（山東省濱州市陽信縣第二高級中學(xué)高三（20）班 山東濱州 251800）

引言

目前高中化學(xué)學(xué)習(xí)成績參差不齊，一方面是因為高中化學(xué)學(xué)習(xí)難度突然增加，某些學(xué)生接受能力不足;另一方面，高中化學(xué)理論與實踐的結(jié)合力度加大，不適應(yīng)者比比皆是;況且，高中化學(xué)學(xué)習(xí)知識點瑣碎，對記憶力也有一定的要求。所以如何在這些問題的干擾下找到正確的學(xué)習(xí)方法，成了當前高中化學(xué)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵。高中化學(xué)學(xué)習(xí)中利用錯題集資源對高中化學(xué)的知識進行不斷的提煉整合，對我們的學(xué)習(xí)能力產(chǎn)生了積極的推動作用。[1]

一、錯題集作為提高高中化學(xué)學(xué)習(xí)成績的優(yōu)勢

錯題集的優(yōu)勢是不言而喻的。高中化學(xué)學(xué)習(xí)的時間并不是很長，學(xué)生沒有大量的時間專門花費在單一的一門功課上，這也造成了高中化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成績相差較大。此時，使用一個錯題集，將薄弱的知識點梳理總結(jié)出來，瞬間有效的縮短了了化學(xué)學(xué)習(xí)時間，使得高中化學(xué)學(xué)習(xí)變得越來越簡單。[2]

1.查漏補缺的好幫手；

毫無疑問，高中化學(xué)學(xué)習(xí)中，大量的知識點成了學(xué)生們獲得優(yōu)秀的化學(xué)學(xué)習(xí)成績的一大敵人。每次籠籠統(tǒng)統(tǒng)的復(fù)習(xí)一遍，對于隨機應(yīng)變性較強的高中化學(xué)試題卷來說，顯得格外不足。平時將容易混淆忽略的知識點細細分析，歸納總結(jié)出來，放入自己的錯題集中，知識點在腦海中的掌握程度會變得越來越清晰明了。[3]

2.減少無效復(fù)習(xí)時間，使得復(fù)習(xí)更精準;

高中化學(xué)復(fù)習(xí)每次都要翻課本嗎？在分秒必爭的高中學(xué)習(xí)生活中，這種方式的劣勢就立馬顯示出來了?？记皫追昼?，有多少時間允許我們完完整整的將數(shù)本高中化學(xué)書翻看一遍，更不必提那些做過沒做過的練習(xí)題了。錯題集的內(nèi)容明顯要比課本的內(nèi)容精簡，薄薄一小本，考前翻看兩邊，或者拿出筆細細演算幾遍，都是可以的。這種方法減少了無效的復(fù)習(xí)時間，讓復(fù)習(xí)很有目的性，更加的精準。

3.將瑣碎的知識點歸納總結(jié)，使得化學(xué)學(xué)習(xí)變得簡單化;

高中化學(xué)有多少知識點？單單各類輔助教材書總結(jié)的知識點都難以細數(shù)，更何況高中化學(xué)不僅僅只有教材書上的內(nèi)容，課外的延伸也令人疲憊不堪。如此大量瑣碎的知識點，單純的通過做題看書學(xué)習(xí)是無法完全掌握的。這個時候，選擇做錯題集這一學(xué)習(xí)方法無疑是明智的。化學(xué)元素的記憶、化學(xué)反應(yīng)及化學(xué)實驗現(xiàn)象的研究總結(jié)統(tǒng)統(tǒng)可以記錄在錯題集上，不再需要每次翻書再仔細查閱演算，使得高中化學(xué)學(xué)習(xí)變得簡單化。

二、化學(xué)錯題集在高中化學(xué)學(xué)習(xí)中的使用方法

化學(xué)錯題集的整理是高中化學(xué)學(xué)習(xí)使用習(xí)題集這一方法中至關(guān)重要的一個步驟。要確保寫在錯題集上的知識點是準確無誤的。其次，在整理知識點時，要有選擇性，選擇自己相較薄弱的知識點習(xí)題，爭取做到吃透類題，準確記憶。

1.統(tǒng)一思想認識，理解使用錯題集的正確方法;

錯題集的使用并不是簡單的課本知識謄抄，這點認知高中生必須擁有。錯題集是為了節(jié)約時間成本有效提高學(xué)習(xí)效率而存在的，簡單的謄抄沒有任何的價值和意義。如何選擇合適的知識點和習(xí)題，將有限的錯題集空間更好的利用起來，成了正確使用錯題集的關(guān)鍵所在。

2.建立屬于個人的記題習(xí)慣，使個人的記憶點集中起來;

自己錯題集的記錄的與他人錯題集記錄的區(qū)別就在于體現(xiàn)了個人的特點。選擇記錄錯題的時候，著眼點應(yīng)該在個人而并非所有人，屬于自己的錯題集上邊應(yīng)該存在的是屬于自己薄弱的知識點錯題，將自己的問題良好的解決，個人錯題集的集中性和功效性更加緊密。

3.易錯、已錯、未知分開整理，保證各類題記憶完善；

易錯題是因為知識點的掌握不夠完善，已錯題是因為知識點不懂或是當時做錯，未知題是因為該類題型完全沒有見過。三類不同的錯題類型，應(yīng)當有不用層次的記憶方法。最好的選擇就是將其分開整理記憶，選擇適合自己的記憶方法，保證各類題的記憶完善。

結(jié)語

高中化學(xué)學(xué)習(xí)說難不難說簡單也并非簡單，關(guān)鍵就在于是否掌握了合適的學(xué)習(xí)方法。使用記錄化學(xué)錯題集的方法使得高中化學(xué)學(xué)習(xí)更加簡單高效，無論是平時的學(xué)習(xí)還是考試前的復(fù)習(xí)總結(jié)，化學(xué)錯題集的實用價值都是有目共睹的?；瘜W(xué)錯題集不僅僅是錯題的簡單整理，它容納了屬于個人的不同的知識點總結(jié)，以及屬于個人的記憶方法。我們的學(xué)習(xí)方法無疑是多種多樣的，但是化學(xué)錯題集的這一學(xué)習(xí)方法確實所有人通用的，他的重要性不言而喻。錯題集的使用對于隨機應(yīng)變的試卷來說特別有效。清楚分類、歸納總結(jié)，建立屬于自己的錯題記錄習(xí)慣，將瑣碎復(fù)雜的的高中化學(xué)知識點有選擇性的研究學(xué)習(xí)記憶，正如蓋耶對錯誤的理解，我們將從錯題集中找到最好的學(xué)習(xí)方法。