梁孝萍

摘要：隨著社會的進步，更多的農民進城務工，出現(xiàn)了農村留守兒童這一群體。由于留守兒童的父母長時間不在孩子身邊，缺少家庭的關愛，易使一些孩子養(yǎng)成了不良習慣。因此，我們農村教師要做好這部分學生的教育工作，開展特殊關愛。

關鍵詞：教師；留守兒童；關愛；教育開學第一天，按照以往工作慣例，我要對學生進行排座。我在初步了解學生視力等情況的基礎上，按照學生的身高將男生、女生分別排成了兩列縱隊進行排座，排座工作緊張有序地進行著，可是當排到一個男生時，周圍的同學都在議論紛紛、指指點點，與他即將成為同桌的同學表現(xiàn)出很不情愿，在我強力的安排下，還是勉強坐到了一起，此時同學們也是哄堂大笑。這么多年的班主任工作，遇到這種情形，我還是第一次。

想想這位男學生靈透的大眼睛，又想想同學們不愿意跟他接近的樣子，我的心情很復雜，對于這件事，我記在心里。

我首先在同學中對他進行了了解，原來，小男孩個人衛(wèi)生不好，身上有異味，性格孤僻，再加上學習成績不是很好，同學們都很排斥他。在接下來的家訪中，我了解到，原來，這名同學家庭生活比較困難，父母為了生計外出打工，留下孩子與爺爺奶奶一起生活，爺爺奶奶年歲很大，而且身體都不好，不能很好地照顧孫子。

對于這個與我孩子年齡仿佛的小男孩，我深感同情。我與這個學生進行了談話，感受到孩子也很堅強，積極向上。在大禮拜休息時，我把孩子帶回了家，給他理發(fā)、洗澡，并把我家孩子的衣服挑選了幾件送給了他，同時叮囑孩子要講究個人衛(wèi)生，經常洗澡、換洗衣服，鼓勵孩子要努力學習。孩子感受到了關愛，很受感動，也自信的做了保證。同時，在課堂上，我經常提問這個孩子，課后有針對性進行輔導，孩子學習的積極性提高了，成績也有了提升。在去年年末，又給他爭取到了一家私企老板的資助?，F(xiàn)在，這個孩子能很好地與同學相處，今年的開學典禮，還作為學生代表進行了發(fā)言。看到孩子的進步，我的內心也很欣慰。

“留守兒童”的問題一直是備受關注的社會問題，由于他們長期缺乏父母的關愛和管教，長此以往，會形成自卑、自尊心強、叛逆等一系列心理問題，許多留守兒童因為在家缺少管理，在校缺少關愛而產生厭學情緒，走上輟學之路。因此，加強留守兒童的關愛工作顯得格外重要。關愛留守兒童工作，應做好如下幾方面工作：

一、積極推行家長學校和家訪制度家長學校

家長學校和家訪制度如果推行得力，會對留守兒童的教育問題起到非常重要的作用。重點是針對臨時監(jiān)護人的情況，定期對他們進行“育兒”知識的集中培訓，學習教育管理孩子的方式方法，溝通了解孩子的生活學習情況，交流管教孩子的方法，促進孩子健康成長。多數(shù)學校還通過定期家訪，特別是充分利用外出打工父母回家的時間及時與他們溝通，讓學校和家庭能夠全面掌握孩子的情況；通過設立家長熱線，保持學校與家長、臨時監(jiān)護人的密切聯(lián)系，特別是在出現(xiàn)特殊情況時能夠第一時間與家長和臨時監(jiān)護人溝通。我們便可以利用家長學校和家訪制度，讓更多的家長意識到他們對于孩子的重要性，意識到他們對于孩子在教育和心理上所起的重要作用。

二、充分發(fā)揮老師特別是班主任的作用

用愛點亮留守學生的心靈，讓他們感到學校就是他們的家。由于外出務工的父母常年在外奔波，回家次數(shù)較少，與留守子女聯(lián)系少，對于孩子的成長缺乏足夠的關注和指導。而青少年正處于情感、性格變化的轉折時期，長期與父母分離，極易使他們的性格變得內向、孤僻，所以給他們的關愛必不可少。對于父母不在身邊的學生，作為教師的我們，一定要給他們送去慈母般的溫暖。天涼了，囑咐他們多穿幾件衣服；天熱了，關照他們注意避暑，讓他們充分感受到溫暖。留守學生在師愛的沐浴下輕松愉快地學習、生活。他們在不知不覺中發(fā)現(xiàn)，教師就是他們的父母，學校就是他們的家。有許多兒童，本來活潑開朗，上課積極回答問題，與同學關系融洽，每天都看到他很樂觀，父母外出打工離開之后他們漸漸變了，上課變得沉默寡言，而且還經常與同學鬧別扭，所以在課余時間，老師應與他們聊天，聽他們述說心中的煩惱。鼓勵他們積極參加集體活動多和同學一起玩，讓他們能夠感受到老師學校帶給他們的溫暖，幼小的心靈不再迷茫孤獨，這樣便有利于他們正?；蚴歉玫赝瓿蓪W業(yè)。

三、組織各種集體活動，使留守兒童對班集體產生歸宿感除了家庭之外，班集體是留守兒童重要的生活學習場所

除睡覺時間之外，他們約有60%以上的時間都是在學校中度過。班集體里有和他們同齡的同伴，相似的年齡往往有相似的心理特征，孩子們可以在同伴之間找到更多的共同語言。所以，有一個溫暖團結的班集體對于留守兒童非常重要。我們學校應該針對留守兒童的具體情況，引導他們積極參與集體生活，這樣既可以轉移他們思念家長的注意力，又可以讓他們在集體中成長進步，養(yǎng)成團結同學，熱愛集體的良好作風。

通過這件事，我深深體會到教師職業(yè)的光榮與偉大。留守兒童，是時代的產物，關愛留守兒童，我們教師應該有耐心、愛心。教師應該多在生活上關愛他們，同時注重留守兒童的性格培養(yǎng)，關注他們的心理健康，更應該努力提高他們的學習興趣與質量。在教育教學工作中，我們教師要細致工作，認真關注孩子生活中的點點滴滴，及時發(fā)現(xiàn)問題，悉心工作，用一顆愛心，去關愛他們，定能讓迷失的留守學生重拾信心，插上騰飛的翅膀。（作者單位：吉林省通化梅河口市杏嶺學校135000）endprint