陳錦梅

摘 要 隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的逐漸普及，互聯(lián)網(wǎng)對人們的影響越來越大，這些影響涉及社會(huì)中的各種行業(yè)，其中自然也包括教育行業(yè)。小學(xué)的德育工作一直在小學(xué)教育里占有著重要的地位，是培養(yǎng)學(xué)生思想政治素養(yǎng)的有效方式，也是小學(xué)生學(xué)習(xí)成長的重要環(huán)節(jié)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來臨，為小學(xué)的德育工作帶來了發(fā)展機(jī)會(huì)，但同時(shí)也給小學(xué)的德育工作帶來了許多的挑戰(zhàn)。面對這些情況，如何適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展潮流，如何創(chuàng)新小學(xué)的德育工作，是教育工作者應(yīng)該關(guān)注的問題。為此，本文首先分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給德育工作帶來的影響，然后分析網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作存在的問題，最后提出一些網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作的發(fā)展策略，希望以此來為我國的小學(xué)德育工作提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;德育工作;小學(xué);策略

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）18-0025-01

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給德育工作帶來的影響

（一）提供了更多的教學(xué)資源

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲得更多的教學(xué)資源，這對于教師的教學(xué)有著很大的幫助。教師可以通過多媒體教學(xué)手段，例如圖片、視頻等來對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，這些直觀生動(dòng)的畫面形象有利于幫助學(xué)生更好的理解品德教育的重要性，幫助學(xué)生樹立良好的思想道德品質(zhì)。

（二）有助于豐富教學(xué)方式

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)成為了課堂教學(xué)的重要輔助手段。利用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，不僅有利于提高課堂教學(xué)的效率，還能極大的提升學(xué)生們的注意力。由于小學(xué)生的年齡較小，對一些新鮮事物比較感興趣，因此多媒體教學(xué)可以更大程度的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，對小學(xué)階段的德育工作幫助很大。

（三）為教師與家長提供交流平臺

眾所周知，小學(xué)階段的德育工作十分重要，對學(xué)生未來的學(xué)習(xí)生活有著巨大的影響，而這項(xiàng)工作光靠學(xué)校是不夠的，還需要家長的支持。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，使得學(xué)校與家長之間的聯(lián)系更為方便，微信群、QQ群這些工具更是方便了學(xué)校與家長的聯(lián)系。因此，不光在學(xué)校里需要德育工作，在家庭中也同樣需要，只有二者相結(jié)合，才能培養(yǎng)出思想品德優(yōu)秀的新一代小學(xué)生。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作存在的問題

（一）網(wǎng)絡(luò)中存在著許多不良信息。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不光給小學(xué)德育工作帶來了正面幫助，也帶來了許多負(fù)面影響。眾所周知，網(wǎng)絡(luò)中含有大量的不良信息，這些信息庸俗、媚俗、惡俗，十分不利于小學(xué)生的健康成長。小學(xué)生正處在塑造自身思想品德的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期要對其進(jìn)行積極正確的引導(dǎo)，如果他們在這一時(shí)期接受到了不良的網(wǎng)絡(luò)信息，就極可能會(huì)形成不正確的人生觀、價(jià)值觀，這不僅不利于德育工作的開展，更會(huì)對學(xué)生造成終生的影響。

（二）學(xué)生容易產(chǎn)生網(wǎng)癮。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用到了教學(xué)中，多媒體教學(xué)作為一種輔助教學(xué)手段已經(jīng)成為一種趨勢。但是，無論是在教學(xué)中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，還是通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生、家長進(jìn)行交流，都不可避免的會(huì)使小學(xué)生過早的接觸網(wǎng)絡(luò)。由于小學(xué)生的年齡較小，心智尚不成熟，對一些比較感興趣的東西容易上癮，因此當(dāng)小學(xué)生面臨網(wǎng)絡(luò)時(shí)很可能就會(huì)沉溺其中無法自拔。這不僅不利于德育工作的開展，還會(huì)分散小學(xué)生的注意力，造成很不好的影響。

（三）許多教師無法跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代潮流。在傳統(tǒng)的德育課程教學(xué)中，都是老師拿著科本對學(xué)生講，然后學(xué)生被動(dòng)的坐在下面認(rèn)真的聽著老師的教導(dǎo)。但是，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，現(xiàn)在的小學(xué)生所接觸到的信息越來越多，已經(jīng)不再局限于老師所教的內(nèi)容，當(dāng)他們的所知所學(xué)與教師教的內(nèi)容出現(xiàn)沖突時(shí)，就不可避免的會(huì)與老師發(fā)生理念的沖突，這極大的增加了教學(xué)難度。同時(shí)，由于許多教師仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，不愿做出新的改變，導(dǎo)致其無法跟上時(shí)代潮流，甚至對學(xué)生提出的一些新近產(chǎn)生的名詞都不了解。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下德育工作的發(fā)展策略

（一）積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，教學(xué)方式也隨之發(fā)生了很多改變，因此教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，以此來勝任網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的教學(xué)工作。為了更好的進(jìn)行小學(xué)的德育工作，教師應(yīng)該積極的將網(wǎng)絡(luò)與德育工作結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)信息的多樣化來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式上的不足。

（二）將德育工作與學(xué)生生活緊密結(jié)合。要想做好小學(xué)的德育工作，有效的培養(yǎng)小學(xué)生的思想品德，不能只靠課堂上的教學(xué)，還需要將德育工作與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合起來，在日常生活中培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。學(xué)?？梢远嘟M織一些課外活動(dòng)，讓學(xué)生和家長積極參加，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時(shí)，學(xué)校和家長也要相互配合，爭取做到課上課下的聯(lián)動(dòng)，通過這種方式來進(jìn)行德育工作。

（三）開拓新的德育教育方式。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)雖然為小學(xué)的德育工作帶來了許多挑戰(zhàn)，但是也為小學(xué)的德育工作帶來了許多的發(fā)展機(jī)會(huì)。網(wǎng)絡(luò)在宣傳方面具有著獨(dú)特的優(yōu)勢，學(xué)校可以利用這一特點(diǎn)，用互聯(lián)網(wǎng)來為學(xué)校的德育工作進(jìn)行宣傳。例如，學(xué)校可以創(chuàng)建一些網(wǎng)站，定期發(fā)布一些有關(guān)德育工作的文章，同時(shí)還可以為學(xué)校組織的活動(dòng)做宣傳，以此來提高德育工作的水平。

四、結(jié)語

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對小學(xué)德育工作來說既是一種挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇。如何充分的利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，讓其服務(wù)于教學(xué)工作，是教師應(yīng)該關(guān)注的問題。廣大的小學(xué)教師應(yīng)該積極轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，不斷優(yōu)化自己的課程設(shè)計(jì)，在教學(xué)中充分利用好網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。同時(shí)，教師還要重視網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對德育工作的沖擊，這有利于讓我國的小學(xué)德育工作取得更好的成果，有利于讓小學(xué)生們更為快樂的學(xué)習(xí)、成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉淑文.論網(wǎng)絡(luò)時(shí)代小學(xué)德育工作策略[J].教育，2016，（12）：39.