摘 要：只有學(xué)生感興趣的東西，他們才會(huì)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，并以最簡(jiǎn)單最有效的方法獲得最必要的知識(shí)，這就是求知欲。沒有興趣就談不上求知欲，所以興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工子女；學(xué)習(xí)興趣；英語(yǔ)教學(xué)

教育心理學(xué)告訴我們：只有學(xué)生感興趣的東西，他們才會(huì)動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，并以最簡(jiǎn)單最有效的方法獲得最必要的知識(shí)，這就是求知欲。沒有興趣就談不上求知欲，所以興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實(shí)際的內(nèi)部動(dòng)力。但是對(duì)于農(nóng)民工子女來說，由于接觸的環(huán)境有限，英語(yǔ)平時(shí)用不著，聽不到，學(xué)起來又困難，還要天天背誦，家長(zhǎng)們的重視度又不高。那么怎樣才能對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣？本文就平時(shí)對(duì)于如何培養(yǎng)農(nóng)民工子女英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣做的幾點(diǎn)嘗試進(jìn)行討論。

一、 親切鼓勵(lì)關(guān)愛，幫助樹立信心

我校的學(xué)生家長(zhǎng)基本都是外來務(wù)工人員。他們每天忙于生計(jì)，對(duì)孩子關(guān)心較少。而英語(yǔ)是一門入門難的學(xué)科，加上小學(xué)時(shí)多數(shù)家長(zhǎng)不重視，以至于部分學(xué)生在升入初中以前對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)失去了信心。那么重拾信心則是提高英語(yǔ)興趣的第一步。怎么樹立信心呢？其實(shí)我們老師可以做的最簡(jiǎn)單的事情就是鼓勵(lì)和關(guān)愛學(xué)生。

老師的一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)關(guān)愛的眼神都會(huì)給學(xué)生莫大的動(dòng)力。我班一個(gè)黑黑的小男生姓“候”，被同學(xué)起外號(hào)叫“猴子”。一直很自卑，成績(jī)處于中等。我第一次表?yè)P(yáng)他是因?yàn)樗淖?，工整清晰。表?yè)P(yáng)時(shí)，明顯感覺他坐的后背都挺直了。后來學(xué)生們又喊他猴子，我就大聲說猴子多可愛呀，聰明活潑，和你很像啊，你也聰明活潑，像個(gè)可愛的小猴子。后來“猴子”這個(gè)外號(hào)變成了他喜愛的稱呼了，別人喊他猴子他都會(huì)很開心地答應(yīng)。漸漸地，就半個(gè)學(xué)期，他的英語(yǔ)成績(jī)從中等一躍到了上游，這次單元小測(cè)驗(yàn)考了90多分。

可見，孩子的信心是可以靠老師的關(guān)心和鼓勵(lì)來培養(yǎng)的。有了信心，自然愛學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，成績(jī)上升了，感受到了學(xué)習(xí)帶來的喜悅，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就更濃了，形成良性循環(huán)。

二、 巧妙使用多媒體、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容

迎著21世紀(jì)的曙光，我們進(jìn)入了數(shù)字化信息時(shí)代。我們學(xué)校每個(gè)教室都配備了多媒體輔助教學(xué)設(shè)備，給英語(yǔ)課堂教學(xué)注入了新鮮的血液。教師可根據(jù)各次不同的教學(xué)目的和內(nèi)容設(shè)計(jì)出引人入勝的多媒體激趣活動(dòng)，例如播放英文歌曲、觀看視頻、播放flash動(dòng)畫、做有關(guān)的英文游戲，也可以自己組合知識(shí)背景介紹畫面、文字等等來吸引學(xué)生的注意力。

比如在講授“into”這個(gè)介詞時(shí)，我用軟件制作了一個(gè)小蜜蜂飛進(jìn)花朵里采蜜的小動(dòng)畫，讓學(xué)生們形象地明白“into”的含義。

課外，也可以讓學(xué)生們利用信息時(shí)代給我們帶來的有利條件，布置一些課后的有趣作業(yè)。比如在初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我讓學(xué)生們回家通過QQ發(fā)語(yǔ)音作業(yè)，朗讀音標(biāo)。這樣我保證了所有同學(xué)都能夠一個(gè)一個(gè)過關(guān)，并且我也可以利用碎片時(shí)間回復(fù)語(yǔ)音信息，單獨(dú)指導(dǎo)糾正，非常方便。另外，在7年級(jí)下冊(cè)

Unit 4 integrated skills 里，我設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)話內(nèi)容，孩子們要從學(xué)校到某同學(xué)家一起聚會(huì)，需要他們編制一個(gè)指路的對(duì)話，而路線需要他們回家自己百度地圖，繪制自己覺得合適的路線，并且用英語(yǔ)描述出來，第二天到了學(xué)校和同桌一起上課表演對(duì)話。

三、 精心創(chuàng)設(shè)情境、將課堂融入生活

現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為：教學(xué)時(shí)應(yīng)設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)逼真的英語(yǔ)學(xué)習(xí)情境，引起學(xué)生想說的欲望，體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活的聯(lián)系。農(nóng)村學(xué)生平常接觸到的英語(yǔ)較少，平常生活中需要用到的英語(yǔ)也少，對(duì)英語(yǔ)很容易是為了學(xué)而學(xué)，就少了很多樂趣。我們教師可以把學(xué)生們置于情境中，突破學(xué)生的心理障礙和交流障礙，讓他們?cè)敢庹f，想說。

比如牛津英語(yǔ)教材里，每一單元都有Eddie和Hobo的一段小對(duì)話，每次我都會(huì)讓同學(xué)們表演這段對(duì)話。有時(shí)還為他們準(zhǔn)備必要的道具，比如在超狗那節(jié)課里，我購(gòu)置了一個(gè)超人的披風(fēng)，學(xué)生們?yōu)榱四軌虼┥夏莻€(gè)披風(fēng)表演都爭(zhēng)先上臺(tái)表演，課堂十分活躍。在他們表演時(shí)，我還會(huì)給他們錄像，并在課后和他們一起觀賞，通常都是全班哄堂大笑?，F(xiàn)在每當(dāng)需要表演對(duì)話時(shí)也都是他們非常開心的時(shí)候，句子簡(jiǎn)單，內(nèi)容搞笑，孩子們非常感興趣，他們從中體會(huì)到了樂趣，自然愿意開口講。

再比如在8A Unit 7 reading 中，這是一篇詩(shī)歌，離學(xué)生生活較遠(yuǎn)，過于高大上。我就放了一首Twinkle Twinkle Little Star 給他們聽，幾乎所有的學(xué)生都聽過這首歌的中文版。接著我在PPT中把這首英文歌的歌詞展示給學(xué)生們看，原來這首歌就是一首英文詩(shī)，原來我們?cè)缇驮谏钪薪佑|過英文詩(shī)歌，只是我們不知道而已，一下子就把英文詩(shī)歌與孩子們的距離拉近了，學(xué)生們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)詩(shī)歌也就不覺得是高高在上的了。

四、 適當(dāng)課外活動(dòng)，豐富課余生活

另外，開展課外教學(xué)活動(dòng)也是提高學(xué)習(xí)興趣的很好的方法。農(nóng)村孩子條件有限，不可能說像城里的孩子一樣可以去國(guó)外修學(xué)，或者直接請(qǐng)外教來上課。但是我們也可以根據(jù)不同的班級(jí)、層次、水平適當(dāng)?shù)亟M織可行的課外活動(dòng)。比如我開設(shè)過英語(yǔ)口語(yǔ)社團(tuán)、英語(yǔ)影評(píng)社，讓學(xué)生們做過英語(yǔ)手抄報(bào)、校英語(yǔ)演講競(jìng)賽等課外活動(dòng)。這類活動(dòng)為學(xué)生提供了說英語(yǔ)的真實(shí)場(chǎng)所，豐富了他們的課余生活，大多數(shù)同學(xué)都表現(xiàn)出了高度的熱情。

總之，培養(yǎng)初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣是提高他們英語(yǔ)成績(jī)的根本。提高農(nóng)民工子女的興趣我們教師則更需要花大量精力。提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵；豐富教法，活躍課堂是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑：創(chuàng)設(shè)情景是提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣、改進(jìn)英語(yǔ)教法的需要。只有這樣，我們才能夠大面積提高學(xué)生的英語(yǔ)興趣，幫助他們?nèi)〉美硐氲挠⒄Z(yǔ)成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：陶韜，江蘇省常州市，常州市新閘中學(xué)。