《山東科技報(bào)》社

一、報(bào)紙編輯工作現(xiàn)狀

當(dāng)下，諸多傳統(tǒng)媒體的報(bào)紙編輯工作，正處在新舊編輯程序、編輯手段、編輯方法，以及編輯理念的轉(zhuǎn)換期，各媒體都在積極探索報(bào)紙編輯工作的新模式。經(jīng)過本文深入調(diào)查采樣顯示，綜合目前報(bào)紙編輯工作的現(xiàn)狀作如下三方面的分析。

(一)報(bào)紙編輯工作程式化

報(bào)紙編輯工作是報(bào)紙交付印刷前的規(guī)范性系統(tǒng)工作，也是考量編輯工作者專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)修養(yǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。以本報(bào)為例，報(bào)紙的編輯工作流程可概括為“讀、編、校、改、簽”：當(dāng)編輯人員拿到一篇稿件時，首先要進(jìn)行閱讀，在把握該稿件主題思想的前提下進(jìn)行編輯，然后打樣、校對。這一環(huán)節(jié)的目的是對原稿件進(jìn)行“去粗取精，去偽存真”使其在符合編輯工作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的同時，更客觀地表達(dá)稿件的主題思想。進(jìn)入第二環(huán)節(jié)后，編輯人員將校對后的稿件再次進(jìn)行修改，然后二次打樣，并報(bào)送報(bào)社總編輯審核修改后，進(jìn)行第三次打樣，至此，完成了付印前的定稿版本。之后，編輯人員根據(jù)稿件內(nèi)容的時效性、重要性和新聞性，并按要求填寫發(fā)稿單后報(bào)送總編輯簽署付印樣。

(二)編輯人員觀念滯后性

新媒體、融媒體的快速發(fā)展超乎媒體人的預(yù)期，一道道更新觀念的門檻讓包括報(bào)紙?jiān)趦?nèi)的編輯人員措手不及。從編輯方法到編輯理念，從編輯手段到編輯流程，從編輯標(biāo)準(zhǔn)到編輯邏輯，每個環(huán)節(jié)都對報(bào)紙編輯人員的固有觀念提出了全新的挑戰(zhàn)。在實(shí)際編輯工作中，編輯人員也飽嘗到了因觀念的陳舊所帶來的困惑。因此，報(bào)紙編輯人員也逐漸意識到，如仍固守對稿件的程式化編輯加工觀念，將難以勝任現(xiàn)代報(bào)紙編輯工作的要求，當(dāng)務(wù)之急，報(bào)紙編輯人員應(yīng)對自身有一個深刻的認(rèn)識和客觀的定位，盡快與時代保持同步，全面提升自己的綜合素質(zhì)，使之在采編崗位上成為復(fù)合型、全能型人才。

(三)報(bào)紙編輯模式融合度

傳統(tǒng)的報(bào)紙編輯工作通常是以文字編輯為主。以本報(bào)為例，編輯一般是把記者采寫的稿件按照內(nèi)容、語法、句法、邏輯關(guān)系和報(bào)紙風(fēng)格的要求進(jìn)行編輯，以確保稿件的完整性、規(guī)范性、合規(guī)性。然而，在多媒體、自媒體深度融合的新形勢下，報(bào)紙編輯人員面對的是層出不窮的新規(guī)則、新詞匯、新概念和新事物。由此帶來了傳統(tǒng)編輯理念與現(xiàn)代編輯理念既相互碰撞又相互融合的局面。具體表現(xiàn)在邏輯方法與編輯模式的融合，記者與編輯的融合，編輯與互聯(lián)網(wǎng)的融合，以及技能與新媒體的融合。這就要求報(bào)紙編輯人員的整體素質(zhì)和專業(yè)技能得到全面的提升。除了活化原有的編輯專業(yè)知識和編輯技能外，更要關(guān)注包括互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在內(nèi)的邊緣學(xué)科知識的學(xué)習(xí)和積累，以便更好地滿足現(xiàn)代編輯工作的要求。

二、目前報(bào)紙編輯人員面臨的困惑

面對全新的社會變革，各行各業(yè)的從業(yè)人員都會面對各種各樣的困惑或迷茫。報(bào)紙編輯從業(yè)人員亦然。

(一)報(bào)紙編輯人員工作熱情持續(xù)度不高

報(bào)紙編輯工作在相當(dāng)長的時期內(nèi)已經(jīng)形成了其固有的工作模式和慣性思維，具有較強(qiáng)的惰性和排他性。因此，編輯人員在這種狀態(tài)下，其自身的工作激情和創(chuàng)新精神被束縛，無疑對現(xiàn)代報(bào)紙編輯工作的思想性、創(chuàng)造性、審美性和傳播性產(chǎn)生“肌無力”效應(yīng)。

(二)報(bào)紙編輯人員的自我成就感不強(qiáng)

融媒體時代，由于種種原因，編輯從業(yè)人員的薪酬待遇、獎勵機(jī)制、角色認(rèn)知等方面尚存在社會逆差等問題，一定程度上影響了編輯人員工作熱情和專業(yè)技能的提高，甚至影響到了一個報(bào)社編輯團(tuán)隊(duì)的穩(wěn)定。工作中的具體表現(xiàn)就是“只要不出錯就得多切過”“不求成就感只念一碗飯”。這種現(xiàn)象長此以往，必將對一個報(bào)社的發(fā)展產(chǎn)生“骨牌”效應(yīng)。

(三)現(xiàn)代報(bào)紙編輯知識的存量不足

目前，由于我國缺少報(bào)紙編輯專業(yè)的學(xué)科教育，真正適應(yīng)全媒體轉(zhuǎn)型需求的編輯人才少之甚少，故大多報(bào)社的報(bào)紙編輯人員構(gòu)成大多以相關(guān)專業(yè)教育為主，編輯人員的專業(yè)知識存量明顯不足，雖然大多數(shù)編輯人員邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，但仍有捉禁見肘之尷尬。

三、培養(yǎng)報(bào)紙編輯人員綜合素質(zhì)的再思考

事業(yè)發(fā)展人才是舉。報(bào)紙編輯工作是一個知識性、專業(yè)性、系統(tǒng)性較強(qiáng)的職業(yè)門類，報(bào)紙的質(zhì)量與編輯的綜合素質(zhì)息息相關(guān)，一脈相承。那么，新形勢下培養(yǎng)報(bào)紙編輯人員的路徑在哪兒呢？

首先，報(bào)社要有人才意識。從報(bào)社層面上，要構(gòu)筑“致天下之治者在人才，成天下之才者在教化”(胡瑗)的人才培養(yǎng)理念和人才成長的平臺，將編輯人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)納入報(bào)社發(fā)展的戰(zhàn)略規(guī)劃，并付諸實(shí)施，通過多形式、多渠道、多層面對編輯人員進(jìn)行全方位、立體化地專業(yè)培訓(xùn)。力求打造一支“一專多能，一能多?！钡膹?fù)合型、全能型編輯人才團(tuán)隊(duì)。

其次，編輯人員要有自我胸懷。編輯人員要牢固樹立“天降于斯人”的時代擔(dān)當(dāng)精神，不斷鍛造自己的互聯(lián)網(wǎng)思維，按照報(bào)紙編輯工作的專業(yè)要求，廣博知識，群覽圣言，提高技能，把自己的思想感情融入到每一篇稿件中去，將自己編輯的每一篇稿件視為新聞事件的再升華。只有這樣才能夠做到所編輯的每一篇稿件“上接天氣、下接地氣、中間接靈氣”，讓讀者收獲賞心悅目的閱讀快感。

第三，報(bào)紙編輯人員要有社會責(zé)任感。報(bào)紙是新聞媒體，新聞媒體是黨密切聯(lián)系群眾的喉舌。因此，每一位編輯人員一定恪守自己的職業(yè)操守，胸懷對黨，對時代，對讀者的強(qiáng)烈社會責(zé)任感，用心甚至用生命來捍衛(wèi)報(bào)紙編輯工作的尊嚴(yán)。在不斷提高自己的專業(yè)技能的同時，更要自覺地培養(yǎng)自己的編輯策劃的能力，使其編輯的每一篇稿件，每一個版面都折射出新聞的生命力。

總之，報(bào)紙編輯人員綜合素質(zhì)的培養(yǎng)是個系統(tǒng)工程，也是保持報(bào)社可持續(xù)發(fā)展的必由之路。