楊韞嘉 牛奔 賈慧敏 郝娜 汪麗

摘要：黨的十九大報(bào)告提出：“就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)?！眰€(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)是以學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生自我職業(yè)意識(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃，將職業(yè)理想與專業(yè)，真正培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”就業(yè)隊(duì)伍。

關(guān)鍵詞：職業(yè)指導(dǎo)；高校；綜合素質(zhì)

黨的十九大報(bào)告提出：“就業(yè)是最大的民生。要堅(jiān)持就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和積極就業(yè)政策，實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更充分就業(yè)?！眰€(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)是以學(xué)生就業(yè)過程中存在的問題為導(dǎo)向，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的職業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生自我職業(yè)意識(shí)，學(xué)會(huì)進(jìn)行自我職業(yè)規(guī)劃，將職業(yè)理想與專業(yè)，真正培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛農(nóng)村、愛農(nóng)民的“三農(nóng)”就業(yè)隊(duì)伍。

一、目前學(xué)生在就業(yè)過程中存在的問題

以北京農(nóng)學(xué)院植物科學(xué)技術(shù)學(xué)院2018屆畢業(yè)生為樣本，對(duì)202名畢業(yè)生進(jìn)行問卷調(diào)查， 30.5%的學(xué)生認(rèn)為自身就業(yè)能力不足、28.7%的學(xué)生缺乏就業(yè)自信心、43.2%的同學(xué)對(duì)第一份工作待遇不滿意，68.5%的同學(xué)在就業(yè)求職過程中存在不同程度的焦慮心態(tài)。由于學(xué)生性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境、自身?xiàng)l件和成長(zhǎng)背景等存在差異，職業(yè)理想、適應(yīng)范圍、崗位要求也有所不同，就業(yè)能力不足、自信心就差，就業(yè)觀念片面化功利化、就業(yè)失信等一系列問題。因此開展有針對(duì)性的個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)是十分有必要的。

二、全方位加強(qiáng)個(gè)性化職業(yè)指導(dǎo)

1.構(gòu)建個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。

構(gòu)建就業(yè)輔導(dǎo)員、班主任、企業(yè)指導(dǎo)“三位一體”個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)主要發(fā)揮不同指導(dǎo)老師的優(yōu)勢(shì)，通過職前培訓(xùn)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和個(gè)別咨詢指導(dǎo)等形式，對(duì)學(xué)生在就業(yè)過程中遇到的不同問題，從專業(yè)的角度提供針對(duì)性的答疑指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)輔導(dǎo)員參加就業(yè)培訓(xùn)，提高指導(dǎo)的水平和能力；其次，每個(gè)專業(yè)配備班主任加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)咨詢服務(wù)，針對(duì)大學(xué)生就業(yè)過程的專業(yè)性問題，提供參考建議；最后，加強(qiáng)校企合作不定期邀請(qǐng)企業(yè)人力資源部相關(guān)人員針對(duì)高校畢業(yè)生在求職面試過程中出現(xiàn)的典型問題舉行專題講座和指導(dǎo)。通過“三位一體”個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)為學(xué)生分析就業(yè)形勢(shì)，幫助調(diào)節(jié)就業(yè)心態(tài)，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

2.多種形式開展個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

開展多種形式的就業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)，落實(shí)個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。一是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)。以職前培訓(xùn)為目的，組織學(xué)生參觀企業(yè)單位和招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，組織見習(xí)，模擬招聘會(huì)等。讓學(xué)生學(xué)習(xí)、強(qiáng)化求職和面試技巧。二是樹立就業(yè)信心。為鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識(shí)和技能，組織學(xué)生參社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)習(xí)，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研等。三是緊跟就業(yè)形勢(shì)。輔導(dǎo)員在實(shí)踐活動(dòng)中了解社會(huì)就業(yè)動(dòng)態(tài)、學(xué)院專業(yè)動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，積累就業(yè)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于情況特殊的少數(shù)民族學(xué)生及貧困生，輔導(dǎo)員與其點(diǎn)對(duì)點(diǎn)落實(shí)開展個(gè)別咨詢指導(dǎo)，來預(yù)防或解決一些學(xué)生遇到的特殊問題。四是利用新媒體平臺(tái)向?qū)W生及時(shí)發(fā)布相關(guān)信息。官方微信公眾號(hào)，設(shè)置招聘信息、就業(yè)政策、就業(yè)技巧指導(dǎo)等板塊，定時(shí)為學(xué)生推送就業(yè)相關(guān)文章，為學(xué)生提供全方位就業(yè)服務(wù)。同時(shí)建立各專業(yè)各班級(jí)建立微信群，時(shí)時(shí)發(fā)布行業(yè)內(nèi)職位需求信息和市場(chǎng)信息。

3.跟蹤回訪學(xué)生助力學(xué)生就業(yè)。

定期或不定期一對(duì)一進(jìn)行電話、微信回訪，了解學(xué)生就業(yè)過程中遇到的問題，有針對(duì)性的提出建議。畢業(yè)生普遍認(rèn)為比較重要的能力前五項(xiàng)依次為：動(dòng)手實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、溝通能力、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)、敬業(yè)精神和責(zé)任感。在個(gè)性化就業(yè)指導(dǎo)過程中，注重這五方面指導(dǎo)，培養(yǎng)成為理論知識(shí)寬厚，專業(yè)技能扎實(shí)，綜合素養(yǎng)高的高水平人才。

大學(xué)生就業(yè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工作，對(duì)學(xué)生就業(yè)存在的問題，有針對(duì)性的指導(dǎo)，高校、社會(huì)以及學(xué)生個(gè)人共同努力，全面提升學(xué)生就業(yè)綜合素質(zhì)，多措并舉順利就業(yè)。