劉玉梅，小學(xué)校長，中學(xué)高級教師，國家二級心理咨詢師，高級家庭教育指導(dǎo)師。育人者先自育，作為一名教育工作者，她始終注重個人的修為，堅持不懈地學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識并學(xué)以致用。在多年的工作中，不求隆隆烈烈，腳踏實地，一直致力于學(xué)生教育、家庭教育和學(xué)校管理，取得了一定的成績。

校長是一所學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)航員和引領(lǐng)者，她與全體教師一道結(jié)合學(xué)校現(xiàn)狀，深入開展心理健康教育，開展家長學(xué)校建設(shè)，將學(xué)校、社區(qū)、家庭教育有機(jī)結(jié)合，積極探索新時期大教育的方法與策略。《親子閱讀的意義與策略》《當(dāng)今家庭教育重點要關(guān)注什么》等多篇論文在各級評比中獲獎，《不容忽視的氣質(zhì)教育》《讓讀書領(lǐng)跑人生》等數(shù)篇文章在省級以上刊物發(fā)表。主持并參與了“小學(xué)健康教育校本教材開發(fā)研究”“拓寬家校平臺 實現(xiàn)有效溝通策略”等多個國家、省、市課題，并取得了突出的成效。

作為校長，她多次代表本地區(qū)在省、市現(xiàn)場會上做經(jīng)驗介紹，獨到的辦學(xué)理念得到各界的好評。“學(xué)校放假，社區(qū)開學(xué)”三結(jié)合教育模式在全區(qū)內(nèi)以紅頭文件形式得以推廣；“新生報到， 家長開學(xué)”家長學(xué)校辦學(xué)模式得到省、市、區(qū)關(guān)工委高度評價。心理健康教育作為學(xué)校和家庭教育的主要內(nèi)容早已成為培訓(xùn)的重中之重。家長入學(xué)第一課的心理教育課程成為校長的規(guī)定課程，受益家長達(dá)上千人次。學(xué)校先后承辦省、市、區(qū)家長學(xué)?，F(xiàn)場會，多次接受兄弟學(xué)校來訪與交流。學(xué)校被評為省心理健康教育示范學(xué)校，承辦了市心理健康教育現(xiàn)場會。

作為校長，她始終工作在心理健康教育第一線，把師生與家長的心理健康教育當(dāng)作學(xué)校管理的重要手段與內(nèi)容。師生新年聯(lián)歡會上卡牌的應(yīng)用，學(xué)生問題解決時沙盤的應(yīng)用，與家長溝通咨詢策略的應(yīng)用，等等，心理健康教育已經(jīng)成為學(xué)校管理和校長管理的重要手段。