吳迪

【摘要】英語是高中學(xué)習(xí)中的三大主要學(xué)科之一，在高考中具有重要的位置。同時英語是一門實用性的語言，是人們進(jìn)行溝通和交流的工具，需要在一定的環(huán)境中進(jìn)行應(yīng)用才能夠體會出價值。目前，在高中英語教學(xué)的過程中，作為一名學(xué)生，深知在英語學(xué)習(xí)的過程中存在不少的問題，而且英語并不是我們的母語，在學(xué)習(xí)的過程中遇到困難，難以提起學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致教學(xué)效果較差。本文對高中英語學(xué)習(xí)中的問題進(jìn)行分析，并且總結(jié)在英語學(xué)習(xí)中的心得體會。

【關(guān)鍵詞】高中英語；學(xué)習(xí)；體會

和初中的英語學(xué)習(xí)相比較，高中英語的學(xué)習(xí)難度更大，在進(jìn)行高中之后，英語的詞匯量增加，寫作要求更高、句型和語法更加的復(fù)雜等等因素對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生較大的影響，導(dǎo)致我們中的一些學(xué)生產(chǎn)生厭煩和抵觸英語的心理，學(xué)習(xí)成績在不斷的下降。英語和漢語有著比較大的區(qū)別，在學(xué)習(xí)的過程中，不少的同學(xué)采用漢語的思維方式解決英語問題，導(dǎo)致我們在學(xué)習(xí)中存在誤區(qū)。因此，在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尋找合適的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。

一、高中英語學(xué)習(xí)過程中存在的問題

（一）學(xué)生心理素質(zhì)不夠穩(wěn)定

在初中英語學(xué)習(xí)的過程中，由于內(nèi)容比較簡單，詞匯、語法等內(nèi)容比較淺顯，我們在學(xué)習(xí)的過程中并不是很吃力。但是，高中英語在難度和深度上有了很大的跨度，在英語學(xué)習(xí)時感到畏懼。我們在英語學(xué)習(xí)時存在消極和積極此消彼長的狀態(tài)，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，無法體會英語的魅力。我們自身缺乏相應(yīng)的自控能力，英語需要長期的堅持。同時大多數(shù)的同學(xué)缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不利于英語的學(xué)習(xí)。

（二）英語學(xué)習(xí)過程中，“啞巴英語”現(xiàn)象嚴(yán)重

在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，很多同學(xué)具備較強(qiáng)的讀寫能力，能夠?qū)τ⒄Z語法進(jìn)行分析，也有較為豐富的詞匯量，但是無法使用嘴巴進(jìn)行英語表達(dá)，是目前英語學(xué)習(xí)中存在的普遍現(xiàn)象。英語課堂的時間有限，老師難以給我們提供更多的口語表達(dá)機(jī)會，由于課外缺少相應(yīng)的英語口語環(huán)境，英語的口語能力較差。同時，我們需要面臨多個學(xué)科的學(xué)習(xí)，英語學(xué)習(xí)分配時間較少，口語學(xué)習(xí)更少。

（三）沒有養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是進(jìn)行課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，同時是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的有效方式。在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，如果我們能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，英語學(xué)習(xí)會成為我們學(xué)習(xí)中的趣事，學(xué)習(xí)就會輕松，學(xué)校效率就會提高。目前，我們大多數(shù)的學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方式不夠合理，英語的綜合能力較差。

二、高中英語學(xué)習(xí)有效的學(xué)習(xí)方式

（一）注重詞匯學(xué)習(xí)，奠定英語單詞基礎(chǔ)

在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，詞匯一直是我們學(xué)生頭疼的問題。在英語詞匯學(xué)習(xí)的過程中，我們需要采取有效的學(xué)習(xí)方式，長期的堅持學(xué)習(xí)。因此，我們需要對英語詞匯學(xué)習(xí)進(jìn)行規(guī)劃，每天花一定的時間進(jìn)行詞匯的記憶。詞匯在學(xué)習(xí)的過程中，需要掌握一定的方式，我們可以結(jié)合教師講解的方式進(jìn)行總結(jié)，對詞匯的讀音和書寫進(jìn)行了解，掌握其使用方式，并且使用詞匯進(jìn)行造句和交流。同時根據(jù)相應(yīng)的記憶規(guī)律進(jìn)行詞匯的記憶。在詞匯學(xué)習(xí)的過程中，不但需要對教材中的詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，同時需要對課外閱讀的詞匯進(jìn)行學(xué)習(xí)，在遇到陌生的單位時，我們需要借助詞典進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)，豐富自身的詞匯量，有效的提高我們學(xué)生的解題能力。因此，在日常英語學(xué)習(xí)的過程中，在沒有老師的指導(dǎo)下，可以借助詞典進(jìn)行詞匯的學(xué)習(xí)。

（二）開口說英語

英語學(xué)習(xí)的最終目的是使用，因此，我們在英語學(xué)習(xí)的過程中，不但需要對英語語言知識和規(guī)律進(jìn)行掌握，同時需要使用英語和他人進(jìn)行交流，促進(jìn)自身英語水平的提高。在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)生需要擴(kuò)大閱讀的范圍，認(rèn)真聽英語，同時需要敢于大聲的說英語。利用晨讀的時間對英語的課文和段落進(jìn)行朗讀，對英語的聽力進(jìn)行練習(xí)，通過英語電影以及電視劇，對外國人發(fā)音進(jìn)行模仿，掌握相應(yīng)的發(fā)音技巧。突破自身的心理恐懼，敢于向自我進(jìn)行挑戰(zhàn)，在學(xué)校和學(xué)生積極地使用英語進(jìn)行交流。如，在食堂吃飯或者課外活動的過程中，使用英語進(jìn)行表達(dá)。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)自身英語能力和水平的提高。

（三）養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，很多的內(nèi)容需要進(jìn)行記憶的，因此，我們需要對學(xué)習(xí)的時間進(jìn)行安排，在記憶最佳的時間進(jìn)行英語的背誦和記憶，如早晨。我們應(yīng)當(dāng)對英語的學(xué)習(xí)進(jìn)行計劃的制定，如在英語課程上課之前對其進(jìn)行預(yù)習(xí)，把預(yù)習(xí)中的陌生單詞進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)，借助資料解決問題，同時對不懂的語法知識進(jìn)行記錄，在老師講解的過程中認(rèn)真聽講。其次，積極地參與課堂學(xué)習(xí)，在聽講的過程中，應(yīng)當(dāng)對重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行把握，做好相應(yīng)的課堂筆記，并且對預(yù)習(xí)中遇到的問題進(jìn)行解決。在課后及時的進(jìn)行復(fù)習(xí)，對于新的知識內(nèi)容及時的消化，轉(zhuǎn)化成自身的知識內(nèi)容。在對課堂內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)的過程中，需要結(jié)合自己做的課堂筆記，對老師布置的課后作業(yè)進(jìn)行完成，鞏固知識內(nèi)容。同時對自己在作業(yè)和習(xí)題中的錯誤進(jìn)行認(rèn)知，做到舉一反三，促進(jìn)我們學(xué)生靈活適應(yīng)英語能力的提高。

（四）靈活掌握英語語法

在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，語法是重要的內(nèi)容。語法是把單詞連接成句子的法則，句子離不開語法。對于英語是第二語言的學(xué)生來說，語法學(xué)習(xí)具有重要的作用。在課堂中，我們需要對教師講解的語法知識進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解，對于自己疑惑的地方向老師或者同學(xué)進(jìn)行請教。同時選擇相應(yīng)的語法專業(yè)書籍，對英語的語法進(jìn)行清晰的認(rèn)識，對于語法學(xué)習(xí)中的問題，可以進(jìn)行書籍的查閱，開展自主學(xué)習(xí)的活動。同時，對英語的語法知識進(jìn)行靈活的使用，加強(qiáng)和同學(xué)之間的英語交流。最后，擴(kuò)展自己的閱讀視野，廣泛的閱讀英語書籍，選擇一些老師推薦的英語書籍或者報刊，促進(jìn)自身英語語感的提高，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)能力和水平的提高。另外需要注重英語的習(xí)作，在日常的英語學(xué)習(xí)中，促使自身對英語進(jìn)行仿寫，模仿文章的結(jié)構(gòu)、句式以及句型等等，提高自身英語水平。

三、結(jié)語

在高中英語學(xué)習(xí)的過程中，我們學(xué)生需要不斷的堅持、不斷的努力，才能夠促進(jìn)自身英語水平的提高，能夠在英語考試中獲得良好的成績。隨著新課程改革的深入，英語學(xué)習(xí)不再只是單純的習(xí)題練習(xí)，更加注重學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)興趣，注重我們學(xué)生從內(nèi)心進(jìn)行學(xué)習(xí)英語，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)效率的提高，促進(jìn)自身英語水平和能力的提高，有利于我們自身的學(xué)習(xí)和發(fā)展。