呂明珠 張琛琛

摘 要：隨著事業(yè)單位改革進(jìn)程的日益深入，人力資源管理和思政教育的有效融合是提升事業(yè)單位管理水平的重要措施。本文在深入分析人力資源管理和思政教育關(guān)系以及兩者融合意義的基礎(chǔ)上給出融合路徑，從而為事業(yè)單位人力資源管理和思政教育的有效融合給出建議。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位;人力資源;思政教育

人力資源管理與思政教育的關(guān)系

隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的不斷推進(jìn)，事業(yè)單位的管理和發(fā)展模式逐步發(fā)生了改變，人力資源管理與思政教育相互融合的可能性逐漸增加[1]。人力資源管理通過(guò)配置人力資源來(lái)實(shí)現(xiàn)職工活力的最大化，通過(guò)科學(xué)合理地配置，實(shí)現(xiàn)人員和崗位的契合，可以充分發(fā)揮職工的潛力，為單位發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。在事業(yè)單位不斷發(fā)展的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)思政教育工作，黨的十九大提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，這是開(kāi)展所有工作的指導(dǎo)思想，事業(yè)單位的發(fā)展同樣離不開(kāi)思想的引領(lǐng)。思政教育通過(guò)提升職工的思想覺(jué)悟、文明素養(yǎng)、道德水平，進(jìn)而提升職工的綜合素質(zhì)[2]。人力資源管理與思政教育的對(duì)象都是人，兩者雖然分工有區(qū)別，但都以提升事業(yè)單位的服務(wù)能力為目標(biāo)，具有內(nèi)在統(tǒng)一性。人力資源管理通過(guò)人員配置可以直接提升服務(wù)能力，而思政教育通過(guò)思想層面的教育，提升職工的工作態(tài)度和理念，從而間接提升服務(wù)能力，兩者相互補(bǔ)充，共同促進(jìn)事業(yè)單位的良性發(fā)展。

人力資源管理與思政教育融合的意義

首先，有利于促進(jìn)事業(yè)單位各項(xiàng)工作的高效運(yùn)行。完善的制度是事業(yè)單位穩(wěn)定高效運(yùn)行的前提，只有職工充分認(rèn)可相關(guān)制度，才能自發(fā)遵守，使各項(xiàng)政策落到實(shí)處。事業(yè)單位進(jìn)行人事和薪資等一系列制度改革時(shí)。將會(huì)觸動(dòng)多方的利益，而思政教育的融入可以促進(jìn)職工思想格局的升華，進(jìn)而樹(shù)立正確的價(jià)值觀，當(dāng)單位發(fā)展和個(gè)人利益產(chǎn)生沖突時(shí)，有助于職工作出正確的選擇。在開(kāi)展人力資源管理工作的同時(shí)進(jìn)行思政教育，提高單位的凝聚力，增強(qiáng)職工的使命感和責(zé)任感，促進(jìn)職工潛能的開(kāi)發(fā)，提高工作效率。如果不開(kāi)展思政教育，將會(huì)導(dǎo)致職工在改革過(guò)程中產(chǎn)生負(fù)面情緒，嚴(yán)重影響單位的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。實(shí)踐證明，思政教育工作與職工關(guān)系融洽和諧時(shí)，可以產(chǎn)生強(qiáng)大的推動(dòng)力，推進(jìn)事業(yè)單位各項(xiàng)工作的發(fā)展和創(chuàng)新。

其次，有利于提高事業(yè)單位人力資源的管理水平。傳統(tǒng)的人力資源管理存在一定的局限性和強(qiáng)制性，職工的個(gè)人利益有時(shí)無(wú)法得到保障，這就會(huì)導(dǎo)致職工對(duì)一些政策不滿意，甚至是消極怠工，影響單位工作的正常開(kāi)展，使得人力資源管理不能達(dá)到預(yù)期的效果，同時(shí)由于職工的整體素質(zhì)結(jié)構(gòu)也存在差異，心理素質(zhì)和思想政治水平也不同，這也給人力資源管理帶來(lái)一定的挑戰(zhàn)。思政教育工作是職工和單位聯(lián)系的紐帶，可以促進(jìn)兩者深入地溝通和交流，激發(fā)職工的奉獻(xiàn)精神，提升集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，有效化解職工和單位的矛盾，解決職工的思想問(wèn)題，提高人力資源管理的質(zhì)量。

人力資源管理與思政教育融合的路徑

完善思政教育制度體系

首先要構(gòu)建完備的思政教育工作制度，明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，規(guī)范工作開(kāi)展流程;其次要將思政教育制度落到實(shí)處，與單位人力資源管理工作目標(biāo)相結(jié)合，融入單位人才發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃中，提升職工的制度意識(shí);最后，要深入一線職工開(kāi)展工作，在執(zhí)行人力資源管理工作的過(guò)程中深入了解職工的思想動(dòng)態(tài)和需求，以人為本，尊重和理解職工的處境，及時(shí)解決職工的困難和問(wèn)題，消除職工的思想障礙，增強(qiáng)單位的凝聚力，提升服務(wù)水平。

創(chuàng)新思政教育方法

在新時(shí)期，如果只是簡(jiǎn)單枯燥地向職工灌輸政治知識(shí)，肯定達(dá)不到良好的效果，因此要善于利用最新的技術(shù)手段，根據(jù)職工的思想狀態(tài)，從多個(gè)方面開(kāi)展思政教育，要兼具創(chuàng)新性和趣味性，這樣職工才易于接受。比如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展教學(xué)，或者進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，還可以利用QQ、微信和微博等新媒體進(jìn)行思政教育，宣揚(yáng)國(guó)家最新的政策理論和黨員先進(jìn)事跡等;在重大節(jié)日或者會(huì)議上有針對(duì)性地開(kāi)展演講或者辯論等活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)職工對(duì)思政教育的認(rèn)同感，有利于在人力資源管理工作中開(kāi)展思政教育。

構(gòu)建高效的溝通機(jī)制

人力資源部門(mén)的工作人員首先應(yīng)具備較高的政治覺(jué)悟和豐富的理論知識(shí)，這樣才能科學(xué)合理地開(kāi)展人力資源相關(guān)工作，才能構(gòu)建單位與職工之間高效的溝通渠道。人力資源部門(mén)要加強(qiáng)和其他部門(mén)的溝通了解，及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的不足，并研究科學(xué)有效的解決方案。同時(shí)也要增加與職工面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，更加深入細(xì)致地了解職工需求，提高職工的溝通意愿，這樣才能針對(duì)性地提供幫助，維護(hù)職工利益。

結(jié)語(yǔ)

隨著改革的不斷深入，事業(yè)單位人力資源管理和思政教育工作都面臨新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，人力資源管理通過(guò)優(yōu)化資源配置，充分發(fā)揮職工的潛能，促進(jìn)單位和職工的共同發(fā)展;思政教育則通過(guò)提升職工的思想政治覺(jué)悟，調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，兩者的有效融合可以創(chuàng)新人力資源管理模式，提升管理水平，同時(shí)有效促進(jìn)事業(yè)單位思政教育的加強(qiáng)和改善。

【參考文獻(xiàn)】

[1]艾紅梅.思政工作方法在企業(yè)中的應(yīng)用[J].現(xiàn)代企業(yè)文化（上旬），2018（06）.

[2]劉曉娜.事業(yè)單位政工與人力資源管理工作問(wèn)題研究[J].時(shí)代金融，2018（12）.