沈君田

近年來，隨著國家出臺了一系列關(guān)于促進校園足球發(fā)展的相關(guān)文件，甚至把足球晉升為國家戰(zhàn)略，校園足球活動在學(xué)校體育教育中受到了空前的重視，全國各級各類學(xué)校均在大力發(fā)展足球運動。我市也極為重視中小學(xué)校足球的發(fā)展，我市專門為校園足球推進做了大量前期工作。而且設(shè)置了東莞市中小學(xué)校園足球?qū)ｍ椊?jīng)費，從特色學(xué)校獎補、教學(xué)和科研、體育教師足球再教育培訓(xùn)、足球競賽平臺的搭建、購買足球外圍服務(wù)等方面，保障學(xué)校開展教學(xué)訓(xùn)練、參賽以及場地建設(shè)等方面經(jīng)費的基本投入。同時市教局也將督促各鎮(zhèn)街結(jié)合實際情況，有計劃地對體育場地設(shè)施進行改造，鼓勵學(xué)校建設(shè)或重畫小型化而且使用便利的校園足球場館設(shè)施。

中小學(xué)校作為足球發(fā)展主要的載體，不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)足球的場所，更重要的是發(fā)展學(xué)生終生足球運動意識的場所。我市中職學(xué)校學(xué)生來源結(jié)構(gòu)與我市普通高中不太一樣。當前我市中職生一半以上是非東莞市初中畢業(yè)的生源。他們足球運動的基礎(chǔ)都是參差不齊，不容易掌握他們初中體育教學(xué)中足球內(nèi)容的情況而且普遍性差，所以跟普通高中生源情況很不一樣。但中職學(xué)校其他學(xué)科教學(xué)任務(wù)對體育教學(xué)擠壓沒有普通高中嚴重。目前中職體育教學(xué)內(nèi)容跟普通高中差不多，偏向籃球、排球、羽毛球、乒乓球、廣播操、田徑、體能等。在中職學(xué)校女子足球推廣方面出現(xiàn)只有形式，又以女子足球隊更為空洞的現(xiàn)象嚴重，從近三年全市中學(xué)生足球比賽情況看，全市25間中職學(xué)校，組隊參加全市女子足球比賽只有3～4支隊。但女生占到全校學(xué)生人數(shù)一半左右。如果中職校園女子足球推廣不開，女子足球隊組建不起來，中職足球推廣很難成功。

本文運用問卷調(diào)查、文獻資料、實踐行動等方法，結(jié)合我校和我市目前中職學(xué)校女子足球隊建設(shè)存在的問題進行系統(tǒng)的分析，提出改進中職女子足球隊建設(shè)的策略，為中職校園女子足球推廣促進作用。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象：中職學(xué)校女子足球隊建設(shè)的策略

（二）研究方法：調(diào)查問卷法 文獻資料分析法 實踐行動法

1.文獻資料法

通過圖書館和互聯(lián)網(wǎng)，收集和整理我校、我市及其他市兄弟學(xué)校當前中職女子足球隊推廣現(xiàn)狀和做法的文獻資料。

2.調(diào)查問卷法

隨機向我市兄弟學(xué)校體育科組辦公室電話咨詢或發(fā)放調(diào)查問卷總共7間，答卷7間，有效的答卷率為100%。也針對目前中職校園開展的足球活動項目中職女生對足球?qū)W習(xí)態(tài)度及平時踢足球鍛煉時間發(fā)放問卷調(diào)查。在不同年級隨機抽查，共發(fā)問卷145份（各年級一個班），回收率99.3%，然后進行歸類統(tǒng)計。并以此為基礎(chǔ)走訪了一些一線資深的足球?qū)ｍ椊處熈私庀嚓P(guān)的情況。

3.實踐行動分析法

在我校女子足球隊、女子足球聯(lián)賽、足球社團女生占比、足球氛圍營造關(guān)注女生等自然、真實的教育環(huán)境中，我們教師按照一定的操作程序和體會感受，通過近三年女子足球隊水平推廣教育教學(xué)方法變量的變化來評估它對中職女子足球運動氛圍變量產(chǎn)生的效應(yīng)。主要目的是建立變量間的因果關(guān)系。

二、結(jié)果與分析

（一）各中職學(xué)校女生足球開展情況的問卷表（表1，打“√”）

（二）中職女生喜歡的足球項目動機的調(diào)查統(tǒng)計表（表2，打“√”）

通過平時我校女子足球隊建設(shè)前后變化情況及一些中職學(xué)校女子足球隊建設(shè)比較。在女子足球隊建設(shè)絕大多數(shù)中職學(xué)校都不盡理想。我們發(fā)現(xiàn)已有的成果對普通中小學(xué)適用性較強，特別是同一個地市的中小學(xué)較為適用。中職學(xué)校的特點已有的成果應(yīng)用起來有些不適應(yīng)的感覺，主要還是中職生源來源非同一個地市。通過與兄弟學(xué)校足球?qū)ｍ楏w育老師的交流和有目的問卷（表1和表2）調(diào)查發(fā)現(xiàn)。目前大多數(shù)中職學(xué)校女子足球隊建設(shè)不理想的現(xiàn)象。本人從以下幾方面做分析：

（三）要扭轉(zhuǎn)多數(shù)中職學(xué)校組建足球隊“重男輕女”和“掛名球隊”的現(xiàn)象

自各種《足球?qū)嵤┓桨浮废掳l(fā)后，各級部門搭建了中職校際間學(xué)生足球比賽平臺，但多數(shù)為男子足球隊，出現(xiàn)“重男輕女”的現(xiàn)象。有些中職學(xué)校為了爭榮譽不擇手段不考慮中職學(xué)校足球發(fā)展循序漸進規(guī)律，直接到體?；?qū)I(yè)隊去拉人，只有在比賽前3周左右這些學(xué)生才出現(xiàn)在校。這種做法對足球在校園普及非常不利，因為它沒有起到以點帶面作用，如果是真正（不是掛名的）在校在班的學(xué)生參與足球隊訓(xùn)練了，足球訓(xùn)練隊員會在校生活學(xué)習(xí)平時會對周圍的同學(xué)起潛移默化的引領(lǐng)作用。所以中職學(xué)校足球訓(xùn)練隊，必須是從學(xué)校各班級抽選出足球基礎(chǔ)較為好一點或興趣較為濃厚一點的學(xué)生進行課余時間訓(xùn)練足球的隊伍，在校園足球中起到以點帶面作用。女子足球隊組織不起來跟女子足球比賽定位有關(guān)，現(xiàn)在應(yīng)該是掃盲普及階段（足球教育教學(xué)斷層很久了），女子足球比賽應(yīng)該先從抓3人制或5人制足球比賽較為容易些，再過一段時間才過渡到11人的足球比賽或與其并存，才有利于女子足球隊建設(shè)。

（四）多數(shù)中職學(xué)校沒有女生足球聯(lián)賽

自《足球?qū)嵤┓桨浮废掳l(fā)后，多數(shù)中職學(xué)校都常態(tài)性開展班級足球聯(lián)賽。但多數(shù)搞男子聯(lián)賽，沒有女子足球聯(lián)賽。女生展示自我的機會少，難以調(diào)動女生積極性，難以提高女生自覺參與度。還有足球比賽場地要求和比賽組織橫跨時間過長，導(dǎo)致各校不太愿意搭建女子聯(lián)賽平臺。其實比賽的組織可以改成按校本女子比賽規(guī)則進行，目標是普及女子足球階段，可以調(diào)整比賽人數(shù)少、時間短、場地縮小等規(guī)則，對搭建班級女子足球聯(lián)賽起便利作用。

當前中職學(xué)校女子足球隊建設(shè)策略的思考

（五）多數(shù)中職學(xué)校沒有學(xué)生足球社團或者女生占比偏低

有很多中職學(xué)校對學(xué)生足球社團作用認識不足，而沒有組織校園學(xué)生足球社團。足球社團可以起到以點帶面作用，足球社團對足球在中職校園推廣起不小作用，特別是在校園足球比賽中幫不少忙。學(xué)生足球社團是指學(xué)生為了實現(xiàn)會員的共同意愿和滿足個人足球興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其章程開展活動的群眾性學(xué)生足球組織。一定要組織女子足球社團，女子足球社團是校園足球文化建設(shè)的重要載體，女子足球隊成員在社團中起引領(lǐng)作用。女骨干成員也要往能裁判執(zhí)法、比賽組織、比賽的外圍工作方面培養(yǎng)，也要注意各年級女子足球隊梯隊接續(xù)培養(yǎng)。

（六）多數(shù)中職學(xué)校都沒有實用簡易女子足球隊訓(xùn)練的校本教程

通過本次問卷調(diào)查，多數(shù)學(xué)校用足球教材都是足球?qū)ｍ棸嗟慕滩?。此類教材全面、系統(tǒng)、目標定位高、實施起來適用難度大。一定要編寫女子足球隊訓(xùn)練的校本簡易教程，來適用于中職校園女子足球隊訓(xùn)練。編寫考核標準要有可操作性、編寫女子足球競賽簡易規(guī)則（3人制、5人制小場地足球比賽）要使比賽便捷性和普適性等。

三、結(jié)論

基于上述問卷調(diào)查問題的分析和文獻資料研究比對，對中職學(xué)校女子足球隊建設(shè)現(xiàn)狀要有一個清醒的認識，中職學(xué)校女子足球隊建設(shè)發(fā)展要循序漸進規(guī)律，需要時間的浸泡，需要女子足球群眾來支撐，需要比賽等長效機制來保障。并積極實事求是尋求變革，力爭解決上述問題。特別是在中職女子足球隊訓(xùn)練的校本教程和比賽的簡易規(guī)則，學(xué)校建設(shè)或重新畫小型化、多樣化的足球場館設(shè)施，體育教師對女子足球隊訓(xùn)練理論技能再熟練的培訓(xùn)，學(xué)生女子足球社團等方面一定要腳踏實地去做，會對中職女子足球隊建設(shè)有質(zhì)的變化，會對女子足球在中職校園推廣普及起促進作用。

責任編輯何麗華