周建成，郭秀紅，葉燕梅，王晶

（北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院圖書館，北京 102442）

文化包括物質(zhì)文化和精神文化兩個層面。文化具有自身的固定屬性，是一個國家和一個民族的符號。高等學(xué)校的校園文化是一個國家和民族文化的重要組成部分，是高等學(xué)校長期發(fā)展積淀而成的共識，是長期發(fā)展自然形成的一種價值觀體系，是高校辦學(xué)精神及環(huán)境氛圍的集中體現(xiàn)。而高校圖書館則是支撐校園文化建設(shè)的重要基點，它可以依托海量的文獻(xiàn)資源來持續(xù)開展并鞏固校園文化建設(shè)。目前，傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的活動在全國高校開展得比較順利，高等職院校開展的還不是很普遍。

1 傳承傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵及意義

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通常是指在文明演化中所沉淀的反映民族精神內(nèi)涵和文化風(fēng)貌并對民族歷史起積極作用，推動歷史向前發(fā)展的思想文化和觀念形態(tài)的總稱，既包含了物質(zhì)文化，也包含了精神文化。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容豐富，我們耳熟能詳?shù)囊恍┱軐W(xué)家如老子、孔子、孟子、莊子以及他們所創(chuàng)立的道家思想、儒家思想、老莊哲學(xué)，還有隨著社會不斷發(fā)展而衍生出的書法、繪畫、詩詞、戲曲、楹聯(lián)以及生活中的茶文化、飲食文化、風(fēng)俗習(xí)慣等無不包含其中[1]。隨著歷史長河的不斷演進(jìn)，我們中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正在不斷流逝，尤其是外來文化的不斷入侵以及我們不重視傳統(tǒng)文化的保護(hù)，那些代表我們民族符號的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在不斷消融。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任和使命。

2 高等學(xué)校在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承中的作用

2.1 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化的互融

學(xué)校作為知識、文化傳播的重要陣地，在弘揚傳統(tǒng)文化的過程中，有著不可替代的作用。高等學(xué)校在結(jié)合培養(yǎng)人才的目標(biāo)、辦學(xué)理念等方面，形成了自己特有的校園文化。把校園文化與優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有機地結(jié)合起來，是實現(xiàn)社會主義先進(jìn)文化的重要舉措。高等學(xué)校具有豐富的教育資源和人力資源，這對于增強教育的效能、培養(yǎng)中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人具有十分重要的意義，為了實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，這就要求校園文化緊緊植根于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中。

2.2 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化交融與互促

在我國高校，校園文化如果脫離了中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，就失去了文化的精髓，失去了文化的靈魂。人民有信仰，國家有力量，民族有希望，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是培育愛國主義的重要基石與介質(zhì)[2]。同樣，如果中華優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與校園文化脫節(jié)，也就失去了生存的根基。人是文化的傳承者，莘莘學(xué)子如果接觸不到我們民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，談何傳承與弘揚。因此，要想一個民族的文化符號不消失，我們就要占領(lǐng)學(xué)校這塊陣地，占領(lǐng)高校這一文化成長的領(lǐng)域，把我們優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化與校園文化結(jié)合起來，與教育結(jié)合起來，真正實現(xiàn)互融互促，我們對文化的傳承與弘揚才真正成為可能。

3 高校圖書館在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園中發(fā)揮的作用

高校圖書館作為文化的集散地，在校園文化建設(shè)當(dāng)中，起到了不可估量的作用。高校圖書館文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要補充，也是弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化的重要場所。在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的過程中可以充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，把文化傳播的功能發(fā)揮到極致。

3.1 傳播傳承文化知識是高校圖書館的重要功能之一

眾所周知，高校圖書館不僅是文獻(xiàn)信息的存儲地，無論是閱讀推廣、學(xué)科服務(wù)、信息推送、移動圖書館、開展讀者培訓(xùn)等，終其一點就是要讓知識流動起來，要把優(yōu)秀的文化傳承下去，這是高校圖書館的重要功能之一。因此在優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的過程中，作為校園文化的重要陣地，高校圖書館具有不可替代的作用。

3.2 高校圖書館豐富的館藏資源是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的重要保障

高校圖書館，藏書豐富，資源類別多樣，從紙質(zhì)圖書到數(shù)字化資源，從實體圖書館到虛擬圖書館，應(yīng)有盡有。例如，清華大學(xué)圖書館截至2016年年底，其實體館藏總量約502.7萬冊（件），形成了基本覆蓋全學(xué)科。該校還擁有各類數(shù)據(jù)庫586個；電子圖書856.2萬冊。這些資源是圖書館是吸引讀者的重要資本，也為弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提供了契機。

3.3 現(xiàn)代化的高校圖書館是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的良好媒介

數(shù)字圖書館、智能圖書館成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園良好媒介，是實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與校園文化相融合的重要手段。諸如微信、QQ、博客等社交媒體的引進(jìn)及應(yīng)用；3D、AR等虛擬圖書館建設(shè)有利于傳統(tǒng)文化的傳播與弘揚，也有利于促進(jìn)傳統(tǒng)文化與校園文化的融合，對繁榮社會主義先進(jìn)文化具有積極作用。

4 實現(xiàn)傳統(tǒng)文化與校園文化互融互促的途徑

4.1 傳統(tǒng)文化進(jìn)校園必須進(jìn)行篩選

傳統(tǒng)文化博大精深，一所學(xué)校不可能把所有的傳統(tǒng)文化都引進(jìn)來，那么引什么？引進(jìn)的傳統(tǒng)文化怎樣與校園文化相結(jié)合呢？每一所高職院校都有自己的辦學(xué)宗旨與育人目標(biāo)，各?？梢砸罁?jù)自己的辦學(xué)特色來進(jìn)行決策。筆者曾經(jīng)觀看過學(xué)生自行舉辦的辯論賽，辯論的題目是《引進(jìn)外來文化的利與弊》。其中正反方辯論中，都不敢碰觸文化到底有沒有優(yōu)劣之分這個論題，甚至不承認(rèn)文化的優(yōu)劣本質(zhì)問題，這正反映了傳統(tǒng)文化進(jìn)校園是非常必要的。

4.2 一定要找準(zhǔn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的契合點

引國學(xué)入課堂，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)傳統(tǒng)文化與校園文化的融合和發(fā)展。圖書館可以通過舉辦講座、書展、書評、誦讀等各種活動，來黏合強化傳統(tǒng)文化與校園文化的互融互促。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與校園文化相結(jié)合，也要互相匹配，不能生硬的強行嫁接，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定要契合校園文化的需求，滿足培養(yǎng)人才需求才能事半功倍。以北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院為例，該校以農(nóng)業(yè)為特色，下設(shè)園藝、牧醫(yī)、工程等系，完全可以把花藝、押花、古典園林、盆景技藝、古建筑、傳統(tǒng)農(nóng)耕文化引到相關(guān)課堂加以利用。

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化數(shù)字化可以適應(yīng)新的閱讀方式，可以提高其傳播速度，擴大其受眾范圍。另外我們還可以把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化以3D的形式立體地呈現(xiàn)在用戶面前，其優(yōu)勢十分明顯。數(shù)字化閱讀包括電子書、手機動漫、聽書、百科問答等，有資料顯示2016年中國成年國民在線閱讀約占55.3%。數(shù)字化閱讀方式如網(wǎng)絡(luò)在線閱讀、手機閱讀、電子閱讀器閱讀等，其接觸率為68.2%，數(shù)字化閱讀的人數(shù)呈逐年上升趨勢[3]。

4.3 創(chuàng)造適合傳統(tǒng)文化在校園中長期生活的環(huán)境

圖書館在傳統(tǒng)文化進(jìn)校園雖然具有無可替代的作用，但還有很多探索的空間，也還存在許多問題。例如，雖然圖書館的藏書雖豐富，閱讀推廣可以結(jié)合哪類傳統(tǒng)文化一并弘揚？盡管一些學(xué)校圖書館工作人員具有高學(xué)歷、高職稱，但對傳統(tǒng)文化的了解卻不夠深入，又怎樣去傳播傳承?優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的工程浩大，資金短缺如何解決等值得大家去思考。我們圖書館人應(yīng)該把握機遇，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化與圖書館的文化建設(shè)結(jié)合起來，讓二者真正達(dá)到互融互促。