趙明榮

摘?要：基于云計(jì)算構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽檔案管理體系，搭建高職會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練基礎(chǔ)設(shè)施、平臺(tái)和軟件即服務(wù)體系。實(shí)現(xiàn)智能高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理，開啟高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽大擂臺(tái)模式。

關(guān)鍵詞：云計(jì)算;訓(xùn)練;檔案;服務(wù)

中圖分類號(hào)：G472??????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????文章編號(hào)：1008-4428（2018）12-0020-02

一、 云計(jì)算的概念

“云計(jì)算（Cloud Computing）是種商業(yè)計(jì)算模型，它將計(jì)算任務(wù)分布在大量計(jì)算機(jī)構(gòu)成的資源池上，使用戶能夠按需獲取計(jì)算力、存儲(chǔ)空間和信息服務(wù)?！保∕ichael Armbrust，2009）。

“云計(jì)算不在于單臺(tái)機(jī)器上的軟件，而在于網(wǎng)絡(luò)軟件（服務(wù)）之間的相互作用。在互聯(lián)網(wǎng)生態(tài)循環(huán)中，對(duì)用戶透明的、開放的、融入交互的云，通過服務(wù)的柔性聚合能夠?qū)崿F(xiàn)按需即取的應(yīng)用，是一種有效的信息資源組織形式?！保ㄖ袊?guó)電子學(xué)會(huì)云計(jì)算專家委員會(huì)，2011）

高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理如果實(shí)現(xiàn)云計(jì)算模式，將促使會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練的基礎(chǔ)設(shè)施、平臺(tái)和軟件得到充分利用和不斷創(chuàng)新邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、 基于云計(jì)算構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系的必要性

（一）以賽促教

采用云計(jì)算模式，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練的軟硬件資源共享，這樣可以促進(jìn)會(huì)計(jì)專業(yè)教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。沒有壓力就缺少動(dòng)力，只有在會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽的壓力下，才能督促教師不斷更新知識(shí)，督促學(xué)生不斷提高會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練水平。目標(biāo)明確，動(dòng)力十足，促進(jìn)教學(xué)。

（二）工匠精神

充分利用互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、在線訓(xùn)練、在線競(jìng)賽，共享精品，將精力集中在創(chuàng)新學(xué)習(xí)中，秉承工匠精神，精益求精。在探索中分享，在分享中玩味，在玩味中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中超越，在超越中夢(mèng)想，在夢(mèng)想中飛揚(yáng)。

（三）文化傳承

文化傳承需要有載體，會(huì)計(jì)文化的傳承要依托于基礎(chǔ)設(shè)施、平臺(tái)和軟件等載體。所以基于云計(jì)算構(gòu)建會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系的重要任務(wù)在于服務(wù)學(xué)生，在于促進(jìn)教學(xué)、促進(jìn)訓(xùn)練、促進(jìn)大國(guó)工匠精神的發(fā)揚(yáng)、促進(jìn)會(huì)計(jì)文化傳承。

三、 基于云計(jì)算技術(shù)構(gòu)建高職院校會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系

（一）基于IaaS（Infrastructure as a Service）構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系中的基礎(chǔ)設(shè)施

1. 基于IaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練場(chǎng)地

基礎(chǔ)設(shè)施即服務(wù)。會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練最重要的要有場(chǎng)地，要有固定的教室，要有電腦，每個(gè)人要占有一臺(tái)電腦。這是空間的需要。固定的教室，固定的座位，靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間，這是對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練的最好的服務(wù)了。就像種莊稼一樣，只要提供給種子一塊肥沃的土地、適量的水分、充分的陽光，莊稼自然就會(huì)茁壯成長(zhǎng)。除此之外，當(dāng)然還需要老師的陪伴和關(guān)愛，才能更加幸福，老師作為一個(gè)重要的基礎(chǔ)設(shè)施也是必不可少的。

2. 基于IaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽穩(wěn)定的訓(xùn)練教師團(tuán)隊(duì)

穩(wěn)定的會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練指導(dǎo)教師是一種無形的最寶貴的活的基礎(chǔ)設(shè)施資源，它承載著經(jīng)驗(yàn)的積累和文化的傳承，是會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練的靈魂之所在。絕不是可有可無，無關(guān)緊要的小卒。既是指導(dǎo)者，又是參賽者。基于IaaS構(gòu)建全教研室、全學(xué)院、全學(xué)校、全市、全省乃至全國(guó)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽穩(wěn)定的訓(xùn)練教師團(tuán)隊(duì)。在這里，會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練教師團(tuán)隊(duì)不僅強(qiáng)調(diào)它的范圍，可以開闊視野、開闊思路，避免閉門造車。更加需要強(qiáng)調(diào)它的穩(wěn)定性，因?yàn)榧刃枰臻g的拓展，又需要時(shí)間的積累和考驗(yàn)。只有在時(shí)空的共同作用下，才能成就歷史的積淀，體現(xiàn)傳承的厚重感。

3. 基于IaaS加強(qiáng)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練資料檔案管理

“師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也?！苯滩氖亲詈玫睦蠋煛Ｋ鼰o怨無悔、時(shí)時(shí)刻刻地跟隨在你的身邊，隨叫隨到，不厭其煩。它詳細(xì)耐心、系統(tǒng)準(zhǔn)確地解答著你的每一問題。即使是深更半夜，只要聽到了你的召喚，即刻幫助你解除困惑和疑問。作為會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練的教材一定要分門別類地把歷屆使用過的教材以及所能夠獲得的所有的教材都要作為重要的檔案管理好，因?yàn)槟鞘亲钪匾?、最寶貴的基礎(chǔ)設(shè)施資源之一，鉆研教材是獲取知識(shí)的重要途徑，提供高質(zhì)量的系統(tǒng)的教材是對(duì)學(xué)生的最好的服務(wù)。教材是最好的有用知識(shí)與技能的傳播者。除了教材還有學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記，競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等資料同樣是非常寶貴的，要像傳家寶一樣代代相傳。只有經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和沉淀，才能有機(jī)會(huì)提高到一個(gè)新的高度。

4. 基于IaaS加強(qiáng)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練歷屆學(xué)生檔案管理

同齡之間相互學(xué)習(xí)的效果更好更快更輕松。學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生，是最重要的一個(gè)路徑選擇。學(xué)生之間的文化知識(shí)技能的傳承同樣是非常重要的。建立健全歷屆參賽學(xué)生檔案管理，加強(qiáng)學(xué)生之間聯(lián)系的紐帶，使學(xué)生之間可以言傳身教。這同樣是一種重要的文化傳承。學(xué)校培養(yǎng)教師，教師培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生成就學(xué)校。

（二）基于PaaS（Platform as a Service）構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系的平臺(tái)

當(dāng)今人們使用最為廣泛的平臺(tái)是QQ和微信，教師使用較多的平臺(tái)是藍(lán)墨云班課。為了不增加額外的支出，可以借用這些平臺(tái)來構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練檔案管理平臺(tái)。

1. 基于PaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理QQ服務(wù)平臺(tái)

會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理平臺(tái)重在使用。使用中不斷積累，積累中發(fā)揮重大的服務(wù)作用。建立其QQ服務(wù)平臺(tái)最大限度地發(fā)揮它的作用。

（1）基于PaaS構(gòu)建全國(guó)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練指導(dǎo)教師QQ服務(wù)平臺(tái)

在這里，全國(guó)的會(huì)計(jì)技能指導(dǎo)老師可以互相切磋，探討遇到的問題，交換訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)等，在群公告或群文件中可以上傳各種競(jìng)賽的資料，分享資源，探討問題，突破瓶頸，把技能訓(xùn)練到極致，追求工匠精神，更加追求卓越，追求精神境界的升華。

（2）基于PaaS構(gòu)建全國(guó)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練參賽學(xué)生QQ服務(wù)平臺(tái)

今天參加技能訓(xùn)練的學(xué)生，可能成為未來的老師，他們具有較高精神境界，較強(qiáng)的自制能力，較好的心理素質(zhì)，較高的專業(yè)技能水平，較強(qiáng)的毅力，沒有這些，是不能夠堅(jiān)持下來的，經(jīng)得起考驗(yàn)的參賽人員是擁有著一份寶貴的人生歷練的，所以，應(yīng)該建立這個(gè)平臺(tái)，使他們成為一輩子的戰(zhàn)友，互相幫助，共同進(jìn)步。

（3）基于PaaS構(gòu)建各省高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練QQ服務(wù)平臺(tái)

技能競(jìng)賽有省賽和國(guó)賽，省賽中省內(nèi)各個(gè)學(xué)校間是對(duì)手，國(guó)賽中，各個(gè)省之間又是對(duì)手，相對(duì)于省內(nèi)各個(gè)院校為了取得全國(guó)好的排名，又會(huì)互相學(xué)習(xí)和幫助?？傊?，競(jìng)賽不僅僅是爭(zhēng)個(gè)高低，更重要的是要促進(jìn)專業(yè)技能水平的不斷提高。

（4）基于PaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練各個(gè)學(xué)校的QQ服務(wù)平臺(tái)

這樣可以便于老師在線指導(dǎo)，可以遠(yuǎn)程操作;便于學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)，同樣可以進(jìn)行遠(yuǎn)程操作，可以通過群文件完成競(jìng)賽資料的電子檔案管理工作;更加可以加強(qiáng)上下屆學(xué)生間的相互交流。

2. 基于PaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理微信服務(wù)平臺(tái)

基于PaaS構(gòu)建全國(guó)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練指導(dǎo)教師微信服務(wù)平臺(tái);

基于PaaS構(gòu)建全國(guó)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練參賽學(xué)生微信服務(wù)平臺(tái);

基于PaaS構(gòu)建各省高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練微信服務(wù)平臺(tái);

基于PaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練各個(gè)學(xué)校的微信服務(wù)平臺(tái)。

3. 基于PaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理的藍(lán)墨云班課服務(wù)平臺(tái)

基于PaaS構(gòu)建全國(guó)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練指導(dǎo)教師藍(lán)墨云班課服務(wù)平臺(tái);

基于PaaS構(gòu)建全國(guó)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練參賽學(xué)生藍(lán)墨云班課服務(wù)平臺(tái);

基于PaaS構(gòu)建各省高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練云藍(lán)墨班課服務(wù)平臺(tái);

基于PaaS構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練各個(gè)學(xué)校的藍(lán)墨云班課服務(wù)平臺(tái)。

這樣，使線上線下融為一體，課內(nèi)課外貫通一氣，競(jìng)賽訓(xùn)練與課堂教學(xué)相輔相成，相得益彰。

（三）基于SaaS（Software as a Service）開發(fā)高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系的App軟件。軟件即服務(wù)。

當(dāng)經(jīng)濟(jì)由自由競(jìng)爭(zhēng)、壟斷、金融寡頭發(fā)展到今天的共享時(shí)代，人們的觀念、企業(yè)家的理念同時(shí)發(fā)生巨大的改變。共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，共享單車、共享汽車、共享住房、共享同一片藍(lán)天、共享新鮮的空氣、共享一縷陽光、共享云班課……共享意味著免費(fèi)，意味著不需占有，意味著講究的是奉獻(xiàn)而非索取，意味著價(jià)值的衡量尺度已經(jīng)不再是你擁有著什么，擁有著多少財(cái)富。而是你為這個(gè)世界創(chuàng)造了多少財(cái)富，奉獻(xiàn)了什么，做了什么的問題。比如當(dāng)下的永久免費(fèi)使用的藍(lán)墨云班課，給老師提供了一個(gè)非常神奇的助力工具，功在千秋。

基于云計(jì)算技術(shù)體系開發(fā)會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理軟件，服務(wù)于社會(huì)。云計(jì)算技術(shù)體系分四個(gè)層次：物理資源層、資源池層、管理中間件層和SOA（Service Oriented Architecture，面向服務(wù)的體系結(jié)構(gòu)）構(gòu)建層。云計(jì)算平臺(tái)以數(shù)據(jù)為中心，以虛擬化和調(diào)度技術(shù)為手段來整合和調(diào)配分布在網(wǎng)絡(luò)上的大量的服務(wù)器集群以及其他網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的處理能力，并利用面向服務(wù)架構(gòu)（SOA）為各個(gè)高職院校提供安全、可靠的會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理服務(wù)體系。

基于云計(jì)算開發(fā)一款高職院校會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理App軟件，并且要實(shí)行永久免費(fèi)使用。這樣，對(duì)于我們的每一位老師和學(xué)生是多么大的好消息。我們無論何時(shí)無論何地都可以去演練自己熟悉的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，不斷提高分析問題和解決問題的能力，而且通過它可以在線學(xué)習(xí)、在線交流、在線分享、在線訓(xùn)練、在線競(jìng)賽。不再受時(shí)空的約束，不再受物質(zhì)條件的束縛，共享教育，像陽光一樣普照大地，讓每一位追求上進(jìn)的求學(xué)者受益。軟件即服務(wù)?？梢韵翊蛴螒蛞粯?，在不斷自我超越的過程中提高專業(yè)技能水平，使其更富有挑戰(zhàn)性、趣味性和成就感。玩中學(xué)，寓教于樂，其樂無窮。

四、 對(duì)基于云計(jì)算構(gòu)建高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系的未來展望

“云計(jì)算的未來發(fā)展趨勢(shì)是與網(wǎng)格技術(shù)相結(jié)合，在SOA框架下，高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系實(shí)現(xiàn)自動(dòng)地共存、共用和互操作?！?/p>

（一）微型競(jìng)賽云

這個(gè)微型競(jìng)賽云可以適用于每一個(gè)人，每一個(gè)學(xué)校，每一個(gè)專業(yè)，每一項(xiàng)技能競(jìng)賽訓(xùn)練的需要，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)、在線交流、在線訓(xùn)練、在線競(jìng)賽。既具有專業(yè)性，又具有靈活性。既可以線上操作，也可以線下運(yùn)行。小巧而精干，耐用又高端。至少高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽檔案管理云具有這樣的功能。

（二）微型競(jìng)賽云對(duì)接協(xié)定

因?yàn)檫@個(gè)世界是普遍聯(lián)系著的，不是孤立存在的，這是由萬事萬物之間的內(nèi)在本質(zhì)所決定的。當(dāng)今時(shí)代是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，萬物互聯(lián)、萬物互通、共同分享的經(jīng)濟(jì)時(shí)代。同樣道理，各個(gè)專業(yè)的、各個(gè)學(xué)院的微型競(jìng)賽云也不能孤立存在，要建立一個(gè)互通互聯(lián)的協(xié)定，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的規(guī)模經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。

（三）中型、大型、超大型競(jìng)賽云

有了若干微型競(jìng)賽云，有了微型競(jìng)賽云對(duì)接協(xié)定，那么就像互聯(lián)網(wǎng)一樣互聯(lián)互通，根據(jù)需要實(shí)現(xiàn)中型、大型、超大型競(jìng)賽云間的自由轉(zhuǎn)換、自由組合的無障礙對(duì)接。就像我們?nèi)祟惖倪z傳基因一樣，在遺傳密碼的作用下會(huì)創(chuàng)造出更多不同類型的競(jìng)賽云以滿足不同的需要，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的大融合的技能競(jìng)賽云。

基于云計(jì)算構(gòu)建的高職會(huì)計(jì)技能競(jìng)賽訓(xùn)練檔案管理體系未來實(shí)現(xiàn)即時(shí)搜集、即時(shí)存貯、即時(shí)整合、即時(shí)計(jì)算、即時(shí)按設(shè)置的條件生成所需要的會(huì)計(jì)技能訓(xùn)練檔案的每一項(xiàng)內(nèi)容。相信在不久的將來，還可以構(gòu)建一個(gè)新的體系，這個(gè)體系將無所不包、海納百川，更能實(shí)現(xiàn)智能組合，即構(gòu)建技能競(jìng)賽訓(xùn)練的大智慧檔案庫，打破時(shí)空界限，打破專業(yè)、學(xué)科界限，實(shí)現(xiàn)跨專業(yè)、跨學(xué)科的大融合的技能競(jìng)賽的大時(shí)代，開啟一個(gè)嶄新的技能競(jìng)賽訓(xùn)練新紀(jì)元。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國(guó)電子學(xué)會(huì)云計(jì)算專家委員會(huì).云計(jì)算技術(shù)發(fā)展報(bào)告[M].北京：科學(xué)出版社，2011：19.

[2]劉鵬.云計(jì)算[M].北京：電子工業(yè)出版社，2012（7）：347-348.