王紅+鄭則東+孟思圻

摘 要： 社會是由各個不同的分工部位組成的，隨著時代的發(fā)展，這種分工只會越來越細(xì)，每個人在接受別人對自己提供的服務(wù)的同時，又要為別人提供服務(wù)。一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊要成功創(chuàng)業(yè)就不能完全脫離這樣分工日益精細(xì)的社會。一個人也許可以指憑借自己的能力在一個方面取得令自己滿意的成果，但一群不同能力的人把各自特有的能力有效結(jié)合并發(fā)揮出來，也許會獲得令人吃驚的成果。

關(guān)鍵詞： 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊 創(chuàng)業(yè)精神

一、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊合作精神

當(dāng)今社會，大學(xué)生都懷揣著創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的激情和動力，都渴望通過自己創(chuàng)辦的項目實現(xiàn)價值。如何創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個值得大家深思熟慮的多選題。在這個創(chuàng)業(yè)時代、創(chuàng)新時代，大學(xué)生為了實現(xiàn)心中的夢想，都應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)探索這門課題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者能成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)該經(jīng)過什么樣的心里歷程？成功創(chuàng)業(yè)該具備什么條件？經(jīng)過環(huán)境藝術(shù)工作室項目的長時間實踐，我們得出了一些結(jié)論，分享給大家僅供參考。

已經(jīng)創(chuàng)業(yè)了并不代表已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)了，成功人士的標(biāo)志也不是會創(chuàng)業(yè)。別人口中“創(chuàng)業(yè)的料子”并不是說，只要他創(chuàng)業(yè)就必定會成功。創(chuàng)業(yè)和風(fēng)險一向是同時存在。它們就像雙生子，你要“創(chuàng)業(yè)”成功生下來，或多或少都逃不掉“風(fēng)險”的存在。創(chuàng)業(yè)考驗的是創(chuàng)業(yè)者的膽量，知識、智商、情商及行動能力。成功的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者心里一定要時刻想著這個項目，清楚明白這個項目里的所有環(huán)節(jié)，并且時刻保持最好的戰(zhàn)斗狀態(tài)。

有一個故事和大家分享：一個門上掛了一把牢固的鎖，一根棍子費了很大的力氣，最后還是沒有撬開鎖。鑰匙來了，它瘦弱的小身板往里一鉆，轉(zhuǎn)動了一下身子，牢固的鎖就“砰”地一身響，就打開了。這是為什么呢？因為鑰匙最能明白鎖的心意。

上面的故事告訴我們是不是用了真心實意并不是自己說了就是的，要看對方能否接收到你的心意。每一個團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者在帶領(lǐng)團(tuán)隊實踐的時候，一旦與成員交流有障礙，就應(yīng)當(dāng)先問問自己，有沒有真的用心帶領(lǐng)他們。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)就和寫小說一樣，每個人都會編故事，但某些人可以編出名著，某些人卻做不到。就拿我們這個工作室的項目來說，我們是開始創(chuàng)業(yè)，但前路卻不一定是一帆風(fēng)順的，但有一個好的團(tuán)隊，就是創(chuàng)業(yè)能成功的一大主力因素。

二、組織具有合作精神的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊

1.團(tuán)隊成員思想統(tǒng)一，有共同目標(biāo)。

大學(xué)生團(tuán)隊怎樣才算優(yōu)秀成功的團(tuán)隊呢？首先我們必須有統(tǒng)一的團(tuán)隊精神和責(zé)任心。團(tuán)隊必須有既定的正確的目標(biāo)與方向，團(tuán)隊成員都向這個目標(biāo)前行，這就是團(tuán)隊的核心力量，團(tuán)隊是一個大家庭，然而維系這種家庭關(guān)系的力量只能建立在精神上才會更牢固。大家庭里的每個人都相互依存，每個人都有責(zé)任與使命感，這樣才會使大家學(xué)會和想關(guān)懷和包容。

成員都具備責(zé)任感。每個人正確認(rèn)知到自己的責(zé)任，并且不推卸它，這樣才可以構(gòu)建出一個和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊。它有一個成形的不散的團(tuán)隊精神，一只拳頭打出去，是握著的，力量才會最大化。我們明白，一個成功的團(tuán)隊經(jīng)常需要各式各類的人集思廣益才能制訂出一個行之有效的方案，才能物盡其用。我們要用一種行之有效的方法包容每個個體的差別，這個世界上不存在兩片沒有差別的葉子，但我們要讓他們聚集起來就要有一樣的目標(biāo)、一樣的精神追求及一樣的責(zé)任與使命感推動他們匯聚到一處。

成員各司其職，能夠獨當(dāng)一面。我們對團(tuán)隊精神真正的理解，不僅是各司其職、分工明確、各負(fù)其責(zé)的蟻群式分工，還需要有的專業(yè)基礎(chǔ)能力，因為團(tuán)隊的目的不但是一個人加上一個人的大集合，而且是對有用資源的一種整合和發(fā)展。一個有自己團(tuán)隊精神的團(tuán)隊，成員們就應(yīng)具備善于與人溝通合作的能力，還應(yīng)具備專業(yè)知識及素養(yǎng)。

2.團(tuán)隊成員團(tuán)隊合作，分工明確。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊必須有明確且合理的工作任務(wù)劃分。人只有進(jìn)食才有力氣行走，進(jìn)食要靠嘴咀嚼，再靠胃來吸收，等等。一個人一天的行為活動離不開人體的各個器官，團(tuán)隊中的關(guān)系也是這樣，每個人都有自己的職務(wù)，每個職務(wù)所做的事都是有相關(guān)聯(lián)的部分的。每個人的職責(zé)都是相互獨立又相互聯(lián)系的。社會是由各個不同的分工部位組成的，隨著時代的發(fā)展，這種分工只會越來越細(xì)，每個人在接受別人對自己提供的服務(wù)的同時，又要為別人提供服務(wù)。一個大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊要成功創(chuàng)業(yè)就不能完全脫離這樣分工日益精細(xì)的社會。在這種分工日益精細(xì)的社會中，靠一個人的力量難以很好地完成各式各類的工作。一個人也許可以憑借自己的能力在一個方面取得令自己較為滿意的成果，但一群不同能力的人把各自特有的能力有效結(jié)合并發(fā)揮出來，也許會獲得令個人感到吃驚的成果。

大學(xué)生團(tuán)隊中的每個成員應(yīng)該長期努力探究一個問題：“我能為這個團(tuán)隊付出什么？”每個人的思維方式都不盡相同，最后結(jié)果卻大相徑庭。成功的人大多比較會思考，做什么事都會“因地制宜”才可能獲得成功。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗時，不應(yīng)該只學(xué)方式，而是要結(jié)合當(dāng)時的各種情況和別人當(dāng)時的想法，別人為什么要這樣做，而不是盲目照搬。

3.團(tuán)隊成員應(yīng)樹立創(chuàng)業(yè)成功的自信。

大學(xué)生想成功創(chuàng)業(yè)應(yīng)該有勇氣和自信。這種自信心可以沒有源頭，只要我們能堅信且堅持不懈。

冒險、執(zhí)著、創(chuàng)新、甘于吃苦、勤奮好學(xué)，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必備的素質(zhì)，正是給自己樹立起目標(biāo)，找準(zhǔn)了方向，促使我們成功了。工作室項目一開始并不被接受，但我們?nèi)匀幻磕辍⒚總€季度堅持不懈地在全校每一級每一個系別的學(xué)生中推廣著，花費可利用時間，制訂計劃和方案，例如：精品公開課，手繪，軟件輔導(dǎo)等提高專業(yè)及實踐技能。在無償付出的同時安排測試，選擇對的人選，這樣長時間的相處既讓我們在有效的時間內(nèi)做出了對的選擇，又不耽誤大家，還讓大家在專業(yè)和技能上都有所提高。

實踐下來我們明白了這樣一個道理：真正成功的創(chuàng)業(yè)者并不是完完全全為了實現(xiàn)自己的利益最大化而創(chuàng)業(yè)的，他們往往是在幫助團(tuán)隊里其他人實現(xiàn)夢想努力負(fù)責(zé)的人，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者需要的必不可少的精神是奉獻(xiàn)與責(zé)任心。創(chuàng)業(yè)者的自私是創(chuàng)業(yè)路上的一大禁忌，一般成功的創(chuàng)業(yè)者都具有一定的社會責(zé)任感。例如比爾·蓋茨，他的創(chuàng)業(yè)目的，一開始是讓普通家庭輕松上網(wǎng)。一個合格的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)，就應(yīng)該是社會價值的實現(xiàn)和獲取正能量的財富的有機(jī)結(jié)合。

三、項目支撐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的穩(wěn)定

一個新的創(chuàng)業(yè)項目長期存在并健康成長并穩(wěn)定發(fā)展下去就必須學(xué)會創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個創(chuàng)業(yè)項目生存和發(fā)展的精髓。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的文化內(nèi)涵是一種鼓勵創(chuàng)新和不懼風(fēng)險敢于向前的觀念。對于一個創(chuàng)業(yè)項目的成長來說，只有創(chuàng)新才能跟上時代的變化、市場的需求，才能使創(chuàng)業(yè)項目立足市場，長久發(fā)展。也許大家對創(chuàng)新不能理解，簡單來說創(chuàng)新包括很多方面：技術(shù)、體制、思想等的創(chuàng)新。簡單來說，技術(shù)的創(chuàng)新可以提高效率；體制的創(chuàng)新可以使這個新項目的啟動更有秩序，使創(chuàng)業(yè)者更方便管理這個項目，思想的創(chuàng)新則是相對來說比較重要的一個方面，創(chuàng)業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的思想創(chuàng)新是使該項目沿著正確的方向發(fā)展的保障，成員的思想創(chuàng)新是使團(tuán)隊更具凝聚力方法之一，激發(fā)成員的創(chuàng)造性，為該項目帶來更大的效益。

四、結(jié)語

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個艱辛的歷程，因為風(fēng)險的存在，創(chuàng)業(yè)并不是大多數(shù)都適合的道路。很多人徘徊在打工和創(chuàng)業(yè)之間。大多數(shù)人在創(chuàng)業(yè)風(fēng)險前面望而卻步，往往失去成功創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、做自己想做的事的機(jī)會。大學(xué)生一定要正確認(rèn)識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個課題。

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基金項目：本文系2017年河南省高校省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目（創(chuàng)新訓(xùn)練項目）“環(huán)境設(shè)計專業(yè)大學(xué)生ZONE工作室的建設(shè)與實踐”（立項編號201710462030）階段性研究成果。endprint