劉潔

【關鍵詞】 家庭教育；家校合作；問題；

作用

【中圖分類號】 G636

【文獻標識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2018）

04—0033—01

家庭是孩子成長的搖籃，是孩子出生后活動的第一場所，也是孩子的第一課堂。對一個人的成長和人生的影響而言，家庭教育遠比學校教育重要，對孩子一生的成長起著奠基作用。家庭教育不僅事關孩子的身心健康、智力發(fā)展和家庭、家族的未來發(fā)展，更事關國家和民族的未來發(fā)展。正如德國教育家福祿貝爾所說：“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中，不如說是掌握在父母的手中?！比魏稳私K其一生所受的教育和所獲得的發(fā)展都離不開家庭教育和學校教育的影響。因此，認識家庭教育的重要地位及其家校合作在家庭教育中所發(fā)揮的重要作用就顯得尤為重要。

一、什么是現(xiàn)代家庭教育

在人們的傳統(tǒng)觀念中，家庭教育就是父母對孩子的照顧和管教。但是，隨著社會的變化發(fā)展，家庭教育的性質(zhì)和功能、內(nèi)容和方法已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，家庭教育的內(nèi)涵也已經(jīng)有了很大的演進：認為家庭教育不再只是家庭內(nèi)部的私事，而是關乎全社會的事情；家庭教育不再只是一個封閉系統(tǒng)，還必須與學校教育、社會教育相聯(lián)系與合作；家庭教育也不只是家長對子女的教育，還應是家庭成員之間的相互教育和影響；家庭教育的任務不只是管束孩子，而應是在各個方面促進家庭成員的身心健康和全面發(fā)展。

根據(jù)家庭教育的性質(zhì)和特點，家庭教育被人們稱之為愛的教育、人格的教育和情感的教育。但是，從科學的角度來認識，現(xiàn)代家庭教育是指家長（主要指父母）有意在日常生活中，通過言傳身教、生活方式、情感交流等方式，對子女施以一定的教育影響，繼而使家庭成員彼此相互影響的一種社會活動?！凹偃缥覀儼呀逃⒆颖瘸梢粋€生產(chǎn)線，家庭教育就是第一道工序，學校是第二道工序。家長必須把自己的這道工序完成好，如果家長沒有做好，希望學校做好是絕對不可能的?！蔽覈彝ソ逃龑＜叶M宇博士所說的這句話有力地說明了家庭教育是最重要的教育，是所有教育的基礎。

二、目前家庭教育存在的問題

我們應該認識到，要搞好“教育”，就是既要“教書”，又要“育人”，二者相輔相成，缺一不可?！敖虝钡闹饕熑螒趯W校，在老師；“育人”的主要責任應在家庭，在家長。但是，進行科學正確的家庭教育存在的問題之一是家長們普遍缺乏現(xiàn)代家庭教育知識和家庭教育素養(yǎng)。因此，經(jīng)常把孩子的問題全部推卸給教師；或者由于不懂、不會家庭教育，用錯誤的方法教育孩子，最后導致親子關系惡化、激化家庭矛盾等嚴重后果。近幾年，在各地頻發(fā)的惡性教育事故足以說明這一問題的嚴重性?！皢栴}孩子源于問題家庭。”家長如果用錯誤的觀念和方法教育孩子，管教得越認真，孩子的問題就會越嚴重。進行家庭教育，存在的問題之二是由于來自傳統(tǒng)的、落后的家庭教育觀念影響以及當前學校教育體制的影響等多種因素，家庭教育沒有引起人們足夠的重視，家庭教育的發(fā)展滯后，嚴重影響了學校教育的健康發(fā)展。許多學生家長既不清楚家庭教育的具體內(nèi)容，更不能主動承擔家庭教育的責任，長期忽視本該由家長承擔的家庭教育責任，嚴重影響了孩子的品德教育、情感教育和習慣培養(yǎng)，嚴重影響著孩子健全人格的形成和身心各方面的健康發(fā)展。

三、家校合作的重要作用

1. 良好的家校合作關系有助于促進孩子的健康成長。家校合作的目的是為了讓學生健康快樂成長，讓學生充分享受來自老師和家長的關懷，以及教育給學生帶來的快樂。由于家庭的千差萬別，家長對教育子女的目標、成才的觀念各不相同，因此，家長對子女的教育理念也各不相同，所以家庭教育必須在學校的配合指導下，具體分析每個學生的實際情況，正確引導學生成才，促使學生健康成長。

2. 完善的家校合作關系有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。學校教育是培養(yǎng)學生良好行為習慣的主渠道，學校嚴格按照各項教育要求對學生進行行為規(guī)范教育。然而，培養(yǎng)學生良好的行為習慣是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要多方面持續(xù)不斷地、數(shù)年如一日地努力。家庭是學生接受教育最早、最多的場所，家庭教育的正確與否對學生能否順利接受學校教育關系重大。因此，家庭教育和學校教育之間的密切配合，更有利于培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

3. 和諧的家校合作關系可以促進學校和家庭之間的信息交流。學校、家庭兩方面教育是否能夠密切配合，需要及時交流信息。教師要了解學生在家庭中的表現(xiàn)，以便有針對性地進行學生的思想工作。家長也需要了解孩子在學校的表現(xiàn)，家校合作能使學校與家庭教育更有時效性、針對性，目標要求更一致。

4. 健康的家校合作關系能夠優(yōu)化學校教育的環(huán)境。學校教育雖然按照國家的教育要求辦學，但社會和家長對學校的要求也是學校教育不斷優(yōu)化的一種動力。因此，家長應通過家長委員會等組織，不斷提出改善學校教育的要求和建議，學校也能充分利用家長這一有力的教育資源去優(yōu)化、促進學校內(nèi)外的教育環(huán)境，會使學生接受的教育更為完整。

編輯：郭裕嘉endprint