趙生榮

摘 要：隨著我國教育改革的深入以及信息技術的不斷發(fā)展，高校體育教育事業(yè)也得到快速的發(fā)展，大學生的身體素質(zhì)得到一定程度的提高。在高校體育教育事業(yè)開展中，體育管理的模式和方式對學生的身體素質(zhì)有著直接的影響，并且對高校體育事業(yè)的整體發(fā)展有著影響。因此，高校體育教學的過程中，應當重視信息化的發(fā)展，促進管理模式的創(chuàng)新，提高體育管理的效率。文章中對體育信息化的作用進行分析，并且總結(jié)幾點體育管理模式創(chuàng)新的策略。

關鍵詞：體育信息化；高校體育；管理模式；創(chuàng)新

隨著我國社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們面臨著比較大的壓力，人們需要更加強健的體魄。針對于大學生來講，身體素質(zhì)不可忽視。因此，高校對體育教育越來越重視，體育的項目越來越多，學生的規(guī)模越來越大，體育管理逐漸實現(xiàn)信息化，給高校的體育管理帶來機遇和挑戰(zhàn)，促使信息管理更好的服務體育管理是現(xiàn)階段的重要問題。因此，需要加強體育管理，促進管理模式的創(chuàng)新，促使教學環(huán)境的完善。

一、高校體育管理中體育信息化的作用

（一）體育信息化有利于體育教學的創(chuàng)新

目前，在高校體育管理的過程中幾乎逐漸實現(xiàn)了信息化，對學生的檔案歸納、成績查詢進行信息化的管理，促使其更加的便捷和科學，促進工作效率和質(zhì)量的提高。同時體育教學研究可以進行信息化管理，對相關的科研情況進行信息采集，避免出現(xiàn)不必要的資源浪費，更加有利于教師教學形式的安排，促使課堂教學設計更加合理，促進課堂教學內(nèi)容和活動的擴展。借助信息化能夠促進管理水平的提高，促使管理能夠融入到教學內(nèi)容中，促使體育教學更加順利的開展。

（二）促進體育管理工作質(zhì)量和效率的提高

在高校體育管理的過程中，采取信息化技術能夠?qū)w育信息進行存儲，同時在調(diào)取、查詢的過程中更加的便捷，減少體育管理中的繁瑣環(huán)節(jié)，促使體育管理實現(xiàn)信息化和智能化，同時借助信息化管理能夠?qū)?shù)據(jù)進行統(tǒng)計和管理，促使管理相關內(nèi)容能夠融入到管理系統(tǒng)中，促使資源能夠合理的分配，減少人力資源的浪費。

二、高校體育管理過程中管理模式的創(chuàng)新

（一）體育資料信息化管理的創(chuàng)新

在高校體育管理的過程中，存在各種類型的資料，是進行體育教育知識內(nèi)容傳播的推進，是體育教學信息存在以及傳播的前提。信息通過不斷的傳播對外界的環(huán)境造成影響，針對高校體育教師來講，在體育教學開展的過程中，對教學信息進行高效地傳播，能夠促進高校體育教學水平和質(zhì)量的提高。同時針對體育資料的管理人員來講，對體育課程信息化進行了解，能夠?qū)ο嚓P的文獻內(nèi)容進行合理的分類和整理，有利于體育教學人員更好的對相關信息進行查詢和運用，能夠更加準確的對相關教學內(nèi)容進行查詢，并且對教學中的問題進行解決，促使高校體育管理工作能夠更加的高效。在體育資料管理的過程中，需要促進體育信息化管理機制的完善，對相關資料進行整合，同時加強對學生和教師的信息采集和整理，促使體育能夠?qū)崿F(xiàn)學生信息和體育資料的信息化，建設更加完善和可靠的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，促進新時代體育事業(yè)的有效發(fā)展。

（二）學習成績信息化管理的創(chuàng)新

在高校體育管理的過程中，加強信息化管理的創(chuàng)新，教師可以通過信息技術對學生的成績進行合理分類和統(tǒng)計，促使教師對學生成績分析以及修改的效率。學生能夠借助信息化系統(tǒng)對自身的成績進行查詢，并且和教師進行針對性的交流。學生成績的信息化管理能夠?qū)W生的班級以及院系進行體現(xiàn)，并且對成績管理進一步的明確。教師通過信息管理系統(tǒng)對學生的各項信息進行記錄和管理，并且對信息化系統(tǒng)進行熟練的掌握和操作，快速的查詢學生的詳細信息。在信息化管理系統(tǒng)中能夠?qū)w育課堂教學設計進行輸入，并且實現(xiàn)快速的查詢，并且對應相應的班級。在系統(tǒng)中能夠?qū)W生日常的體育課堂表現(xiàn)進行記錄，在考核的過程中作為考核的一部分，對學生的成績進行相應的分析和修改，并且為管理工作的開展提供有效依據(jù)。

（三）體育課程信息化管理的創(chuàng)新

在高校體育信息化管理的過程中，需要促使信息化管理技術和體育教學的融合，能夠促進高校體育信息化的有效實現(xiàn)，同時促進體育教育事業(yè)的發(fā)展。首先，高校的體育教師需要對體育教學的課程進行深入的認識，促使兩者能夠有效的融合。其次，借助信息化管理系統(tǒng)能夠?qū)w育教學的內(nèi)容進行有效的分析和判斷，對學生的實際情況進行了解，結(jié)合學生的興趣愛好和個性特點促使學生對體育課程進行選擇。最后，借助信息化管理系統(tǒng)的創(chuàng)新，促使課堂教學模式的轉(zhuǎn)變，促使學生適應時代的發(fā)展，提高學生的身體和心理素質(zhì)，促進信息化教學模式的有效開展。

三、結(jié)語

高校體育教學的過程中，促使信息化管理模式的有效利用，并且對其管理模式進行有效的創(chuàng)新，能夠促進素質(zhì)教育的深入開展，促進教育改革的不斷突破，促使學生自主性的有效發(fā)揮，并且根據(jù)學生的實際情況促使學生對體育技能進行學習和掌握提高課堂教學的效率和質(zhì)量，促進體育事業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。文章對分析了體育信息化的作用，并且對其管理模式的創(chuàng)新進行探究，促進學生身心健康的發(fā)展，有利于體育教學事業(yè)的發(fā)展。

參考文獻：

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