■ 謝 玲 李玫瑾

(中國人民公安大學(xué) 犯罪學(xué)學(xué)院，北京 100038)

有資料顯示，在美國，7個(gè)孩子中有1個(gè)在童年期受到過虐待。一年中有1 520名兒童死于虐待，針對兒童實(shí)施的暴力行為中有五分之一的施暴者是兒童的父母和照料者，一半以上的受害兒童只有兩歲或更小[1]。此類問題目前在中國也日益突出，僅2017年曝光的虐童事件就有十多起，上海、北京發(fā)生的幼兒園虐童事件和其他地方逐漸增多的保姆虐童事件，令社會(huì)震驚，也讓無數(shù)家庭恐慌。另外，迫于生活壓力外出打工的父母對留在家鄉(xiāng)多年不見的孩子缺乏情感和耐心，進(jìn)而實(shí)施簡單粗暴的管教致兒童受到嚴(yán)重傷害的事件也屢見報(bào)端。一系列報(bào)道揭示，現(xiàn)代化與城市化致使人類撫養(yǎng)模式發(fā)生重大改變，本該由父母和基于血緣的愛來完成的撫養(yǎng)正在被社會(huì)化及非親情撫養(yǎng)替代，由此引發(fā)更多、更嚴(yán)重的兒童虐待事件。

一、虐待兒童：界定及特點(diǎn)

(一)虐待兒童的界定

兒童的年齡在不同背景下有不同的界定。聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》將出生至18周歲的人都稱為兒童。發(fā)展心理學(xué)則對兒童有著較為細(xì)致的劃分：從人出生至2周歲稱為嬰兒；2-6周歲稱為兒童早期；6-13周歲稱為兒童晚期[2]；13-18周歲則被稱作少年或少年兒童。從心理發(fā)展看，18周歲前人的身心發(fā)展可分兩個(gè)階段：依戀期(13周歲以下)與青春期(13-18周歲)。依戀期的兒童身體外形明顯不同于成年人，因弱小所以在心理上對撫養(yǎng)人的依賴性極強(qiáng)，而進(jìn)入青春期后，身體發(fā)育使其身高和體形都更加接近成年人。由于青春期少年具有較好的表達(dá)能力，其自我保護(hù)能力也相對強(qiáng)于依戀期兒童。故本文的探討對象偏重于13周歲以下兒童的虐待問題，特殊虐待行為會(huì)涉及13-18周歲的少年。

虐待兒童簡稱虐童，世界衛(wèi)生組織將其定義為：對兒童有撫養(yǎng)、監(jiān)管義務(wù)及有操縱權(quán)的人，做出足以對兒童的健康、生存、生長發(fā)育及尊嚴(yán)造成實(shí)際的或潛在的傷害行為[3]。據(jù)此，有條件實(shí)施虐童行為的人大致分為3種：第一，對兒童有法定撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)義務(wù)的人，首推父母，其次是有血緣關(guān)系的祖父母和外祖父母；第二，監(jiān)管人，一般是受父母委托照看兒童的人員；第三，有操縱權(quán)的人，這類人員范圍較廣，難以界定，泛指在一定時(shí)間、空間內(nèi)可全權(quán)控制兒童行動(dòng)的人。事實(shí)上，這3種人都有可能對兒童實(shí)施虐待。

國際兒童虐待常務(wù)委員會(huì)將兒童虐待分為4種：第一，兒童忽視，即拒絕提供人的身體、情感和智力能力發(fā)展需要的基本要素，使兒童體質(zhì)虛弱、營養(yǎng)和發(fā)育不良。第二，精神或情感虐待，即持續(xù)地在情感上虐待兒童，對兒童的情感發(fā)展造成嚴(yán)重不利影響。第三，身體虐待，即故意用強(qiáng)力對兒童實(shí)施暴力，如打、抖、咬、踢、燙、燒、毒害、窒息等，令其受到嚴(yán)重傷害甚至死亡；也包括制造病態(tài)，如制作假血尿、假發(fā)燒、用不當(dāng)藥物致其嘔吐等，讓兒童接受不必要的醫(yī)療程序、測試和操作。

第四，性虐待，即脅迫或誘騙兒童發(fā)生性行為，猥褻或以器具傷害兒童私處，包括身體上的接觸如強(qiáng)奸和非接觸式性侵害如讓兒童觀看色情制品。上述4種虐待行為可能交叉發(fā)生[4]。另有研究者根據(jù)美國司法部的兒童被害救助機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告對兒童虐待進(jìn)行了更詳細(xì)的劃分(見下頁表1[5])。

當(dāng)然，虐待兒童的界定還與國家或地區(qū)的歷史、民俗、文化和教育理念等有關(guān)，因此這個(gè)概念的邊界在現(xiàn)實(shí)中并不十分清晰。例如，超過一定程度的管教可能會(huì)被視為“身體虐待”，而過于放縱的不管不教則被視為“忽視虐待”，所以相對嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹芭按苯缍ㄟ€需考察法律的規(guī)定。

中國是聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的簽署國，并在1991年就出臺(tái)了《未成年人保護(hù)法》。法律禁止對未成年人實(shí)施的行為有：家庭暴力、體罰、變相體罰，虐待、遺棄，溺嬰和殘害嬰兒，歧視，侮辱人格尊嚴(yán)、傳播淫穢信息等?！缎谭ā穼ｉT規(guī)定了虐待罪、故意傷害罪、強(qiáng)奸和猥褻兒童罪、遺棄罪、侮辱罪等，適用于危害兒童身體健康的虐待行為、奸淫和侵犯兒童人格的性虐行為、拒絕扶養(yǎng)的忽視行為、公然貶損兒童人格的精神虐待行為等，涵蓋了發(fā)生在家庭、機(jī)構(gòu)、社會(huì)領(lǐng)域內(nèi)的各種虐待兒童行為；對未達(dá)到嚴(yán)重危害程度的行為由行政法給予懲戒，民事法、社會(huì)法也規(guī)定了對受害兒童的救濟(jì)。

表1 虐待和忽視兒童的種類與定義

(二)虐待兒童的特點(diǎn)

第一，年齡越小易虐性越高。兒童被虐待與年齡有密切的關(guān)系。年齡越小越容易受到虐待且被發(fā)現(xiàn)的機(jī)率越低。根據(jù)2000年美國的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)，90%的受虐兒童在5歲以下；虐待致死的案件中，77%是3歲以下兒童[6]。我國香港一項(xiàng)對359名父親、660名母親和16歲以下孩子的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，每1 000名兒童中有526名遭受過輕微暴力，461名兒童遭受過重度暴力，3-6歲兒童遭受輕度和重度暴力的比例最高[7]。我國內(nèi)地一項(xiàng)針對8個(gè)省份農(nóng)村兒童的調(diào)查顯示，0-6歲的農(nóng)村兒童被忽視頻率和程度較高，其中3-6歲兒童被忽視率高達(dá)53.8%[8]。

第二，重復(fù)多發(fā)與可轉(zhuǎn)換。心理實(shí)驗(yàn)證實(shí)：若初次或初期行為沒有被制止，其重復(fù)發(fā)生的機(jī)率和頻率會(huì)逐漸上升并嚴(yán)重化[9]。虐童行為亦如此。Feiring等人對美國96名被性虐兒童和73名被性虐少年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，有30%的人受過1次性虐待，38%的人受過2-9次，32%的兒童受過10次以上[10]。第一次虐童行為一旦得逞且未被告發(fā)或未被發(fā)現(xiàn)，被害兒童的柔弱、恐懼、服從、易于控制的生理心理特點(diǎn)極可能強(qiáng)化加害人實(shí)施下一次行為的動(dòng)機(jī)。有的加害人由于自身心理問題、人格異常等原因造成了虐待嗜好，其虐待行為和經(jīng)驗(yàn)反復(fù)強(qiáng)化了他們的嗜好，使之陷入慣性和循環(huán)中難以自拔；受害兒童也會(huì)因無力反抗而產(chǎn)生習(xí)得性適應(yīng)，多次發(fā)生后，虐待就變得極其自然，形成由偶然發(fā)生到常規(guī)固定的虐待關(guān)系。

第三，加害方式多樣且有迷惑性。兒童虐待并非都是打罵、斥責(zé)、拒絕給予等暴力或忽略性傷害，還包括容易被混淆為喜愛的特殊傷害，如戀童癖患者對兒童身體特殊部位的撫摸接觸、看護(hù)者給兒童洗澡時(shí)對其特定部位的掐和捏等。戀童者往往表現(xiàn)出“對兒童的喜愛”。在亂倫性虐待中，加害的父親往往表現(xiàn)出對受害兒童的關(guān)愛和喜愛，令兒童不由自主地接受錯(cuò)位的愛，甚至與女性照顧成員產(chǎn)生競爭關(guān)系[11]。兒童對愛的需求被加害人利用，對身體界限尚感模糊的兒童并不能清楚地辨識(shí)父親的愛與性侵犯之間的區(qū)別，而外界也很少懷疑代際之間的親密關(guān)系可能存在倫理危險(xiǎn)。

第四，被發(fā)現(xiàn)和取證難。虐童行為往往只在施虐者與兒童單獨(dú)或密切接觸的情境下發(fā)生。施虐者與受害兒童的熟悉程度越高，虐童行為越不易被發(fā)現(xiàn)。Feiring等人就性侵兒童的調(diào)查顯示，侵害人為父母的占35%，為親屬的占27%，為熟人的占36%，為陌生人只占2%[12]。在家庭和具有類似家庭功能的機(jī)構(gòu)內(nèi)對兒童的養(yǎng)育屬于系統(tǒng)內(nèi)互動(dòng)關(guān)系，撫養(yǎng)人對兒童的養(yǎng)育和成長負(fù)責(zé)，外人一般不會(huì)介入。虐童的隱秘性對兒童保護(hù)提出了挑戰(zhàn)，虐待行為可能長時(shí)間存在卻難以被發(fā)現(xiàn)更談不上認(rèn)定了。例如，孩子在幼兒園被喂芥末，兒童當(dāng)時(shí)的痛苦感受可想而知，但孩子即使當(dāng)天回家訴說也難以取證。針扎虐待也一樣，有的父母在其他父母提醒下細(xì)心查找才發(fā)現(xiàn)孩子身上的疑似針點(diǎn)瘢痕。有的傷害被發(fā)現(xiàn)后去找醫(yī)生做鑒定，醫(yī)生也感到出具醫(yī)學(xué)證明比較困難。例如，幼兒疑似被猥褻，醫(yī)生只能看到相隔幾小時(shí)之后的輕微摩擦性紅腫，但不能確定是孩子內(nèi)褲摩擦或大小便后別人幫助擦凈時(shí)手重摩擦，還是別有用心的猥褻摩擦造成的。這些都對及時(shí)制裁虐童行為帶來了難題。

第五，兒童防范意識(shí)差且表達(dá)困難。從被發(fā)現(xiàn)過程看，多數(shù)虐童行為是事后被偶然發(fā)現(xiàn)。許多兒童最初表現(xiàn)為拒絕見某人、去幼兒園或離開親人，但是這種拒絕經(jīng)常被家長視為依戀或任性的表現(xiàn)。6歲以下的幼兒表達(dá)他們的痛苦或感受時(shí)，常常不能選擇準(zhǔn)確的詞語，不能有序地回憶受侵害的前后過程。由于認(rèn)知水平有限，他們在表述一起事件時(shí)經(jīng)常主語混亂，甚至出現(xiàn)“故事性”敘述。兒童表達(dá)能力有限，他們在表達(dá)一種感受時(shí)容易出現(xiàn)“驢唇不對馬嘴”的情況，這時(shí)很容易讓父母焦慮萬分，真假難辨。由于兒童認(rèn)知及表達(dá)能力有限。因此，許多國家一般不認(rèn)可5歲以下孩子的證詞和兒童證人的證明能力。然而，由于虐童案件不斷增多，出于打擊虐童犯罪的需要，英、美等國將兒童作證的年齡放寬到3歲，并且就兒童作證建立了一套特殊的詢問機(jī)制。

二、虐待對兒童的身心影響

(一)對兒童身心的當(dāng)前傷害

1.身體層面

身體虐待可能造成兒童營養(yǎng)不良、骨折、軟組織損傷、皮膚燒傷、器官功能性的傷害、知覺障礙等傷害，甚至導(dǎo)致殘疾或死亡。嬰幼兒腦部損傷是一種常見的虐待損傷?？醋o(hù)人因?yàn)椴荒苋淌軆和摁[而劇烈地?fù)u晃兒童，可能會(huì)切斷孩子連接額前葉與深層腦結(jié)構(gòu)的80%的白質(zhì)神經(jīng)纖維，這種損傷是孩子成年后容易沖動(dòng)、情緒難以控制的重要原因[13]。遭受性虐待的幼兒則可能出現(xiàn)遺尿、大便失禁、回避他人接觸等非特異性癥狀。身體虐待與父母對兒童的管教行為密切相關(guān)，尤其是6-13歲的兒童，一旦出現(xiàn)惹事、不承認(rèn)錯(cuò)誤、撒謊等不良行為，愛之深恨之切的父母急于管教的暴打，可能導(dǎo)致幼兒身體器官或內(nèi)臟受損甚至死亡。隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)癮成為少年兒童的常見問題，許多父母在無力改變孩子行為時(shí)將其送進(jìn)一些沒有教育資質(zhì)的“特殊學(xué)?！?，這些非正式教育機(jī)構(gòu)不具備相應(yīng)的教育能力與經(jīng)驗(yàn)，并采用粗暴的管教方式，結(jié)果導(dǎo)致一些體弱少年被虐待致死。

2.腦神經(jīng)層面

0-6歲是兒童大腦發(fā)育最迅速的時(shí)期，3歲兒童的腦重已經(jīng)接近成人的90%，傳感中突觸的形成率、語言和高級認(rèn)知功能的發(fā)展值都處于高峰。性虐待、身體虐待及忽視易使兒童控制焦慮和恐懼的神經(jīng)通路變得敏感，相關(guān)大腦區(qū)域被頻繁激活，資源被集中在應(yīng)對生存和環(huán)境威脅上，而其他部分如涉及復(fù)雜思想功能的區(qū)域因缺少足夠的分化則欠發(fā)達(dá)，因此，虐待所造成的緊張壓力和對神經(jīng)通路功能的影響打破了心理發(fā)展的平衡?！耙磺行睦淼某砷L都是向著更加復(fù)雜和穩(wěn)定的組織水平前進(jìn)”[14]，兒童智力與情感的高級機(jī)能本應(yīng)通過一種平衡狀態(tài)的發(fā)展而趨向穩(wěn)定和靈活，但在持續(xù)的過度反應(yīng)或解離狀態(tài)下，兒童對各種威脅的預(yù)警性的增強(qiáng)，很難讓大腦處于學(xué)習(xí)整合信息和分化感知組織所需要的專注平靜狀態(tài)，由此最終會(huì)損害情感感知和認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)獲取等能力。

(二)對兒童身心的久遠(yuǎn)傷害

1.虐待越早，心理發(fā)展障礙越大

人類的初生兒生活完全不能自理，生活節(jié)律也不同于成人，看護(hù)者經(jīng)常無法正常作息，睡眠不足是常態(tài)，這時(shí)，對嬰兒需求性的哭喊能否及時(shí)有效的應(yīng)答就取決于愛的情感水平。缺乏愛的撫養(yǎng)者會(huì)對嬰兒的哭喊不睬、不幫其變換體位、不及時(shí)清理排泄物、粗暴搖晃嬰兒、對嬰兒蒙頭蓋臉、喂食鎮(zhèn)定藥物等。這些忽視與虐待將使嬰兒出現(xiàn)更為嚴(yán)重的哭鬧、拒食、拒眠、拒絕抱起等煩躁表現(xiàn)，讓本就不耐煩的看護(hù)者更為憤怒，進(jìn)而對嬰兒實(shí)施更嚴(yán)重的粗暴虐待。依戀期被粗暴虐待會(huì)讓尚無自我意識(shí)的兒童將所有的痛苦都存留在潛意識(shí)中亦即神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)，并成為個(gè)體對外界憤怒反應(yīng)或暴躁表現(xiàn)的生理背景。許多人在成年后一遇刺激就反應(yīng)過度、出現(xiàn)可怕的暴躁行為，大多源于這種早期撫養(yǎng)背景。

依戀期虐待的另一結(jié)果是，兒童在對外需求遭到拒絕后出現(xiàn)退縮或回避性反應(yīng)，這多見于忽視性撫養(yǎng)。幼兒不再對外求助，變得麻木、冷漠，缺乏與他人互動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)力。這種“無視與無求”會(huì)導(dǎo)致兒童無法發(fā)展“自我”。弗洛伊德曾提出“人格與我”的發(fā)展關(guān)系：第一個(gè)我是“本我”，遵循快樂原則行事，表現(xiàn)為任意任性；第二個(gè)我是“自我”，遵循現(xiàn)實(shí)原則行事，表現(xiàn)為審時(shí)度勢；第三個(gè)我是“超我”，遵循理性原則行事，表現(xiàn)為良知自律。“自我”既有自我保護(hù)功能又有適應(yīng)外界功能?！耙?yàn)椴环摹F(xiàn)實(shí)’的旨意，便不能求得所需要的對象，便不免于死亡?！盵15]人格中的“自我”如果不發(fā)展，兒童就會(huì)出現(xiàn)各種停滯于“本我”的表現(xiàn)：不在乎外界要求、對他人不理不睬、不去理解別人、行為任意自主，由此不能發(fā)展到更高層面的“超我”、形成完整的人格。拒絕與人互動(dòng)還會(huì)導(dǎo)致兒童的言語發(fā)育受到阻礙。語言是思維活動(dòng)憑借的符號(hào)系統(tǒng)，如果符號(hào)系統(tǒng)不夠發(fā)達(dá)，人的思維就會(huì)變得簡單、僵化或遲鈍，成年后容易固執(zhí)或偏執(zhí)，做事頭腦簡單。

除影響認(rèn)知能力發(fā)展外，依戀期虐待還會(huì)造成兒童情感發(fā)展障礙。由于遭受虐待的嬰幼兒對人不信任、回避他人目光、拒絕與人交談，因此虐待會(huì)延遲兒童“人知覺”的發(fā)展。對人的知覺一旦發(fā)展受阻，就會(huì)導(dǎo)致讀不懂別人非言語的情感表達(dá)如表情、動(dòng)作等的含義，這時(shí)在人際交往中就容易出現(xiàn)“低情商”的行為，進(jìn)而產(chǎn)生各種人際關(guān)系的困擾；當(dāng)進(jìn)入婚戀期時(shí)，個(gè)體還會(huì)因情商低而戀愛困難，或在處理家庭關(guān)系方面遇到挫折導(dǎo)致婚姻破裂。一個(gè)人在遇到婚戀、職場人際關(guān)系困擾等多重挫折后就容易對身邊人以及所有人產(chǎn)生憤怒和敵意，進(jìn)而實(shí)施報(bào)復(fù)性的暴力攻擊。有關(guān)濫殺犯罪的實(shí)案研究證實(shí)了這類心路歷程[16]。犯罪心理學(xué)對大量個(gè)案進(jìn)行研究后也發(fā)現(xiàn)，個(gè)體成年后的人格扭曲、性情暴躁、性變態(tài)等行為和癥狀，究其原因大多與其生命早期被忽視或虐待的經(jīng)歷有關(guān)。

2.早年被虐，成年易患精神疾病

人的心理活動(dòng)發(fā)生的生理基礎(chǔ)是神經(jīng)系統(tǒng)。研究心理問題必須研究神經(jīng)系統(tǒng)的功能與特點(diǎn)。神經(jīng)細(xì)胞以興奮或抑制的方式支撐各種心理活動(dòng)并隨后留下痕跡，這些痕跡被稱為記憶。通常有意識(shí)的記憶發(fā)生在大腦皮層，還有一種記憶被稱為“內(nèi)隱記憶”則可發(fā)生在神經(jīng)系統(tǒng)的各個(gè)部分，包括軀體內(nèi)的植物神經(jīng)系統(tǒng)(也稱自主神經(jīng)系統(tǒng))。內(nèi)隱記憶不需要意識(shí)或以有意回憶為條件即可對當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生影響。早年遭受虐待形成的軀體痛苦記憶、神經(jīng)緊張記憶及恐懼記憶都會(huì)潛伏在軀體神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)。這種潛伏的時(shí)間可能很長。這一問題的旁證是精神分析對神經(jīng)癥的解釋。神經(jīng)癥是指缺乏器質(zhì)性病變卻有功能性癥狀的病癥，大多神經(jīng)癥病人都有過心理歷程受阻、欲望或興奮被壓抑的經(jīng)歷。多余的動(dòng)作即神經(jīng)癥候，就是這種未完成的情結(jié)以另一種方式的表達(dá)。

因早年被虐待的痛苦而形成的內(nèi)隱記憶，在個(gè)體成年后遇到生活壓力、失敗挫折等痛苦時(shí)很容易被喚醒，一旦喚醒則“新仇舊恨”一起爆發(fā)，強(qiáng)度可想而知。臨床醫(yī)學(xué)也發(fā)現(xiàn)，兒童的被虐待經(jīng)歷是許多精神病理癥狀和疾病發(fā)生的重要前因，包括焦慮癥、躁郁癥、精神分裂癥等，相對平和的表現(xiàn)則是長期免疫功能紊亂、肥胖(貪吃被精神分析解釋為早年饑餓補(bǔ)償表現(xiàn))等[17]。

澳大利亞一項(xiàng)對童年時(shí)代遭受過性虐待的成年男性的心理調(diào)查證實(shí)，受害人成年后自殺意念出現(xiàn)的次數(shù)是一般人群的110倍，他們更容易使用毒品和酒精[18]。大量的受害人在長大后患有不同程度的抑郁癥，成為“虐待者的囚徒”[19]。另外，在兒童期經(jīng)歷性虐待的男性成年后更容易發(fā)生易感染HIV的高風(fēng)險(xiǎn)性行為[20]。兒童虐待還會(huì)產(chǎn)生一種被稱作人格障礙的無法治愈的精神疾病。美國紐約州的一項(xiàng)調(diào)查顯示，受虐兒童患人格障礙的比例高出普通人群4倍[21]。

3.虐待行為可代際復(fù)制

當(dāng)多種虐待疊加時(shí)，對兒童的身心損害會(huì)更為嚴(yán)重，如重復(fù)的性虐待和身體虐待會(huì)增加被害兒童長期心理混亂的危險(xiǎn)[22]。這種長期心理混亂可在代際之間復(fù)制或傳遞，以集體無意識(shí)的形式存在?，F(xiàn)實(shí)中許多案例可證明這一點(diǎn)。2017年10月底，美國著名演員、獲過奧斯卡影帝獎(jiǎng)的凱文斯派西(Kevin Spacey)以下簡稱凱文被指控性侵多人包括14歲的男孩。凱文被指控后，凱文的哥哥蘭道爾說出了他們家的秘密。他認(rèn)為，這一切都要怪罪他們的父親。他們的父親是一個(gè)把希特勒視為偶像的變態(tài)者，全家都因父親生活在水深火熱之中。哥哥12歲后遭到父親長達(dá)4年的性侵，還伴隨著毒打。他想過吞槍自盡，但想到如果自己死了弟弟就要受害，因此放棄了自殺的想法。那時(shí)凱文年紀(jì)還小，不會(huì)反抗，但已經(jīng)開始封閉自己。最后，由于受不了父親的毒打，凱文和姐姐在18歲時(shí)選擇離家出走。3個(gè)孩子從小在不健康的環(huán)境下長大。哥哥經(jīng)歷了3次婚姻和40次戀情，而且至今不敢要自己的孩子，他害怕自己繼承了“性捕食者基因”，會(huì)像他們的父親一樣對孩子進(jìn)行性侵。如今父母早已不在人世，凱文也改掉了父親的姓氏，但可悲的是，凱文即使在哥哥的保護(hù)下沒有遭受父親的侵害，如今成年后仍然出現(xiàn)他父親同樣的行為[23]。

有關(guān)家庭暴力的研究也指出，暴力行為可以代際傳遞。施虐者在童年期往往是家庭暴力的受害者。有研究者指出，與其他的犯罪人相比，有強(qiáng)烈暴力傾向的犯罪人可能在童年期經(jīng)受過更多嚴(yán)重而頻繁的身體虐待，他們的父母可能兇悍和苛刻。那些長大后容易虐待他人的人往往是因?yàn)樗麄冊?jīng)被虐待過?！氨┝ρh(huán)假說”由此被提出[24]。

三、虐童行為的成因

虐童行為的成因是對虐待兒童心理的產(chǎn)生和行為的實(shí)施起誘發(fā)、推動(dòng)和助長作用的因素，虐待行為的發(fā)生一定是各種因素交織互動(dòng)的結(jié)果。

(一)虐童的環(huán)境因素

1.間接環(huán)境因素(自然環(huán)境與社會(huì)環(huán)境)

人是環(huán)境的產(chǎn)物，人類的許多行為與環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。自然環(huán)境看似與虐童沒有任何關(guān)系，但是，自然環(huán)境會(huì)影響生活環(huán)境，影響當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展水平。在自然資源富饒的地方人們的生活壓力相對較小，人們在養(yǎng)育孩子上可以有更充裕的時(shí)間和充足的精力，豐衣足食可讓父母對子女有更多的耐心；相反，貧瘠的自然環(huán)境使人們承受著更大的經(jīng)濟(jì)壓力，造成社會(huì)貧困、福利低下、性別或地位不平等。

自然環(huán)境不僅影響著社會(huì)環(huán)境，而且還可能影響具體的家庭生活，成為兒童被忽視與虐待的影響因素。印度曾發(fā)生大范圍的虐童事件，研究者調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，原因之一是社會(huì)無力提供基本衛(wèi)生條件、沒有提供優(yōu)質(zhì)的幼兒教育設(shè)施。一項(xiàng)針對香港貧窮街區(qū)兒童身體虐待情況的調(diào)查顯示：失業(yè)、缺乏穩(wěn)定的收入、缺乏系統(tǒng)支持或社區(qū)資源等都會(huì)對貧困家庭造成沖擊，進(jìn)而引發(fā)對兒童的虐待[25]。

2.直接環(huán)境因素(包括家庭與看護(hù)機(jī)構(gòu))

家庭是人類自身繁衍和生活的基本場所，也是兒童成長與看護(hù)的重要場所。然而，受自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境以及經(jīng)濟(jì)文化等的影響，家庭可能發(fā)生各種問題：父母爭吵、離異、外出，單親家庭親情缺失，極度貧困帶來種種壓力，有的富裕家庭則以錢買養(yǎng)、依戀關(guān)系混亂。家庭結(jié)構(gòu)不全、家庭功能缺失、家庭關(guān)系混亂都有可能使沒有自我生存能力、依戀親情的兒童遭受巨大的傷害。2017年一項(xiàng)對違法未成年人的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，12歲之前非親生父母撫養(yǎng)的人數(shù)超過1/3(占36.2%)，12歲前更換撫養(yǎng)人在2次以上的人占17.1%；選擇“父親脾氣暴躁、經(jīng)常打罵孩子”的占19.3%，選擇“母親經(jīng)常發(fā)脾氣無故打罵孩子”的占7.8%[26]。

看護(hù)機(jī)構(gòu)一般從事對學(xué)齡前兒童進(jìn)行非親屬關(guān)系的看護(hù)，常見的看護(hù)機(jī)構(gòu)有養(yǎng)育院、幼兒園、臨時(shí)看管場所、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)等。由于幼兒仍處于依戀期，幼兒對臨時(shí)看護(hù)人經(jīng)常表現(xiàn)出明顯的抗拒，這增加了看護(hù)難度，因此看護(hù)機(jī)構(gòu)中更容易發(fā)生虐童行為。近年來虐童事件頻發(fā)，近期媒體曝光的就有溫嶺幼兒園、上海攜程幼兒園、吉林和北京紅黃藍(lán)幼兒園等。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，自2010年以來，僅媒體和網(wǎng)絡(luò)曝光的幼教機(jī)構(gòu)發(fā)生的虐童或疑似虐童事件已超過60起。

還有一類看護(hù)機(jī)構(gòu)是兒童福利機(jī)構(gòu)，即向特殊兒童提供救助和服務(wù)的機(jī)構(gòu)，包括孤兒學(xué)校、兒童村[27]，以及宗教慈善機(jī)構(gòu)開辦的兒童社會(huì)福利院，如天主教兒童之家等。它們主要照看身患?xì)埣病⒅钦?、缺乏生活自理能力、缺少家庭支持的兒童。一些孤兒、棄嬰、流浪兒童也被送到這些機(jī)構(gòu)。這類兒童更為脆弱，身心傷殘令他們的發(fā)展?jié)撃苡兴笔?。兒童福利機(jī)構(gòu)也不可避免地存在虐童的情形。20世紀(jì)80年代末澳大利亞在各州開展的一項(xiàng)虐童分布調(diào)查發(fā)現(xiàn)，16%-18%的性虐兒童者是兒童福利組織中的志愿者、輔助人員；各種兒童組織中受害兒童的人數(shù)占受害兒童總數(shù)的60%-75%(見表2[28])。

表2 虐童行為人的角色及占比 單位：%

宗教看護(hù)機(jī)構(gòu)中也屢屢出現(xiàn)性虐兒童的事件。德國及歐洲天主教會(huì)神職人員都曾被曝性虐兒童。如1997年“基督軍團(tuán)”創(chuàng)始人馬西勒戀童案件、2011年德國雷根斯堡唱詩班虐童案件[29]。20世紀(jì)80年代，至少有400名神職人員受到性虐兒童的指控。兒童福利組織鑒于其社會(huì)福利性，需要大量志愿者參與兒童照顧、監(jiān)護(hù)和教學(xué)活動(dòng)，這為戀童者提供了接觸兒童的機(jī)會(huì)和便利，從而易發(fā)生性侵兒童的案件。

(二)虐童的個(gè)人因素

施虐者的個(gè)人因素比環(huán)境因素更為復(fù)雜，除個(gè)人成長背景決定的人格、性格等之外，個(gè)人的能力與應(yīng)對力、情緒及其控制力、生活的壓力也會(huì)影響其對孩子的態(tài)度。

1.個(gè)人能力與應(yīng)對力

能力包括以遺傳為主的智力和后天習(xí)得的技能。智力可通過人的學(xué)業(yè)成績和學(xué)歷水平顯現(xiàn)出來。一般而言，一個(gè)人的學(xué)歷越高，不僅可以證明其越聰明，還可使他具備越高的職業(yè)水準(zhǔn)和收入水平，進(jìn)而決定其擁有越好的生活條件。相反，學(xué)歷較低的人往往在應(yīng)對生活方面，面臨更多的艱難和挫折。除智力外，出色的技能往往也能提高人的收入水平。技能的習(xí)得不同于智能，更多依賴后天的吃苦耐勞和努力付出，而能吃苦耐勞的人大多練就了一定的耐性。無論智力還是技能都可以一定程度上決定人在遇到生活困難時(shí)處理的方式和應(yīng)對的水平。一般而言，聰明的人更容易想出解決問題的方法；有耐性的人更善于堅(jiān)持或不急躁。相反，缺乏智慧又無耐性的人在處理生活麻煩時(shí)，因想不出好辦法或沒有耐性更容易急躁和采取簡單粗暴的應(yīng)對方式。撫養(yǎng)“人的后代”本身就是一件極為辛苦并復(fù)雜的事情，除了投入愛的情感，還必須有耐心和智慧。許多虐待孩子的父母因?yàn)槿狈β殬I(yè)能力、生活壓力大，一旦遇到孩子不聽話或令其心煩時(shí)就會(huì)采取簡單粗暴甚至虐待的方式進(jìn)行管教。觀察幼兒園里虐童的幼師也可發(fā)現(xiàn)，他們往往缺乏應(yīng)對幼兒不聽話、哭鬧不止的經(jīng)驗(yàn)，在能力有限的情況下采取了虐待的方式。臺(tái)灣一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，虐待兒童者往往具有相似的人格特點(diǎn)：他們?nèi)狈δ托?、自控力不足、自尊心低、性情粗暴、充滿失敗感等[30]。

2.個(gè)人情緒與生活壓力

情緒是基于個(gè)人需要滿足情況的心理體驗(yàn)和外部反應(yīng)。好的情緒讓人有好脾氣，但在較大的生活壓力面前，人的情緒控制就較為困難，例如，面臨失業(yè)、收入低卻開銷大、婚戀不順甚至女性月經(jīng)期都會(huì)使人出現(xiàn)較大的情緒波動(dòng)。情緒的釋放有時(shí)會(huì)溢出個(gè)人范圍，遷移到身邊無辜者身上，弱小的孩子經(jīng)常成為這種不良情緒釋放的出氣筒。有的母親虐待孩子是因?yàn)榕c孩子的父親經(jīng)常爭吵、冷戰(zhàn)、分居或發(fā)現(xiàn)其有外遇；有的幼師虐待兒童是因?yàn)殚L期承受的生活壓力和潛在的心理緊張，原因不勝枚舉。這類現(xiàn)象在兒童性侵中也大量存在。戀童癖常常源于在成年女性面前找不到自尊、缺乏自信和被動(dòng)攻擊型人格。當(dāng)戀童癖患者將性的滿足轉(zhuǎn)移到不具有自我保護(hù)能力、對他們沒有威脅的兒童身上時(shí)，就可從中獲得生理需要和某種心理需求的滿足。這類滿足導(dǎo)致其再犯的危險(xiǎn)性增高*潘威富 文榮光：《個(gè)案報(bào)告：退縮型戀童癖參與認(rèn)知輔導(dǎo)教育治療之成效分析》，2011年臺(tái)灣臨床心理學(xué)會(huì)年會(huì)報(bào)告，第53頁。。

結(jié)語：虐待兒童的原因非常復(fù)雜。探求原因?qū)τ谂巴F(xiàn)象治理對策的制定具有重要的意義?；谝陨戏治?，本文提出以下幾點(diǎn)治理建議。

第一，一個(gè)國家無論經(jīng)濟(jì)如何發(fā)展，其強(qiáng)大與否仍然與社會(huì)中個(gè)體的身心素質(zhì)密切相關(guān)。兒童的撫養(yǎng)水平可決定一個(gè)民族的未來甚至國家的興衰。全社會(huì)都要高度重視兒童保護(hù)的落實(shí)，警惕可能發(fā)生虐童的角落，通過立法健全兒童保護(hù)的法律保障。國家對兒童保護(hù)和養(yǎng)育方面的投入實(shí)際上是對國家軟實(shí)力的投入。

第二，養(yǎng)育人的后代不僅需要愛心和耐心，更需要提前學(xué)習(xí)和了解專業(yè)知識(shí)、技巧。兒童的生長和發(fā)育具有階段性與遞進(jìn)性，一旦錯(cuò)過關(guān)鍵期就難以補(bǔ)救。建議將“養(yǎng)育”作為“人生發(fā)展”課程之一列進(jìn)中等教育課堂，對所有公民在達(dá)到法定結(jié)婚年齡二十歲之前開展普及性教育。

第三，要形成一種共識(shí)：保護(hù)兒童是所有成年人的法定責(zé)任和義務(wù)；對虐待兒童零容忍。無論是誰，一旦發(fā)現(xiàn)父母、替代撫養(yǎng)人、看護(hù)機(jī)構(gòu)工作人員等存在忽視、虐待兒童的可能，都應(yīng)盡快向兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)報(bào)告或向警方報(bào)案。

第四，借鑒發(fā)達(dá)國家的經(jīng)驗(yàn)，如美國的虐待兒童強(qiáng)制報(bào)告制度*美國自20世紀(jì)60年代以來針對兒童虐待和忽視案件不斷增加，根據(jù)受訓(xùn)背景、執(zhí)照、工作性質(zhì)等，要求教師、醫(yī)生、社會(huì)工作者、護(hù)士和心理學(xué)家等從事兒童工作的專業(yè)人員作為責(zé)任呈報(bào)人，向公眾舉報(bào)涉嫌兒童虐待或忽視的資料，如華盛頓州立法要求對兒童虐待有“合理懷疑”的需48小時(shí)內(nèi)上報(bào)。20世紀(jì)80年代末，有5個(gè)州要求神職人員在行使牧師懺悔的特權(quán)時(shí)對告解知悉的虐童信息也應(yīng)當(dāng)匯報(bào)，16個(gè)州規(guī)定所有人都有匯報(bào)的義務(wù)。有5個(gè)州明確允許未成年人起訴有報(bào)告義務(wù)卻未能履行的責(zé)任呈報(bào)人，法律對知情不報(bào)者規(guī)定了相應(yīng)的懲罰。和介入調(diào)查制度*美國各州設(shè)置了各自的兒童虐待呈報(bào)系統(tǒng)和受理機(jī)構(gòu)，對責(zé)任呈報(bào)人報(bào)告的內(nèi)容進(jìn)行審查。對需要調(diào)查核實(shí)的，由兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)和官方機(jī)構(gòu)組成的調(diào)查組織展開調(diào)查評估，情況屬實(shí)的，對受害兒童啟動(dòng)保護(hù)程序，根據(jù)法院裁定將兒童安置于寄養(yǎng)家庭或兒童監(jiān)護(hù)機(jī)構(gòu)。，完善我國虐童事件處置的司法程序。設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化的救濟(jì)程序和采取協(xié)議處理方式，完善兒童保護(hù)的專項(xiàng)法律規(guī)定以及社會(huì)福利配套制度，突破資源缺乏和設(shè)施不足帶來的保護(hù)局限，通過各種力量發(fā)現(xiàn)并制止所有對兒童的傷害。

[1][5][24]柯特·R 安妮·M：《犯罪心理學(xué)》，李玫瑾等譯，北京：中國輕工業(yè)出版社2017年版，第278、278、290頁。

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[22]Laura E. Baker：《嬰兒、兒童和青少年》，桑 標(biāo)等譯，上海：上海人民出版社2014年版，第656頁。

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[27]楊翠迎：《社會(huì)保障學(xué)》，上海：復(fù)旦大學(xué)出版社2015年版，第382頁。

[28]Geoffrey Partington，Schools and Child Abuse，The Australian Quarterly, Vol. 60, No. 3 (Spring, 1988), p.350.

[29]許志偉：《基督教思想評論》(第16輯)，上海：上海人民出版社2013年版，第176-178頁。

[30]紀(jì)琍琍 紀(jì)櫻珍等：《兒童虐待及防治》，載《醫(yī)學(xué)雜志》(臺(tái)北)，2007年第7期。