薛正年

摘 要：班主任工作是一項既辛苦又繁瑣的工作，需要你付出極大的心思去探索和應(yīng)付一個個未知的事件;他既有規(guī)律可循，又無一成不變的模式;十多年的班主任經(jīng)驗告訴我，班主任工作需要講究科學(xué)性、藝術(shù)性。下面就我個人的工作體會，與大家交流、共勉。

關(guān)鍵詞：班主任工作;健康發(fā)展;服從管理

一、做個有“心”的班主任。

班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生身心健康的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。因此，班主任工作一定要走“心”。

首先，作為班主任應(yīng)該把全部的愛心融入到班集體，融入到每個學(xué)生的心中，讓學(xué)生感受到你的愛，接受你的愛。我們是企業(yè)辦學(xué)，我們的學(xué)生絕大多數(shù)來自外地、遠離父母、需長期住宿學(xué)習(xí)，直到學(xué)業(yè)有成才能回家，像這類學(xué)生我們的班主任就要給予他們父母或手足般的愛，經(jīng)常去宿舍走走看看，噓寒問暖，關(guān)心他們的生活和成長，讓他們時時刻刻體驗到家的溫暖。

其次，班主任對學(xué)生、對家長、對學(xué)校都負有神圣的職責(zé)，而最終的責(zé)任體現(xiàn)在我們所帶的學(xué)生身上。我們學(xué)校班主任工作基本都是兼職的，他們在教學(xué)或其他崗位都還擔(dān)任著自己的工作，于是經(jīng)常聽到有些班主任報怨說帶班苦，帶班忙。是的，帶班的確很辛苦，但我認為，如果人人都做個有“心”人去對待自己的工作，對待自己的班級，我堅信，什么事都會做得更好。應(yīng)該說有些班級出現(xiàn)嚴重的學(xué)生作業(yè)拖拉，成績下滑，經(jīng)常違紀，手機上網(wǎng)不睡覺等一些不良現(xiàn)象，與班主任的管理工作有著密不可分的關(guān)聯(lián)。那么，我要說：如果你是一位有責(zé)任心、有愛心和細心的老師，我們是否要多擠出一些時間來了解和關(guān)心一下我們的學(xué)生生活？問一問任課老師本班學(xué)生的作業(yè)上交情況？出勤情況？上課紀律？思想動態(tài)等等？看一看考試之前學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況？打個電話與家長溝通一下？相互交流學(xué)生的最新狀況等等……這些都是正確管理班級學(xué)生的小細節(jié)，是班主任的基本責(zé)任，但往往卻被我們的班主任所忽略了。所以我們要時時刻刻想到作為班主任應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，用責(zé)任心來監(jiān)督自己，用愛心去呵護學(xué)生，用細心去觀察學(xué)生。

二、注重班干部的選拔

經(jīng)過多年的班主任工作實踐，我深深地體會到班干部的選拔和培養(yǎng)是多么的重要，它是做好班主任工作的重要組成部分，做好了，你的班級管理與發(fā)展就能取得事半功倍的效果?，F(xiàn)在學(xué)校正在搞內(nèi)部市場化，每個教職員工身上的擔(dān)子格外重，在這種任務(wù)繁重的情況下如何更好的發(fā)揮班主任工作，做好和選拔好班干部在班級中的管理非常關(guān)鍵。選拔班干部主要有以下幾個方面：

細心觀察，認真調(diào)查和考察，達到合理選拔。首先，班主任要做深入細致的調(diào)查工作，通過查閱檔案、看其表現(xiàn)，聽人反映，觀其行動等，從而盡可能準確地掌握全班同學(xué)的性格特點、思想品行、工作能力、學(xué)習(xí)成績等，據(jù)此在全班同學(xué)中進行比較，結(jié)合直覺確定初步人選，再通過以下方式進一步了解：1.找不同層次的學(xué)生談話聽取意見;2.與家長溝通了解情況;3.與選擇的學(xué)生直接談話，觀察其言行舉止，內(nèi)心表現(xiàn)。在對候選人充分了解的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生個人特長和實際需要進行無記名投票最終選定班干，這樣同學(xué)們才會服從管理。在選拔班干部時我們還應(yīng)該注意對能力較強而不愿當班干部的個別同學(xué)盡力做通思想工作，萬一無效切不可勉強，以免誤事。

理想的班干部應(yīng)具備以下素質(zhì)，它是我們選擇班干部的標準，也是對班干部的期望：1.能執(zhí)行學(xué)校和班主任的各項指示，熱愛學(xué)校，熱愛集體;2.責(zé)任心強，能把集體利益放在首位，有很強的集體榮譽感，是非觀念明確，敢說敢做，敢于負責(zé)。處處嚴格要求自己，事事能以身作則，起到好的表率作用;3.有理想、有道德、守紀律、講文明、學(xué)習(xí)成績較好。能做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;4.有組織能力、口頭表達能力、社會活動能力，有獨擋一面的工作能力;5.能堅持原則，不循私情，膽子較大，秉公辦事;6.具有奉獻精神，能吃苦耐勞，熱心為大家服務(wù)，樂于助人，盡心為同學(xué)排憂解難;7.謙虛好學(xué)，能傾聽不同意見，團結(jié)同學(xué);8.誠實可靠，能做到老師在場和不在場一個樣。以上標準每個班干都具備是不現(xiàn)實的，需要我們建立一支優(yōu)勢互補的班干部集體，加強監(jiān)督和培養(yǎng)。比如最近我?guī)У倪@個青干部成員，班長號召力強，能吃苦，踏實，但學(xué)習(xí)不夠優(yōu)秀，那就讓學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)和做功課，支部書記和組織委員專門做思想工作，體育委員有強壯的體魄，打籃球、跑步樣樣拿得出，這樣優(yōu)勢互補，很容易開展工作。

三、班主任工作需要講究藝術(shù)

班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的一言一行直接影響整個班集體的建設(shè)。所以班主任工作既是做人的工作，也是一項藝術(shù)性很強的復(fù)雜工作，不完全取決于班主任的權(quán)力，以勢壓人壓而不服，以理服人才能產(chǎn)生良好的教育效果。在班主任工作中，往往會遇到各種各樣的問題，如學(xué)生厭學(xué)、成績差、違反課堂紀律、遲到、早退、不愛勞動等。面對這些情況，班主任在教育學(xué)生時，如果不控制自己的情緒，便容易口出忌語，傷害學(xué)生的自尊心。教育學(xué)生，班主任在實際工作中要講究藝術(shù)，做到對待學(xué)生忌挖苦，宜鼓勵;忌恐嚇，宜關(guān)心;忌放棄，宜鼓勵;忌諷刺，宜欣賞;忌辱罵，宜講禮。這樣，我們的教育、教學(xué)工作才會更上一層。

總之，“教育需要詩意，需要機智，需要以身作則，需要高貴品質(zhì)，需要把握每一個轉(zhuǎn)瞬即逝的機遇”。愿我們所有的班主任都能攜手共進，開拓思想，用我們良好的素質(zhì)用我們的愛心來美化我們的校園。