嚴(yán)國(guó)建

（湄潭求是高級(jí)中學(xué)，貴州 遵義 564100）

對(duì)高中學(xué)生而言，無(wú)論是對(duì)事物的認(rèn)知還是品格都已開始進(jìn)入逐漸成熟的階段，這個(gè)時(shí)期的有效教育不僅關(guān)系他們?cè)诟咧须A段的學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也關(guān)系日后他們進(jìn)入大學(xué)階段甚至工作時(shí)能夠很好地使用。 本文對(duì)目前高中足球教育中存在的問題進(jìn)行分析，然后針對(duì)這些問題提出促進(jìn)高中足球教育發(fā)展的有效對(duì)策。

1 高中階段開展足球教育的意義

高中階段的學(xué)生處于身心發(fā)育的高峰時(shí)期，對(duì)任何一名學(xué)生來講，這個(gè)時(shí)期都是他們?nèi)松械闹匾D(zhuǎn)折點(diǎn)，而這個(gè)階段的特征就是情感敏感，也就是生理與心理存在某些問題。作為一項(xiàng)有效鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，在高中階段開展足球教育的意義主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)。第一，學(xué)生的反應(yīng)能力得到鍛煉。足球運(yùn)動(dòng)綜合了跑、跳、停等動(dòng)作，且大多數(shù)時(shí)候需要在瞬間完成，學(xué)生必須要迅速地判斷當(dāng)前的形勢(shì)，迅速做出反應(yīng)。第二，視覺、聽覺等得到訓(xùn)練。在足球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生需要清楚地了解對(duì)手、隊(duì)友的位置、方向等，這對(duì)學(xué)生的聽覺、視覺等都是一種鍛煉方式，而這種感官上的靈敏度訓(xùn)練，可以讓他們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)中快速找出問題的重點(diǎn)，從而找出正確答案。第三，心肺功能訓(xùn)練。一場(chǎng)完整的足球賽一般需要90min，在長(zhǎng)時(shí)間的運(yùn)動(dòng)中，學(xué)生的心肌會(huì)變得更加強(qiáng)壯，同時(shí)可增加肺活量，從而提升學(xué)生的身體素質(zhì)。第四，增強(qiáng)骨骼承受力。足球運(yùn)動(dòng)對(duì)腿部會(huì)有非常強(qiáng)的訓(xùn)練程度，同時(shí)促進(jìn)體內(nèi)血液循環(huán)，增加骨密度，使骨骼變得更加整齊規(guī)律，提高骨骼的抗挫能力。第五，消化功能得到提高。足球訓(xùn)練可以增加機(jī)體的新陳代謝，在幫助學(xué)生塑造完美身材的同時(shí)，還能夠增強(qiáng)食欲。第六，情感訓(xùn)練。足球是一場(chǎng)兼有合作與競(jìng)爭(zhēng)的比賽，學(xué)生既能夠明確自身的職責(zé)，也能夠?qū)W會(huì)與他人配合，同時(shí)還能作為一種調(diào)節(jié)劑，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)胤潘尚那椋瑤Ыo他們快樂的感覺，而這種感覺對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的提升有著良好的促進(jìn)作用 。

2 目前高中足球教育開展中存在的問題

2.1 學(xué)校重視程度不夠

就目前我國(guó)高中學(xué)校而言，大多數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仍然將學(xué)生的成績(jī)、升學(xué)指標(biāo)看作是教育中的重點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生體育項(xiàng)目的開展并沒有給予過多重視，仍然認(rèn)為體育運(yùn)動(dòng)“可有可無(wú)”。關(guān)于學(xué)校內(nèi)部開展足球運(yùn)動(dòng)，大多數(shù)只停留于表面，關(guān)注程度嚴(yán)重不足，不僅缺乏經(jīng)驗(yàn)，也沒有建立科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方式，就連教育的時(shí)間也不充足。

2.2 理論知識(shí)教育與足球教育的沖突

雖然教育改革一直主張讓學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，但是，在大多數(shù)教師眼中，足球教育的開展并不具有太大的意義，在長(zhǎng)時(shí)間這種意識(shí)的影響下，很多足球教師也開始有了這種思想，出現(xiàn)足球訓(xùn)練時(shí)間大量被文化課占用現(xiàn)象，使得原本較少的足球訓(xùn)練時(shí)間變得更少。不僅如此，在很多家長(zhǎng)眼中，學(xué)生應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，似乎只有考上好的大學(xué)才是完整的人生，因此，家長(zhǎng)也不愿意讓學(xué)生參與足球訓(xùn)練。這些片面的認(rèn)識(shí)，最終導(dǎo)致學(xué)生體能下降，身體素質(zhì)較差，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐梢欢ǖ挠绊憽?/p>

2.3 經(jīng)費(fèi)不足，基礎(chǔ)設(shè)施較差

目前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門已經(jīng)開始對(duì)高中足球教育開設(shè)了專項(xiàng)資金，但是，資金有限，高中學(xué)校很多，導(dǎo)致專項(xiàng)資金僅是杯水車薪。而學(xué)校自身的資金有限，修建足球場(chǎng)地、增加足球基礎(chǔ)設(shè)施需要充足的資金支持，因此，目前仍然難以滿足基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。

2.4 師資力量較差

作為足球教育的主要實(shí)施者，高中足球教師的自身素質(zhì)對(duì)學(xué)生有著不可忽視的影響，甚至可以決定學(xué)生是否喜歡足球運(yùn)動(dòng)。而目前大多數(shù)高中學(xué)校并沒有聘請(qǐng)有足球?qū)I(yè)素養(yǎng)的教師，基本是由普通體育教師代課，在一些較為偏遠(yuǎn)的地區(qū)，甚至出現(xiàn)其他科目教師代課的情況。

3 促進(jìn)高中足球教育長(zhǎng)期發(fā)展的策略

3.1 提升對(duì)足球教育的重視程度

首先，學(xué)校方面。校領(lǐng)導(dǎo)是學(xué)校重大事件的組織者與領(lǐng)導(dǎo)者，只有校領(lǐng)導(dǎo)提高了對(duì)足球教育的重視程度，并不斷推廣足球教育，才能影響教師、學(xué)生，甚至是家長(zhǎng)。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)先從自身開始，了解足球文化，認(rèn)識(shí)足球教育在高中階段開展的重要性，盡最大可能保證學(xué)生足球訓(xùn)練的時(shí)間 。同時(shí)，做好足球教育宣傳，讓家長(zhǎng)、教師、學(xué)生都能夠了解足球運(yùn)動(dòng)的好處。其次，教師方面。文化課教師要認(rèn)識(shí)足球教育的重要性，不擅自占用學(xué)生的足球訓(xùn)練的時(shí)間。體育教師需要參與足球訓(xùn)練中，與學(xué)生共同完成訓(xùn)練項(xiàng)目，提高學(xué)生的訓(xùn)練熱情。最后，家長(zhǎng)方面。作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，家長(zhǎng)對(duì)正確教育的認(rèn)識(shí)在很大程度上決定著學(xué)生是否能夠擁有快樂的生長(zhǎng)環(huán)境，因此，家長(zhǎng)應(yīng)改變自己的認(rèn)知，了解足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的好處，鼓勵(lì)學(xué)生參與足球訓(xùn)練。

3.2 組建具有專業(yè)水平的教師隊(duì)伍

為了能夠提高高中足球教育水平，改善目前師資情況是非常必要的舉措，具體可從以下幾方面入手：第一，招聘方面。廣納賢才，可以對(duì)外聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的教師或接受過專業(yè)教育的本科生，嚴(yán)格設(shè)定招聘條件，除了考核專業(yè)知識(shí)之外，同時(shí)要確保招聘人才有良好的體能。第二，校內(nèi)培訓(xùn)。針對(duì)目前學(xué)校的體育教師，可以通過聘請(qǐng)專業(yè)人員在校內(nèi)授課，或者為其提供對(duì)外交流學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使目前學(xué)校已有的體育教師能夠更加了解足球教育，更有效地開展足球教育。

3.3 加大資金投入

足球場(chǎng)地是保證高中足球教育開展的基本條件，因此，加大資金投入，完善這些基本設(shè)施是開展高中足球教育的前提。對(duì)此，利用上級(jí)部門撥放的專項(xiàng)資金通過以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式，提高各學(xué)校參與足球教育的熱情。另外，學(xué)校也要多拓展資金渠道，如可通過校企合作的方式，吸引更多的企業(yè)資金，以社會(huì)資源作為投入資源，對(duì)校內(nèi)足球場(chǎng)地等基本設(shè)施加以改善，完善場(chǎng)地訓(xùn)練換環(huán)境，從硬件設(shè)施上保障高中足球教育的開展。

3.4 完善保障體系

大多數(shù)高中生并不愿意將太多的時(shí)間花費(fèi)在足球運(yùn)動(dòng)上，其原因在于：在他們看來，足球并不是他們能夠從事一生的事業(yè)，這也使得他們無(wú)法身心地投入足球訓(xùn)練中，唯恐足球訓(xùn)練會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)時(shí)間。對(duì)此，消除他們對(duì)這方面的顧慮是非常有必要的，教育部門應(yīng)當(dāng)與學(xué)校共同努力，建立完善的保障體系，建立良好的足球訓(xùn)練環(huán)境，讓學(xué)生意識(shí)到足球訓(xùn)練并不是“無(wú)用功”，而是他們學(xué)習(xí)與生活中非常重要的內(nèi)容，不僅能增強(qiáng)他們的身體健康，也能讓他們?cè)谇楦猩嫌姓_的認(rèn)知，進(jìn)而取得更好的學(xué)習(xí)成績(jī)。另外，利用互聯(lián)網(wǎng)計(jì)算機(jī)針對(duì)高中生建立注冊(cè)系統(tǒng)，其目的在于為其日后發(fā)展提供更好的機(jī)會(huì)與平臺(tái)，讓一些有潛力的學(xué)生能夠有更大的發(fā)展空間，同時(shí)也為我國(guó)的足球事業(yè)準(zhǔn)備好充足的“新鮮血液”，推動(dòng)我國(guó)的足球事業(yè)的健康發(fā)展。

3.5 增加足球競(jìng)賽機(jī)會(huì)

如果一直單純地讓學(xué)生進(jìn)行足球訓(xùn)練，缺少真實(shí)演練的機(jī)會(huì)，隨著時(shí)間的推移，學(xué)生會(huì)覺得足球訓(xùn)練是枯燥乏味的，因此，教師可以多種形式開展足球運(yùn)動(dòng)，如多組織足球競(jìng)賽。在上課期間，教師可以將學(xué)生分組，注意在分組時(shí)要考慮學(xué)生的體力、男女生比例等問題，盡量確保實(shí)力平均，然后開展小組競(jìng)賽，利用學(xué)生的好勝心，激發(fā)他們的參與熱情，為日后能夠更好地投入足球訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。另外，也可利用課外時(shí)間，與其他校組成足球聯(lián)賽，在此過程中還能夠提升的學(xué)生合作精神，從而達(dá)到一舉兩得的效果。以上競(jìng)賽形式的開展，不僅能讓足球教育方式與途徑更加多元化，同時(shí)也更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而提升足球教育效果與質(zhì)量。

4 結(jié) 語(yǔ)

高中足球教育的開展不僅能讓學(xué)生的身體得到訓(xùn)練，同時(shí)也能幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，進(jìn)而提升他們高中階段的整體學(xué)習(xí)效果。因此，學(xué)校、教師、家長(zhǎng)、政府層面都應(yīng)意識(shí)到目前高中足球教育存在的問題，從提高足球教育的重視程度、組建具有專業(yè)水平的教師隊(duì)伍、加大資金投入等多方面入手，促進(jìn)足球教育更好地在高中階段開展，進(jìn)而更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。