鄧艷麗

摘 要：自古以來(lái)思想品德一直都是教育的難點(diǎn)，如何進(jìn)行思想道德教學(xué)，教學(xué)中有何不足，以及思想道德教學(xué)應(yīng)該怎樣施教才能達(dá)到教學(xué)目的，都是教師需要考慮的問(wèn)題。所以就初中生思想道德教學(xué)中對(duì)政治素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行研究，探討如何在其中引入政治素質(zhì)措施以及展現(xiàn)何種意義。

關(guān)鍵詞：思想品德；思想政治；培養(yǎng)舉措

一名學(xué)生擁有良好的思想品德，優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)，才可真正意義上被評(píng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀學(xué)生，初中正是學(xué)生們學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，應(yīng)該予以灌輸正確的道德思想并延伸政治素質(zhì)的形成，讓學(xué)生們結(jié)合種種教育方法來(lái)自我認(rèn)識(shí)，做到思想品德高層次的締造。作為中國(guó)公民也應(yīng)該具備良好的政治素質(zhì)，這也是增強(qiáng)綜合國(guó)力的組成基礎(chǔ)，需要縝密進(jìn)行教學(xué)研討，以確保學(xué)生正確品行的端正與成長(zhǎng)。

一、如今初中教學(xué)對(duì)于思想品德教學(xué)的現(xiàn)狀

初中是學(xué)生們升學(xué)的重要階段，很多學(xué)校都以主科教學(xué)為中心，從而忽略了思想品德教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生們?cè)谒枷肫返抡嗡刭|(zhì)培養(yǎng)方面的教學(xué)一片空白，不利于學(xué)生們綜合素質(zhì)、獨(dú)立品格的形成，在一定的教學(xué)環(huán)境下缺少全面培養(yǎng)的條件，學(xué)生們?cè)谶@一階段主科學(xué)習(xí)固然重要，但教育是多樣性的，如果有一門缺陷，那么教育的目的是不達(dá)標(biāo)的。在教育事業(yè)中知識(shí)雖然重要，但思想品德乃是學(xué)生們成長(zhǎng)必須得到正確引導(dǎo)的，如果一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)再優(yōu)秀，思想品德較差，學(xué)到的知識(shí)也得不到正確運(yùn)用，而是為他人謀利益而使用，是社會(huì)發(fā)展所不能容許的，所以當(dāng)今初中教學(xué)階段最大的弊端是忽視思想道德政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生們綜合素養(yǎng)得不到全面提高。

二、初中思想品德教學(xué)中針對(duì)學(xué)生思想政治素質(zhì)的培養(yǎng)舉措

1.首先在教學(xué)中采取內(nèi)容規(guī)范性學(xué)習(xí)，也就是在初中學(xué)生進(jìn)行思想品德教學(xué)時(shí)對(duì)于學(xué)習(xí)的內(nèi)容與知識(shí)做到邏輯合理，不要有過(guò)多重復(fù)內(nèi)容出現(xiàn)，導(dǎo)致學(xué)生們無(wú)從下手，在思想品德教學(xué)中思想政治素質(zhì)的學(xué)習(xí)要做到難度遞增，所要包含的內(nèi)容具有一定代表性，切不可所呈現(xiàn)的內(nèi)容過(guò)于浮躁，夸張，不符合實(shí)際，由于初中生時(shí)間寶貴，在思想品德教學(xué)期間要保證文化課的學(xué)習(xí)，所以在選擇思想品德教學(xué)教材時(shí)必須做到概括全面，內(nèi)容鮮明，具有一定影響，以做到對(duì)學(xué)生們正確引導(dǎo)，保證所要表達(dá)的內(nèi)容清晰易懂。

2.在思想品德教學(xué)中，采取案例教學(xué)，也就是針對(duì)思想品德政治素質(zhì)某一觀點(diǎn)進(jìn)行舉例說(shuō)明，讓同學(xué)們通過(guò)例子去加深思想品德的修養(yǎng)，也是在利用實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)的方向。從身邊發(fā)生的小事說(shuō)起，寒冬臘月，一位在學(xué)校附近擺攤賣烤紅薯的老奶奶，她年歲已高，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)有人給她假錢，她收了一張一百元的假錢，回頭把自己的真錢96.5元找給了那位故意付她假錢的人，老奶奶很難過(guò)，拿著這一百元的假錢心里是又氣憤又難過(guò)，如此對(duì)待一位長(zhǎng)輩還是辛苦養(yǎng)家的老人，后來(lái)一位同學(xué)知道了老奶奶的這種遭遇，將這件事情告訴了班級(jí)同學(xué)，而這位老奶奶雖然被騙了一百元，但是接下來(lái)這一個(gè)月生意特別好，所有帶來(lái)的地瓜不僅一個(gè)不剩賣掉，反而還不夠賣，老奶奶覺(jué)得老天待她不薄，雖然被騙了錢財(cái)?shù)怯纸o她帶來(lái)了很多生意，其實(shí)老奶奶不知道這一個(gè)月來(lái)那所學(xué)校班級(jí)的每一位同學(xué)中午吃了一個(gè)月地瓜，到現(xiàn)在隨著時(shí)間流逝，那個(gè)班級(jí)學(xué)生可能分布在天涯海角，老奶奶依舊在那賣著地瓜，對(duì)這件事仍然不知，這些學(xué)生可以不幫這位沒(méi)有任何關(guān)系的老奶奶，但是他們用高尚的人格進(jìn)行著這次默默無(wú)聞的幫助，這些同學(xué)的思想品德已經(jīng)超越了課本，他們用現(xiàn)實(shí)來(lái)展現(xiàn)美德的傳誦，他們是高尚的，他們也將自身道德魅力帶到了天涯海角，是值得今天每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的。所以在初中思想道德教育的課堂上多以這些真實(shí)的反映品德的例子進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)們清晰認(rèn)識(shí)到思想品德素質(zhì)是多么有魅力。

3.通過(guò)課件、視頻傳播思想品德政治素質(zhì)的教學(xué)，其包含的內(nèi)容更是全面到身邊的更多瑣事，在思想品德政治素養(yǎng)教學(xué)中灌輸國(guó)家宗旨思想，多以愛(ài)國(guó)情懷進(jìn)行展現(xiàn)，提升學(xué)生們的道德品德，完善他們的政治素養(yǎng)。例如在多媒體教學(xué)中，采取播放思想道德，政治素質(zhì)較強(qiáng)的題材紀(jì)錄片或視頻，多鼓勵(lì)學(xué)生看一些政治性較強(qiáng)的節(jié)目，新聞聯(lián)播，從中了解國(guó)家正事，以培養(yǎng)學(xué)生們的思想道德。

三、初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)政治素質(zhì)的意義

通過(guò)初中思想品德的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生政治素質(zhì)是完善教學(xué)理念的一項(xiàng)重要措施，學(xué)生理應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)有一定的責(zé)任感。在初中思想品德教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生政治素質(zhì)是加強(qiáng)學(xué)生們政治素質(zhì)以間接映襯出每一位公民的使命，全面培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己全面的認(rèn)識(shí)，以保證綜合素養(yǎng)得到提高，對(duì)教育的發(fā)展起到一定推動(dòng)作用，意義深刻。

總而言之，思想道德、政治素質(zhì)是每一位學(xué)生甚至每一位公民必備的精神財(cái)富，擁有良好的思想道德與政治素質(zhì)是一個(gè)國(guó)家文明的體現(xiàn)，相信為社會(huì)培養(yǎng)出更多德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀公民，定會(huì)使國(guó)家綜合素質(zhì)得到全面提升。

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編輯 孫玲娟