臨沂白沙埠中學(xué) 閆祥文

筆者在初中化學(xué)這個崗位上奮斗了10年，從一名普通教師成長為區(qū)兼職教研員?；仡欁约旱某砷L歷程，感慨良多。

一、愛生愛崗，追求卓越

我認為教師能否快速成長的首要問題就是對職業(yè)的解讀，它直接影響到教師對教育的興趣、對學(xué)生的熱愛和對專業(yè)的鉆研程度。教育是一項偉大而幸福的事業(yè)，教師是以自己的靈魂來塑造學(xué)生靈魂的藝術(shù)家，只有熱愛這個職業(yè)，不斷砥礪自己的情操、凈化自己的靈魂，才能在教育這片沃土上培育出圣潔的花朵。

二、結(jié)對幫帶，快速成長

幸運的是，筆者新手上路就遇到了名師的指導(dǎo)。學(xué)校安排了區(qū)教學(xué)能手杜元璽老師做我的師傅，杜老師業(yè)精德高，毫無保留地指導(dǎo)我的專業(yè)成長，有時精心講解難題的突破方法，有時細細評點我的課的得與失，有時甚至是嚴(yán)厲的批評……至今想來，仍感動不已。在向老教師學(xué)習(xí)的過程中，老教師扎實樸素的教風(fēng)熏陶著我，言傳身教的指導(dǎo)引領(lǐng)著我，使我這個新手很快上道，并迅速成長起來。區(qū)教研員老師每次視察聽課、座談，都給予我精心、細致的指導(dǎo)和交流，備課組的同事們給我指出優(yōu)缺點，使我的課逐漸成了學(xué)生們最喜歡上的課之一，我也多次被評為學(xué)生最喜歡的教師。在工作的第三年，舉行了一節(jié)區(qū)級公開課，課前的精心準(zhǔn)備鑄就了課堂上的精彩，我的課得到與會教師的一致好評。

精彩的課堂帶來了豐盈的收獲，我的教學(xué)成績也是芝麻開花節(jié)節(jié)高，幾乎年年獲得蘭山區(qū)優(yōu)秀教學(xué)成績獎，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我豎起大拇指，老師們也對我刮目相看。

不錯的教學(xué)成績極大地鼓舞了我的學(xué)習(xí)熱情，我也切實感受到教師成長不僅要有業(yè)務(wù)精干的好導(dǎo)師引路，還要有好的心態(tài)和潛心、扎實的實踐。我學(xué)習(xí)的視野不斷開闊，從備課組的集體備課到市區(qū)兩級教科研部門組織的各種教研活動，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們安排的專家報告、外出學(xué)習(xí)等各種培訓(xùn)活動，我都倍加珍惜；從身邊教師到區(qū)級骨干教師，從各縣區(qū)名師到省市級名師，每次教學(xué)研討會，我都會認真聽講、積極討論，碰撞出思想的火花，汲取智慧的靈感，取他人之長，以為己用。一次次觀摩，讓我見識了風(fēng)格各異的課堂；次次開課，讓我學(xué)會了打磨課堂；而次次打磨，次次校正，又使我的課堂提高到一個新的水平。

三、理論引領(lǐng)，專業(yè)提升

在反復(fù)磨課中，我的研究意識開始覺醒。我深深地認識到，沒有教學(xué)理論的指引，教得再好也只是個教書匠，只有認真學(xué)習(xí)理論，潛心研究問題，并不斷付諸實踐，才能讓自己的教學(xué)之路寬闊延展。我開始近乎瘋狂地閱讀理論專著，做了大量的札記。我突然發(fā)現(xiàn)，做一個化學(xué)教師還有那么多的講究，還需要那么厚實的底蘊，而自己簡直就是井底之蛙，以前的喜悅感、成就感被緊迫感、慚愧感取而代之。于是開始反思過去，反思當(dāng)下，反思自己教育實踐的細節(jié)。帶著教學(xué)中的困惑，我積極投身課題研究，2015年我主持蘭山區(qū)教育科研課題“初中化學(xué)‘走班式’教學(xué)模式的實踐研究”。隨著研究的深入，我的理論素養(yǎng)日漸深厚，對教學(xué)實踐的反思、總結(jié)能力明顯增強。整合多年的教學(xué)經(jīng)驗及研究體會而撰寫成的多篇教學(xué)論文，也陸續(xù)在教學(xué)刊物上發(fā)表，并多次在全市初中化學(xué)教學(xué)研討會上做典型發(fā)言。

漸漸地，當(dāng)反思進入靈魂、校正成為必修，我又經(jīng)歷了一次大的蛻變，成長為一名研究型教師。正如特級教師徐斌所說：“我的確愿意做一個思考的行者?！痹趯嵺`的土壤里，在審視自己的過程中，不斷學(xué)習(xí)、反思，不斷完善自我、超越自我。

四、結(jié)語

如果說勤奮學(xué)習(xí)使我快速成長，深刻反思讓我化繭成蝶，那么，不懈追求則讓我的教育人生漸趨完滿。讀書、學(xué)習(xí)、反思、實踐，是促進我自身專業(yè)發(fā)展的有效路徑。在這條路上，我播撒著汗水，體味著幸福。我愿意把這種幸福當(dāng)作生活的常態(tài)，直到永遠。