì)不起”……于是,了解在交流中加深,情誼在交流中增進(jìn),認(rèn)識(shí)也在交流中提高。

古人說(shuō):“欲速則不達(dá)”。與學(xué)生的情感交流是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,班主任不是百萬(wàn)軍中的統(tǒng)帥,而是數(shù)十個(gè)孩子的孩子王。因此,班主任對(duì)班級(jí)的管理指揮不能是“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”的間接指揮,而必須走進(jìn)學(xué)生的生活,與學(xué)生打成一片,玩在一起,只有這樣,才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,接觸學(xué)生的真實(shí)思想,才能得到學(xué)生的真誠(chéng)回報(bào)。記得那年聯(lián)歡會(huì),我是班里來(lái)得最晚的一個(gè),當(dāng)我掀開(kāi)門(mén)簾,映入眼簾的是三十七名學(xué)生,整齊的圍在門(mén)前拍著手,用他們天真的微笑迎接我,一種莫名的激動(dòng)涌上心頭。當(dāng)我打開(kāi)那一張張寫(xiě)滿(mǎn)真摯祝福的賀卡時(shí),我的眼角再次濕潤(rùn)了,我還記得其中給我印象最深的一張上面只有簡(jiǎn)短的幾個(gè)字“老師,和你在一起的日子很開(kāi)心?！?/p>

教師的工作是在人的心靈上耕耘的工作,最需要耐心,細(xì)致,不可能一蹴而就,因此,教師的滿(mǎn)腔熱情不能一泄而光,而應(yīng)似涓涓細(xì)流,慢慢地去溫暖,濕潤(rùn)學(xué)生的心田。既然我們選擇了這一職業(yè),就不要吝惜自己的情感,只有自己心中擁有太陽(yáng),才能給人以陽(yáng)光,只有掌握了愛(ài)的藝術(shù),交流的方法,你的心血才會(huì)澆灌出燦爛的希望之花。