郭亞

摘 要：未成年人作為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的中堅力量，他們的閱讀水平直接關(guān)系著祖國與民族的未來。本文對未成年人閱讀的現(xiàn)狀及存在的問題進行分析，并相對開展未成年人的服務(wù)對策，以更好地培養(yǎng)未年人的閱讀習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：公共圖書館 未成年人 閱讀服務(wù)

中圖分類號：G25 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2018）01-00-01

在新的形勢下，未成年人讀者需求在不斷變化和更新，這就要求我們的服務(wù)也要隨之變化和創(chuàng)新，以適應(yīng)滿足他們對知識的需求。在提高全市未成年人的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，引導(dǎo)青少年樹立良女子的道德觀念等 方面做了許多扎實有效的工作?，F(xiàn)將大冶市圖書館2017年開展的款成年人閱讀推廣系列活動一一例析。

一、公共圖書館與未成年人服務(wù)

加強未成年人閱讀服務(wù)觀念建設(shè)，推進未成年人閱讀服務(wù)。公共圖書館服務(wù)體系沒有門檻、不分年齡，每一位未成年人都可以走進公共空間。公共圖書館具有公共財政的支持，立法保障，擁有豐富的資源和專業(yè)的員工，為未成年人閱讀提供了很好的場所。

圖書館開展未成年人服務(wù)的主體是少兒圖書館還是公共圖書館。我認(rèn)為少兒圖書館是專門為未成年人服務(wù)的圖書館，這一專業(yè)性不可取代，但是公共圖書館是為所有讀者服務(wù)的，也應(yīng)該為未成年人服務(wù)。我覺得公共圖書館既要選購傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻資源，還要提供可利用新媒體手段閱讀的電子圖書、動畫資料等數(shù)資源。切實掌握未成年人成長規(guī)律，重上期閱讀的開展，提高未成年人閱讀服務(wù)的質(zhì)量；再次，加大書香家庭的建設(shè)，使家長樹立起未成年人閱讀、早期閱讀、親子共讀的觀念，掌握相應(yīng)的閱讀指導(dǎo)方法。圖書館應(yīng)該通過平等、禮貌、規(guī)范的服務(wù)，培養(yǎng)青少年的公民意識及推動愛書行為和良好素養(yǎng)，培養(yǎng)青少年的圖書館意識和信息意識，特別是圖書館應(yīng)該鼓勵未成年的平等意識和社會包容意識，鼓勵他們與不同年齡，不同能力的人在一起閱讀。所以圖書館日常服務(wù)要像節(jié)日活動一樣轟轟烈烈，只要精神設(shè)計、科學(xué)組強，就能產(chǎn)生很好的效果。

二、未成年讀服務(wù)存在的問題

1.我國區(qū)域發(fā)展的不平衡直接影響了未成年人圖書館事業(yè)的發(fā)展。沒有單獨建制的少兒圖書館，政府不能單獨建少兒館，一般都是在圖書館內(nèi)設(shè)一個少兒閱覽室。少兒閱覽室存在規(guī)模小、服務(wù)能力低等問題。

2.圖書館未成年人服務(wù)處于成人服務(wù)的輔助位置，尤其表現(xiàn)在公共圖書館開設(shè)的少兒服務(wù)區(qū)域上。未成年人閱讀服務(wù)場地面積小，服務(wù)功能不夠細(xì)化，功能設(shè)置僅滿足借閱服務(wù)等基本功需求。

3.人員水平不一?；顒又猩婕暗綀D書館員，其個人素質(zhì)、專業(yè)能力及實踐經(jīng)驗參差不齊，導(dǎo)到活動效果不盡相同。

三、未成年人閱讀的對策

一位智者說：一個人的精神發(fā)育史，實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。所以，圖書館服務(wù)中需有情感服務(wù)專門關(guān)注少兒情感需 求，兩個著力點可以理解為對硬件和軟件環(huán)境的營造，一是為其建設(shè)信息豐富、環(huán)境溫馨友好的閱讀環(huán)境；二是將中國未成人閱讀運動的現(xiàn)狀、成果和潛在的巨大意義介紹圖書館界，指導(dǎo)和影響圖書館界兒童閱讀推廣實踐。

圖書館只有創(chuàng)造一流的閱讀環(huán)境，才能吸引更多的未成人走進圖書館，利用圖書館，使他們快樂地親近書籍。擁有好的硬件和書源，是吸引讀者到館的第一步。如果只有這些，沒有讀者，圖書館也無法開展各項工作。我館通過修改開館時間全年無休全天開放，提供更多的免費服務(wù)項目等提升服務(wù)，才能留住和吸引更多的讀者到館。利用好我書館少兒閱覽室這個陣地，免費為未成年讀者服務(wù)，開展少兒外借和少兒閱讀工作。一是未成年讀者只需要交100元押金辦理借書證，就可以把圖書帶回家閱讀。二是跟學(xué)校組織學(xué)生到圖書館開展集體閱讀。三是根據(jù)未成年讀者閱讀特點，合理按排開放時間。如我館在周一到周五下午開放，周六至周日全天開放，方便未成年讀者借閱。

四、“世界讀書日”系列活動

1.“你讀書，我買單”活動

4.23世界讀書日我館舉辦“你讀書我買單”現(xiàn)場選書、借書、薦書活動。在世界讀書日當(dāng)天的活動現(xiàn)場，凡是我館有效持證讀者，都可以根自己的閱讀意愿，在活動現(xiàn)場自行選擇您想要讀的除工具書、連續(xù)出版物等特殊文獻以外的書，我館現(xiàn)場下單購買，經(jīng)過采編部門分編之后選書讀者可以優(yōu)先借閱。還可以向我館踴躍推薦各類好書，來活動現(xiàn)場登記您所想要的圖書信息，如：書名、作者、出版社、出版時間、價格等，我們將盡最大的可能及時采集到您所期望讀到的書籍。

2.“讓閱讀成為習(xí)慣”經(jīng)典誦讀暨讀書演講比賽

2017年4月23日，30多名選手參加了由大冶市圖書館和市文體局聯(lián)合舉辦的“讓閱讀成為習(xí)慣”誦讀暨讀書演講比賽。誦讀會現(xiàn)場有關(guān)專家對誦讀者進行評分，大會對得分較高的誦讀著贈予優(yōu)秀文獻，以資鼓勵他們的閱讀熱情和支持他們的閱讀習(xí)慣

3.品味書香

4月24日，葉家壩小學(xué)老師帶領(lǐng)40多名小學(xué)生來到我館參加讀書活動。小學(xué)生們一進入少閱覽室，就感受到了一股濃濃的書香氣息。我館工作人員向同學(xué)們介紹了科普類、名著類、幽默漫畫類等有關(guān)書籍的架位。大伙兒各自尋找到自己所感興趣的書籍，坐在閱覽桌前靜靜的翻閱，沉浸在閱讀的樂趣之中。

五、普及中國傳統(tǒng)文化教育

1.圖書館作為文化的傳播者文明的傳承者和教育的實踐者，在繼承、發(fā)揚、普及、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面肩負(fù)著重要的社會責(zé)任和歷史責(zé)任。要傳承與普及優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，必須提高全民族的文化素質(zhì)，積極倡導(dǎo)大眾閱讀，建立一個全民族終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會。

2.元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日有著悠久的歷史，民間有個說法“年小月半大”月半沒到年也沒過完，所以吃元宵、賞花燈、猜謎語等是民眾喜聞樂見的重要活動。蘊含著團圓、甜蜜、幸福、吉祥的內(nèi)涵。2017年元宵節(jié)期間，我館在中商平價超市舉辦了有獎猜謎活動。有許多小朋友踴躍參加，不僅增添了節(jié)日的氣氛，而且讓小讀者感受到了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力，增強了對中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度。

閱讀可幫助孩子們早一些打開認(rèn)識世界的窗口，為他們今后的學(xué)習(xí)甚至一生都打下良好的基礎(chǔ)。為少年兒童提供全方位、高質(zhì)量的服務(wù)是圖書館應(yīng)盡的責(zé)任。我館充分利用豐富的館藏資源，學(xué)習(xí)環(huán)境及物質(zhì)設(shè)施的日益完善，來提高圖書館的使用率，且挖掘圖書館在素質(zhì)教育中的潛力，全面提高未成年人的素質(zhì)，讓圖書館成為未成年人的重要文化活動場所，讓未成年人像了解網(wǎng)絡(luò)閱讀一樣了解圖書館閱讀，并最終喜歡上圖書館閱讀！