李紹燕

摘 要：2016年的12月7日至8日全國高校思想政治工作會議在北京召開，習近平總書記強調，高校思想政治工作關系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題，習總書記還強調要把思想政治工作貫穿教育教學全過程，開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。高校工會作為高校黨委和教職工聯(lián)系的橋梁，在高校思想政治工作中有特色的定位和作用。新時期，高校工會在思想政治工作中面臨著諸多挑戰(zhàn)，高校工會要認真貫徹全國高校思想政治工作會議精神，創(chuàng)新教職工思想政治工作的方法和途徑。

關鍵詞：高校工會；思想政治工作；方法

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2017）11-0253-02

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議講話中強調要“牢牢掌握黨對高校工作的領導權，使高校成為堅持黨的領導的堅強陣地。要把高校思想政治工作擺在重要位置，加強領導和指導，形成黨委統(tǒng)一領導、各部門各方面齊抓共管的工作格局”[1]。圍繞中心、服務大局、高校工會理應深刻分析新形勢下教職工思想活動產(chǎn)生作用的客觀環(huán)境及其特點，用全國高校思想政治工作會議精神指導工會的思想政治工作。做好思想政治工作是高校工會組織的使命所在，也是黨對高校工會的要求，作為黨聯(lián)系教職工群眾的橋梁和紐帶，工會組織應該發(fā)揮對教職工的教育職能和引導作用，為高校的健康發(fā)展提供高素質教職工隊伍。

一、新時期，高校工會在高校思想政治工作中的作用

提升高校教職工思想政治覺悟，需要高校工會來引導完成，工會理應把思想政治工作寓于高校工會的各項活動之中，通過這些有益活動，讓教職工能夠受到潤物無聲的教育。

1.高校工會要為高校教師明道信道發(fā)揮作用

習近平總書記在講話中強調：“傳道者自己首先要明道、信道”[1]。高校工會必須通過對教職工最真誠的服務來樹立黨的威信，使教職工相信黨，讓教職工自覺地堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。高校工會一定要主動關心教職工的訴求，回應廣大教職工的呼聲，保障廣大教職工的權益，熱情幫助教職工解決工作生活中的實際困難。工會每一次貼心和溫暖的服務，都能做到讓廣大教職工感受到關注、能增加認同感，從而明道信道進而傳道。

2.高校工會要為高校加強師德師風建設發(fā)揮作用

習近平總書記指出：“加強師德師風建設，堅持教書和育人相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教?！盵1]習近平總書記把師德師風建設提到了戰(zhàn)略高度。高校工會一向都有“大學?！弊饔茫翘嵘龓煹聨燂L建設不可缺少的力量，高校工會要為學校加強師德師風建設發(fā)揮應有的作用。

3.高校工會要為建設具有特色的思想政治工作課堂發(fā)揮作用

習近平總書記針對開展思想政治工作的途徑時指出：“要用好課堂教學這個主渠道?！盵1]我們要發(fā)揮高校工會組織的凝聚力和親和力，努力建設具有高校工會特色的思想政治教育大講臺，對教職工進行思想政治教育。

二、高校工會在思想政治工作中面臨的挑戰(zhàn)

1.教職工對高校工會思想政治工作的認同性不夠

一方面部分教職工片面地認為高校工會部門就是“搞搞活動”“發(fā)發(fā)福利”的群眾組織，思想政治工作是高校黨委的工作，與高校工會工作沒有任何聯(lián)系，從而完全無視了工會的政治性特性，這就是對高校工會性質的錯誤認識。另一方面一些學校雖然表面上認識到高校工會思想政治工作的重要性，可做法上確實流于形式，如舉辦教代會時，不僅內容十分空泛，并且參與代表也不是選舉產(chǎn)生，不能解決教職工實際存在的問題。

對于廣大教職工來說，大學教師的工作屬于彈性制，他們主要忙于自己的教學、科研工作，再加上高校工會功能的弱化，廣大教職工認為思想政治工作主要由學校黨政領導直接做主，與自己關系不大，工會工作只是虛職，在一些利益面前，可能由于工會分配不當或者其他原因導致有些教職工自身利益得不到滿足，因而對工會產(chǎn)生嚴重偏見[2]。

2.在新的時期，教職工的思想發(fā)生了重大變化

隨著社會的不斷發(fā)展，經(jīng)濟水平和生活水平穩(wěn)步提高，高校教職工的思想狀態(tài)產(chǎn)生了重大變化，主要包括兩個特殊的特點。一是多元化，隨著社會經(jīng)濟改革的不斷深入，激烈的市場競爭使教職工的收入分配差距越來越大，從而使其產(chǎn)生了新的思想動態(tài)。同時隨著傳播媒體和通信手段的快速發(fā)展，教職工獲取信息的渠道大大拓寬，許多信息與政策通常在第一時間內就傳到了教職工手中。教職工的思想政治觀念呈現(xiàn)出了多元化。這就對高校工會做思想政治工作提出了更高的要求，必須與教職工思想發(fā)展變化的速度相匹配。工會工作者要深入職工中了解實情，創(chuàng)新新的思政工作方式。二是矛盾化。高校教師在傳統(tǒng)的觀念中是很穩(wěn)定的工作，素有“鐵飯碗”之稱。但隨著近幾年高校人事制度的改革，聘用制度的大力推行，教師職位的優(yōu)越感明顯大幅降低，特別是隨著高?？冃Э己酥贫鹊耐菩校沟酶咝：徒搪毠ぶg的矛盾開始激化，相比以前，高校工會的思想政治工作就面臨更多挑戰(zhàn)。

3.高校工會工作措施不到位，開展思想政治工作的著力點沒有把握好

高校工會是高校黨政的附屬組織，工作職能比較多，開展思想政治工作的著力點卻沒有把握好。高校工會忙于應付日常繁雜瑣碎的事務，教職工期待的工作反而沒做好，表面上看起來是工作忙忙碌碌，實際上卻得不到教職工的信任和擁護。教職工對工會的信任不是來自于工會說了什么，而是來自于工會為他們做了什么。例如，教職工盼望高校工會維護他們的合法權益和切身利益，保護他們追求經(jīng)濟、政治、文化合法權益的強烈愿望，工會往往為教職工的切身利益上做不了主，顯得工會軟弱無用，長此以往，教職工就不會再信任工會。工會工作沒能適應新的變化，工作方法單調。再比如，高校工會可開展的文體活動有很多，但還是以娛樂活動作為開展教職工思想政治工作的主要載體，大多數(shù)高校工會開展只有球類、游泳等較多人數(shù)參與的文體活動，而一些像書畫、攝影、戲劇等品位高雅的活動在高校中數(shù)量就不多。

三、新時期高校工會創(chuàng)新思想政治工作的方法和途徑

1.完善教代會機制，能及時反應教職工的思想政治需求

習近平總書記強調“必須走自己的高等教育發(fā)展道路”[1]。依法治校和科學治校要求高校民主建設必須以教代會、學代會為基本形式。教代會和學代會可以協(xié)助學校黨政與廣大師生員工建立穩(wěn)定和有效的互動關系，為學校的發(fā)展積聚力量、匯聚智慧、凝聚人心。工會是教代會的工作負責機構，擔負著推進校園民主發(fā)展的責任，理應最大限度地調動和引導教職工積極參與學校民主管理。

落實《大學章程》，堅持每年召開教代會，不斷完善教代會制度，加大教代會對學校重大決策和重大事項的源頭參與力度，更多地關注并回應與教職工利益密切相關的各種熱點問題[3]。努力建立健全教代會閉會期間的聯(lián)席會議制度，不斷提高教代會代表們的民主意識、參政意識和工作水平[4]。重點做好二級教代會建設，加強對二級教代會工作的培訓、指導、協(xié)調和監(jiān)督，把二級教代會建設納入工會考核體系，并建立相應約束監(jiān)督機制，督促檢查二級教代會各項制度得到真正落實[5]。

2.開展提升師風建設的活動

高校工會開展高校加強師德師風建設，可以通過以下幾種方法來提升教職工師德師風建設。首先，系統(tǒng)宣講和普及《教育法》《高等教育法》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關法律法規(guī)中有關師德師風的要求，同時，可以通過樹立師德師風典型榜樣來進行引導、弘揚師德師風建設。其次，抓住高校教職工素質高的優(yōu)點，樹立多個校級以上先進師德集體和個人，并通過校內校外線上線下媒介進行宣傳，在校園內營造出立德樹人的良好氛圍。此外，工會還可以舉辦“學生心目中的好老師”主題教育活動，通過開展教師沙龍、教師節(jié)座談會、教學名師與青年教師面對面、教師社會實踐等活動，使教職工潛移默化鑄造高尚師德、做好育人楷模。

3.完善校園文化活動化人育人的機制

習總書記強調：“要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調高雅的校園文化活動，廣泛開展各類社會實踐。”[10]高校教職工精神追求高，追求進步與提升的愿望特別強烈，自身全面自由發(fā)展的意識更加強烈，所以對校園文化建設有著更高的期待和更多的要求。豐富校園文化是工會十分重要的職能，校園文化活動的舉辦要以樹立高尚的道德、塑造高尚人格魅力為目的，以潤物細無聲、寓教于樂的方式傳遞正確的世界觀、人生觀、價值觀。一方面，要通過有品位、高質量、豐富多彩的校園文化活動和主題突出、內容有趣的社會實踐活動，潛移默化地傳播社會主義核心價值觀。另一方面，要結合重大活動、重大事件、重要節(jié)慶日，結合當前廣受教職工歡迎的活動形式，培育教職工的政治素質。

參考文獻：

[1]習近平.習近平在全國高校思想政治工作會議上強調：把思想政治工作貫穿教育教學全過程 開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日報，2016-12-09.

[2]王兆義.加強基層工會建設，創(chuàng)新工會建設方法[EB/OL].[2017-08-06].http：//www.chinadmd.com/file/vpperc6sauz-cwarucppsovze_2.html.

[3]李化樹.論全面推進高校二級教代會制度建設[J].成都中醫(yī)藥大學學報（教育科學版），2010（6）：4-6.

[4]王秀章，夏緒仁.關于高校教代會建設的幾點思考[J].上饒師范學院學報，2001（2）：87-91.

[5]張崇岐.高等學校建立二級教代會的實踐與思考[J].經(jīng)濟與管理，2009（10）：114-115.