楊韜

摘 要：經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平有所提高，人們對(duì)于居住條件也相對(duì)有了很大提高。兒童作為一個(gè)特殊的人群，在教育過(guò)程中，不只是要給孩子一個(gè)高智商的大腦，更重要的是培養(yǎng)孩子健全的人格，以求得智能、情感、意志的平衡。色彩帶給兒童的影響是潛移默化的，每一種顏色都有其獨(dú)特的作用，色彩的刺激能量能對(duì)人的生理和心理產(chǎn)生反應(yīng)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)，傳到到大腦而產(chǎn)生感覺(jué)、知覺(jué)及情感。如何正確使用色彩，了解各種色彩在心理環(huán)境及生理環(huán)境所起的作用，有助于幫助解決兒童的心理問(wèn)題。本文就色彩在“隱健康”兒童居室設(shè)計(jì)中的應(yīng)用 展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：色彩;心理;兒童居室

兒童作為一個(gè)特殊的人群，在教育過(guò)程中，不只是要給孩子一個(gè)高智商的大腦，更重要的是培養(yǎng)孩子健全的人格，以求得智能與情感、意志的平衡。本文通過(guò)對(duì)兒童居室環(huán)境色彩的科學(xué)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，給設(shè)計(jì)師一些合乎兒童心理的建議，最大限度地消除“隱健康”兒童的不良心理與行為。對(duì)顏色的無(wú)意識(shí)選擇有可能說(shuō)出了孩子的內(nèi)心秘密和深層的個(gè)性與特征，孩子極端地深?lèi)?ài)某一種顏色，他的個(gè)性往往越突出，這種個(gè)性常常是他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的爆發(fā)點(diǎn)。

一、色彩在兒童居室設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

（一）色彩在室內(nèi)界面上的應(yīng)用

室內(nèi)界面是指墻面、地面、天棚、門(mén)、窗等，這些界面在室內(nèi)占有較大面積，具有襯托室內(nèi)一切物件的作用。由于不同色彩在不同的空間背景上所處的位置會(huì)對(duì)房間的性質(zhì)、兒童的心理知覺(jué)和感情反應(yīng)造成很大不同，如綠、藍(lán)、青等冷顏色能產(chǎn)生冷的感覺(jué)，不過(guò)冷色則有安定情緒、平心靜氣的特殊作用，因此，給孩子布置一個(gè)適合其身心發(fā)展的多彩世界非常重要。例如，對(duì)脾氣不太好的孩子，可以將他的房間布置為冷色，如能使孩子情緒穩(wěn)定的綠色。對(duì)性格不太活躍的孩子，可以把他的房間布置成暖色，以激發(fā)他的活力。

（二）墻面裝飾上的應(yīng)用

墻面不僅僅是一個(gè)背景，它可直接影響房間的明亮程度，而且也是營(yíng)造適合童心的畫(huà)面。為了給兒童居室增添浪漫、溫馨的良好氛圍，可用一些鮮艷，可愛(ài)的飾物來(lái)點(diǎn)綴房間，少一點(diǎn)單調(diào)呆板，多一些生動(dòng)悅目。另外，墻面裝飾可根據(jù)兒童的愛(ài)好與特點(diǎn)，掛上不同的裝飾品，甚至在墻上掛上兒童自己的繪畫(huà)作品或者直接在墻體上繪制富有童趣的畫(huà)面，這樣會(huì)使空間散發(fā)出活潑的氣息。當(dāng)然，干凈、明快、圖案健康美麗的卡通形象和自然風(fēng)光等等的圖畫(huà)都能給兒童的房間注入活力，而且符合兒童的求知心理，引導(dǎo)兒童去認(rèn)識(shí)美，發(fā)現(xiàn)美，從而創(chuàng)造一個(gè)富于想象的奇妙世界。

（三）色彩在家具上的應(yīng)用

兒童家具的色彩會(huì)通過(guò)影響兒童的心理潛在地影響兒童日常生活行為。因此，兒童家具的色彩設(shè)計(jì)就不應(yīng)僅僅從審美的角度來(lái)進(jìn)行，還應(yīng)以?xún)和男睦戆l(fā)展特點(diǎn)為依據(jù)。兒童居室中體積比較大的家具，如柜子、書(shū)桌等不要使用太過(guò)艷麗的色彩，應(yīng)該選擇比較柔和的色調(diào)，像粉色、淡綠色、淡黃色、淺藍(lán)色等，以降低顏色產(chǎn)生的刺激，使孩子心情放松和平靜，幫孩子養(yǎng)成一個(gè)穩(wěn)定的個(gè)性。而對(duì)于一些體積小的，比較容易拿取的物體應(yīng)采用鮮艷的色彩，以使孩子思維活躍。這樣，父母?jìng)儽憧梢栽跒楹⒆觽儎?chuàng)造一個(gè)溫馨舒適空間的同時(shí)，適當(dāng)?shù)卮碳ず⒆觽兊呐d奮點(diǎn)，調(diào)動(dòng)孩子的活力和積極性。

（四）色彩在燈光上的應(yīng)用

光線是視覺(jué)感受色彩的基礎(chǔ)，在不同光線的作用下，色彩的色相、純度、明度都會(huì)產(chǎn)生一定的變化。在室內(nèi)空間里，色彩所受的光有自然光（日光）、照明光、多種形式復(fù)合光。當(dāng)色光作用于物體色彩時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一些規(guī)律性或特殊性的變化。較好地利用光與色的互動(dòng)關(guān)系，會(huì)使室內(nèi)色彩更為立體、更為豐富。所以，兒童房的燈光一定要精心選擇。燈光暗淡的房間，對(duì)兒童的心理和視力都會(huì)產(chǎn)生不良的影響。因此室內(nèi)燈光要明亮柔和。學(xué)齡兒童要在桌上配備臺(tái)燈，以滿(mǎn)足學(xué)習(xí)時(shí)的用光?？傮w而言，兒童居室內(nèi)宜選擇暖色光以增添房間的溫暖舒適感，如果想制造夢(mèng)幻般的空間效果，可以局部使用有彩色光，如不刺激眼睛的紅光、黃光等。

二、色彩在“隱健康”兒童居室設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

（一） “情緒”型兒童房間的色彩設(shè)計(jì)

由于兒童心理和生理特點(diǎn)及所處環(huán)境的不同，學(xué)齡前兒童常表現(xiàn)為哭鬧、煩躁、情緒興奮性高、抑制能力差、并且無(wú)法分清什么時(shí)候應(yīng)該發(fā)脾氣，什么時(shí)候不應(yīng)該發(fā)脾氣。對(duì)于這種情況，首先要了解幼兒的情緒原因，以冷色系的色彩治療為主，藥物治療為輔，所以在居室設(shè)計(jì)中應(yīng)適當(dāng)配以藍(lán)色等冷色系的色彩，起到穩(wěn)定情緒，抑制沖動(dòng)，減輕疲乏感的作用。白色可抑制人的亢奮，對(duì)易動(dòng)怒的人群起到調(diào)節(jié)的作用，這也就是醫(yī)院的病房選擇白色調(diào)的一個(gè)重要原因，但對(duì)于患有孤僻癥、抑郁癥的兒童，在房間設(shè)計(jì)中應(yīng)盡量避免使用白色。黑色具有抑制的作用，能使情緒激動(dòng)的兒童冷靜下來(lái)，但黑色過(guò)多會(huì)導(dǎo)致精神沉郁而缺乏活力，在具體的設(shè)計(jì)應(yīng)用中，把握好白色和黑色的面積分布，創(chuàng)造有利的空間環(huán)境，緩解兒童情緒。在兒童居室設(shè)計(jì)中融入綠色能輔助治療多動(dòng)癥兒童，紫色是中性色，是紅色和藍(lán)色的混合，代表柔和、退讓和沉思，給人以寧?kù)o、鎮(zhèn)定和幻想，可以治療大腦疾病及精神紊亂。兒童居室裝飾色彩雖然是由吊頂面色、墻面色、地面色、家具色以及陳設(shè)物的色等多方面所組成的，但各部分的色彩變化都應(yīng)服從于一個(gè)基本的主色調(diào)，如果房間設(shè)計(jì)顏色過(guò)多，反而會(huì)刺激兒童的視神經(jīng)和腦神經(jīng)，使孩子變的躁動(dòng)不安，無(wú)法安靜下來(lái)。

（二）人際交往障礙型兒童房間的色彩設(shè)計(jì)

城市中的孩子很無(wú)可奈何的一點(diǎn)就是，越來(lái)越?jīng)]有機(jī)會(huì)接觸到真正的自然，而家長(zhǎng)出于對(duì)孩子安全的考慮也不會(huì)允許孩子自己在外面玩耍。因此，在室內(nèi)創(chuàng)造類(lèi)似的效果成為必須的選擇。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在城市里長(zhǎng)大的孩子更加自戀、以自我為中心，在農(nóng)村生長(zhǎng)的孩子卻更加關(guān)注外界、更合群。創(chuàng)造豐富充實(shí)的環(huán)境刺激孩子求知欲趣且不斷變化的空間，他們的好奇心和探索精神高漲。綠色是一種令人感到穩(wěn)重和舒適的色彩，具有鎮(zhèn)定神經(jīng)系統(tǒng)、平衡血壓、增進(jìn)和諧，給人生機(jī)昂然、清新寧?kù)o的生命力量和自然力量的感覺(jué)。從心理上，綠色令人平靜、松馳而得到休息。但長(zhǎng)時(shí)間在綠色的環(huán)境中，易使人感到冷清，故而使用在室內(nèi)實(shí)際中大面積使用綠色時(shí)，應(yīng)注意其對(duì)比色的摻合。在居住空間環(huán)境中應(yīng)輔以黃橙色等暖色系色彩，增加些溫度感，消除孤獨(dú)、煩悶感，讓他們體會(huì)到陽(yáng)光、溫暖、熱情，激發(fā)其生機(jī)與活力，使整體居住環(huán)境變得活潑，有朝氣。在兒童居室設(shè)計(jì)中正確使用色彩，不但可以激發(fā)他們對(duì)于生活的熱情，讓其感到興奮、振作、激動(dòng)、有生命力，還可以讓其感受到生活充滿(mǎn)希望，使其樂(lè)于助人并主動(dòng)與人交際。

三、結(jié)語(yǔ)

孩子是國(guó)家的未來(lái)，是家庭的寄托，所以父母在兒童房裝飾設(shè)計(jì)中傾注了無(wú)限的愛(ài)心和期望。而兒童房色彩設(shè)計(jì)在整個(gè)家居設(shè)計(jì)中是一個(gè)比較獨(dú)立，比較具有個(gè)性的設(shè)計(jì)領(lǐng)域，它既不是簡(jiǎn)單的色彩拼圖，也不是刻意的違背兒童心理的色彩游戲。在兒童居室設(shè)計(jì)中正確的使用色彩，可以有效的緩解“隱健康”兒童的癥狀，并且能促進(jìn)兒童的身心健康，但應(yīng)該根據(jù)兒童具體情況具體分析，正確使用顏色和合理的色調(diào)。

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