謝燕

（寶雞文理學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院，陜西寶雞 721013）

自1989年北京大學(xué)正式成立校園電視臺(tái)以來(lái)，我國(guó)高校創(chuàng)辦電視媒體經(jīng)歷了20多年的實(shí)踐和探索，高校電視臺(tái)也得到了快速的發(fā)展[1]。校園電視臺(tái)在現(xiàn)代教育中作為新興的媒體形式是學(xué)校實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的重要教學(xué)資源和手段，可以有效提高學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)校的教學(xué)水平，以直觀的圖像和聲音形式傳遞校園文化教育、生活?yuàn)蕵?lè)等重要信息，對(duì)師生的視覺(jué)沖擊力和現(xiàn)場(chǎng)感染力很強(qiáng)，在校園文化建設(shè)中起著重要的作用[2]。

1 我校創(chuàng)辦校園電視臺(tái)的必要性

1.1 時(shí)代發(fā)展的需要

近年，我國(guó)的教育出現(xiàn)了以下特點(diǎn):教育普及程度越來(lái)越高、職業(yè)教育越來(lái)越普遍、高等教育越來(lái)越普及、學(xué)生從業(yè)以后的再教育和繼續(xù)教育越來(lái)越普遍[3]。從業(yè)者幾乎每年都需要再學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)的內(nèi)容根據(jù)從業(yè)實(shí)際需要制定，不再是按照學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)制定，所以跨行業(yè)教育越來(lái)越多，貼近實(shí)際的教育越來(lái)越多，短期培訓(xùn)越來(lái)越多，這在客觀上要求教育手段必須多樣化，教育的媒介多樣化，教育的內(nèi)容多樣化。信息化的高低已經(jīng)成為衡量現(xiàn)代大學(xué)辦學(xué)水平的主要標(biāo)準(zhǔn)。所以，教育電視臺(tái)具有天然的優(yōu)勢(shì)。教育電視臺(tái)具有形象的沖擊力、現(xiàn)場(chǎng)感染力，帶來(lái)更好的感官體驗(yàn)，在一定程度上，比單純的文字和聲音更能引起受眾的注意，從而傳遞出想要表達(dá)的信息。寶雞文理學(xué)院從1958年創(chuàng)辦以來(lái)，經(jīng)過(guò)近60年的奮斗歷程，目前學(xué)校已經(jīng)站在了新的發(fā)展起點(diǎn)上。為了適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的要求，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平，深化教育教學(xué)改革，增強(qiáng)對(duì)外對(duì)內(nèi)的宣傳作用，為實(shí)現(xiàn)建成教學(xué)研究型的高水平寶雞大學(xué)的目的，我校需要盡快建立自己的校園電視臺(tái)。

1.2 科技發(fā)展為校園電視臺(tái)建立打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)

近幾年來(lái)，現(xiàn)代媒體多樣化的發(fā)展趨勢(shì)十分明顯。相對(duì)于報(bào)刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端使用的新媒體已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活。隨著校園網(wǎng)絡(luò)與教育資源信息化建設(shè)的推進(jìn)，現(xiàn)在校園網(wǎng)絡(luò)所具備的硬件基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)帶寬已日趨完善，可以通過(guò)校園網(wǎng)來(lái)組建自己的網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)，進(jìn)行視音頻節(jié)目點(diǎn)播、網(wǎng)絡(luò)電視轉(zhuǎn)播、校內(nèi)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)直播、課堂教學(xué)互動(dòng)直播等一系列應(yīng)用，為教育教學(xué)增加新的手段與模式，豐富學(xué)生和教師的學(xué)習(xí)與生活。當(dāng)前，不少學(xué)校在校園電視臺(tái)的建設(shè)中強(qiáng)調(diào)廣播網(wǎng)、電視網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)的三網(wǎng)合一。目前微信、微博等新一代媒體的出現(xiàn)，更加滿(mǎn)足了人們多樣化的需求。微博、微信、微視及App的“三微一端”的新模式達(dá)到資源共享、有效聯(lián)動(dòng)的目的，立足成為有影響力的高校新興傳媒平臺(tái)。校園電視臺(tái)的硬件設(shè)備至少要有以下三個(gè)部分：信號(hào)源設(shè)備、信號(hào)傳輸設(shè)備和終端接受設(shè)備。目前我校對(duì)于多媒體建設(shè)非常重視，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)發(fā)展迅速。

1.3 是進(jìn)一步提高教學(xué)水平的需要

目前我校已經(jīng)進(jìn)入到創(chuàng)辦寶雞大學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，深化教育教學(xué)改革是最重要的任務(wù)之一。教學(xué)中存在的突出問(wèn)題就是教學(xué)方法單一，教學(xué)手段傳統(tǒng)。傳統(tǒng)的課堂教育方式使得一些理論深?yuàn)W的課程不易被學(xué)生理解，考試成績(jī)差。如英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)類(lèi)課程、高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等課程。如果創(chuàng)建校園電視臺(tái)，將這些課程的課件在校園電視臺(tái)上播放，利用電視媒體的聲音和圖像特點(diǎn)，更容易記憶和理解，將會(huì)促進(jìn)教學(xué)手段多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，降低教學(xué)成本，提高教學(xué)質(zhì)量。

1.4 是教育管理學(xué)生的需要

我校目前在校學(xué)生約19000人，平均每年招新生近5000人。如此龐大的學(xué)生教育管理，如果能借助校園電視臺(tái)，其作用效果是不可估量的。校園電視臺(tái)可以創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，起到統(tǒng)一全校思想的作用，可以把握正確的輿論導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生心理健康教育，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的良好陣地；校園電視臺(tái)也可以為貧困大學(xué)生提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)；同時(shí)校園電視臺(tái)可以發(fā)布校園新聞，宣傳學(xué)校最新動(dòng)態(tài)，讓社會(huì)人士、學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有一個(gè)更加直觀、實(shí)時(shí)、準(zhǔn)確的了解，配合宣傳部門(mén)制作學(xué)校宣傳片，加強(qiáng)對(duì)內(nèi)外的宣傳；促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，暢通信息渠道，實(shí)現(xiàn)資源共享；播放重大消息，參與社會(huì)事務(wù)；提供考研信息；豐富校園生活，增加師生對(duì)社會(huì)的了解等作用。

2 校園電視臺(tái)設(shè)立欄目的內(nèi)容

2.1 突出英語(yǔ)教學(xué)

學(xué)生英語(yǔ)水平需要大幅度提高，為突出英語(yǔ)教學(xué)可以從八個(gè)方面設(shè)立英語(yǔ)電視節(jié)目，即詞匯、語(yǔ)法、口語(yǔ)、聽(tīng)力、專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、寫(xiě)作、閱讀和運(yùn)用。以上八個(gè)方面的內(nèi)容都應(yīng)當(dāng)在校園電視上得到反映，這樣才能真正把全校師生的英語(yǔ)水平大幅度提高，才能營(yíng)造英語(yǔ)的學(xué)習(xí)環(huán)境，最后達(dá)到運(yùn)用的效果。

2.2 公共基礎(chǔ)課程以及精品課程的課件

這些課程包括體育、思政、大學(xué)物理、大學(xué)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程，其中而大學(xué)物理、大學(xué)數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)等課程則有一定的難度，每學(xué)期末考試不及格的學(xué)生相對(duì)較多，這些課程的教學(xué)課件在校園電視臺(tái)上播出，更有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2.3 技能型課程以及各方面的實(shí)用技術(shù)

生活方面的實(shí)用技術(shù)要反復(fù)播放。普及實(shí)用技術(shù)是全社會(huì)的事情，是貫穿人的一生的事情，也是在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用最多的事情，應(yīng)該是我們大學(xué)教育的主要門(mén)類(lèi)。電視臺(tái)可以使用社會(huì)上的實(shí)用技術(shù)光盤(pán)，可以購(gòu)買(mǎi)轉(zhuǎn)播其他大學(xué)的光盤(pán)，可以轉(zhuǎn)播中央10臺(tái)和其他電視臺(tái)的節(jié)目，也可以根據(jù)我校實(shí)際自己制作節(jié)目。

2.4 播放校內(nèi)新聞和教務(wù)安排和各種校內(nèi)信息

播放校內(nèi)重大活動(dòng)的錄像，避免出現(xiàn)信息的混亂、不暢通以及權(quán)威性小。網(wǎng)站雖然可以發(fā)布信息，但是多數(shù)網(wǎng)站不權(quán)威、不及時(shí)、也不為大多數(shù)人知道。學(xué)校的廣告牌很好，但是去那里看的人少，利用頻率不高。

2.5 就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)指導(dǎo)，人才市場(chǎng)分析

舉辦創(chuàng)業(yè)園地，教授創(chuàng)業(yè)知識(shí)，介紹創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，講解創(chuàng)業(yè)故事。就業(yè)不僅是待遇問(wèn)題，也是行業(yè)的當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)問(wèn)題，是它的前景問(wèn)題，是它在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的地位問(wèn)題，是它在社會(huì)中的地位問(wèn)題。

2.6 著名學(xué)校介紹，著名學(xué)者和著名導(dǎo)師介紹，考研輔導(dǎo)

“和大師打交道，自己也會(huì)成為大師”。大師往往掌握著這個(gè)學(xué)科最前沿的東西，所以他們的指點(diǎn)往往是帶有方向性的，能指出研究生們努力的重點(diǎn)，能指出研究人員常犯的錯(cuò)誤，也能指出一般的知識(shí)缺陷。

中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》規(guī)定：“積極發(fā)展廣播電視教育和學(xué)校電化教學(xué)，推廣運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段”。教育部在《面向二十一世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中提出：“繼續(xù)發(fā)揮衛(wèi)星電視教育在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的作用，改造現(xiàn)有廣播電視教育傳輸網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)中央站，并與中國(guó)教育科研網(wǎng)進(jìn)行高速連接，進(jìn)行部分遠(yuǎn)程辦學(xué)點(diǎn)的聯(lián)網(wǎng)改造”；“要運(yùn)用優(yōu)秀師資力量和現(xiàn)代教育手段，把教育電視節(jié)目辦好”。

所以，目前在我校大力發(fā)展廣播電視教育，建立校園電視臺(tái)及電視網(wǎng)絡(luò)很有必要。

[1]陳啟源.高校校園電視臺(tái)市場(chǎng)化運(yùn)營(yíng)的路徑探析[J].新聞世界,2016(6):63-66.

[2]馬賽,王永澄.對(duì)高校校園電視臺(tái)發(fā)展的若干探討[J].當(dāng)代電視,2009(6):76-77.

[3]邵萌.終身教育理念下的成人繼續(xù)教育模式創(chuàng)新[J].中國(guó)成人教育,2017(17):32-34.